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1、活动安排模板集锦8篇 人生天地之间,若白驹过隙，突然而已，我们又将接触新的学问，学习新的技能,积累新的阅历，是时候静下心来好好写写安排了。那么我们该怎么去写安排呢？下面是我为大家收集的活动安排8篇,仅供参考，希望能够帮助到大家。 活动安排 篇1 一、活动名称:娃娃家 1、扮家家（选自教材P）材料供应:娃娃、衣裤、仿真食品、餐具、厨房用品、家具等; 视察要点:婴幼儿在扮家家中的行为表现,是否出现简洁的角色意识 、装扮小娃娃 材料供应:大、小彩色夹子；小娃娃、小动物面部图板; 视察要点:婴幼儿对装扮活动的爱好表现 3、喂娃娃(选自教材P8) 材料供应：自制各种大嘴娃娃；打算各种形态的小积木食物和喂
2、食的操作工具; 视察要点：婴幼儿握勺的方法以及喂食的方法 4、生日蛋糕(选自教材P2) 材料供应：蛋糕积木;各种装饰蛋糕用品; 视察要点:是否对过生日活动有爱好，乐意参加 二、活动名称：动物园（鸡宝宝墙面环境创设） 1、小鸡出壳了（选自教材13) 材料供应:自制纸制蛋拼版(裂缝剪成不同图形),里面藏有小鸡图片； 视察要点:是否对拼合纸制鸡蛋的操作感爱好 2、蛋宝宝送回家材料供应:不同颜色、图形的拼合鸡蛋;标有颜色圆点的蛋格 视察要点:是否情愿依据玩具蛋内部的特征分类放置。3、漂亮的链子（选自教材11) 材料供应：红、黄、蓝、绿等彩色串链 视察要点:串链的方法（随意、单一、间隔） 4、毛毛虫一：
3、(选自教材P18) 材料供应:已串好的毛虫积木图片若干,不同颜色的毛虫积木、骰子； 视察要点：是否乐意尝试用不同的方法串毛毛虫(随意、单一颜色或形态、二维）5、毛毛虫二：材料供应：彩色圆形纸片；毛毛虫墙面环境，-4个点数不等的小插袋, 视察要点:是否情愿按点数尝试拼接毛毛虫。 三、 小汽车嘀嘀嘀1、小司机（选自教材12) 材料供应:红、绿灯指示牌；各类玩具车;停车场 视察要点：是否愉悦,有自主的表现； 2、小汽车排排队(选自教材P80） 材料供应：道路情景创设;红、黄、蓝、绿汽车图片; 视察要点：是否能按颜色进行归类3、汽车拼板材料供应:木制特种车辆汽车拼板；KT板自制汽车拼板 视察要点：对拼
4、板是否感爱好4、装车轮（选自教材8) 材料供应：缺少轮子的大、小汽车(红、黄、蓝、绿四色）;纸制大、小轮子若干;糨糊、棉签 视察要点：能否依据大、小的不同进行车与车轮的匹配 四、春天里的 、蝴蝶飞(选自教材P18) 材料供应：创设春天花园的情景;各种颜色的小花、蝴蝶;糨糊、棉签；视察要点：对花园里的小花和蝴蝶是否感爱好并乐意去操作 2、春天的花园（选自教材P51） 材料供应:小草背景图；拓印材料:萝卜、土豆、生姜、青菜等；玩色工具； 视察要点:对拓印材料与颜色的选择 五、积木乐园 材料供应：海绵积木、球形插塑积木、图形积木等 视察要点:幼儿在构建中是简洁的创建力与想象力。活动安排 篇2 一、指
5、导思想 贯彻扬州市“高品质教化建设年”动员大会精神，结合开展0xx年度师能建设“百千万”工程活动,给青年老师搭建一个相互沟通、相互学习、相互促进、相互提高的平台,激励、引导老师探究课堂教学规律和方法,落实 “聚焦核心素养,建设高品质课堂”的目标，不断促进和提高我校青年老师的教化业务素养和教学实力。二、组织领导组长： 杨国斌副组长：张健杨建华 王修明 姚爱萍 严秋明评委:唐宝泉吴莉莉 李明刘德俊张筱山 夏雪峰 教研组长 三、参赛要求 1、聚焦学生核心素养的培育,体现我校“一主两翼”的教学理念，细心打算,激励创新,通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。2、合理运用信息技术，自制多媒体课件；讲一般话
6、;语言清楚,表达精确；板书布局合理,字体规范。、指导老师（市级骨干老师)评课 骨干老师开设一节校级以上(含校级）公开课; 结对指导至少1名青年老师,跟踪听课不少于1节； 指导青年老师在青年老师赛课时跟踪听课，并撰写点评。 4、参赛青年老师将“教学做”案(纸质教案、电子教案）以及本节课的教学反思在赛课结束一周内交教育处以备评比； 骨干老师将开设一节校级以上（含校级）公开课教案及听课老师评课表、结对听课笔记（不少于10节）、指导青年老师上一节校级公开课撰写的听课点评在5月25日前交教育处以备评比，并填表上报教化局。 四、详细支配:1、参赛对象:35周岁以下（含35岁)青年老师、指导老师。 时 间：
7、 第十二周(语、数、英）第十三周（综合) 、综合组的参赛内容、授课班级及上课时间由参赛老师自行确定，但须在第十一周周五前报给教育处曹鹤平老师;语文、数学、英语三组由学校统一支配。 3、评委分工: 语文组：严秋明 顾霞光 王小庆 数学组:张筱山 夏雪峰 姚凯 英语组:姚爱萍 刘德俊徐悦 综合组:唐宝泉 朱凌 程剑 徐敏 统 筹：杨建华 姚爱萍 严秋明 吴莉莉 五、嘉奖方案 1、四个组赛课和评课各评出一个一等奖、二等奖、三等奖； 2、评比状况作为师徒结对评比考核的一项重要依据；3、学校优先举荐获奖选手参与各级优质课等大赛; 六、未尽事宜,另行通知。活动安排篇3团结进取,共庆五一，贯彻党委年工作会议
8、精神，宣扬旺季 劳动中涌现出的先进个人和集体，丰富员工的业余文化生活,提升干 部职工的向心力和凝合力,体现公司人文色调。 晚会主题:腾飞的事业火红的青春 晚会标题:公司诸城厂区庆“五一”迎“五四”文艺晚会 晚会时间：年月日（暂定)晚会地点：礼堂 观众范围:劳动竞赛获奖先进个人和先进集体；事业部、工厂以及部的部分职工代表约计人。 演出时间:年月日晚分（暂定)整体构想:晚会在整体构想上以福田文化为表现主题，突出体现晚会“现代.时尚.快乐.互动”的主导思想，更好的体现“腾飞的事业火红的青春”的晚会主题,充分展示员工蓬勃向上，青春火热的精神风貌。整台晚会大部分节目以公司和工厂的发展以及部分职工和集体的
9、先进事例为素材进行创作编导,以更好的贴近职工生活,充分展示丰富 多彩的福田文化。 晚会现场按排：观众席前两排按排先进个人和先进集体代表;第和排为领导席和嘉宾席;其它座次分别为事业部、工厂以及部的部分职工代表,分为三个区域,以便于现场的节目互动。 现场抽奖活动:演出现场由公司及厂级领导抽劝幸运星”观众一等奖名;二等奖名；三等奖名。由综合办公室统计各个事业部参与演出和观众的人员总数，并负责发放入场券人张。演出现场预备一个抽奖箱,观众和演员入场时由专人负责把入场券副券置如入抽奖箱内,以备抽奖运用。节目构成: 晚会节目时间预料分钟（含主持词和互动以及抽奖时间)，由福田乐团负责晚会开尝结尾以及主体节目的
10、编导，约计（分钟的节目。 由厂工会或团委牵头,下发文件到各个分会或团支部，要求各个事业部依据自己的厂区实际状况编排个宣扬职工或集体先进事迹的节目,参加到整场晚会,以更好的调动广阔职工的主动性,为现场节目互动做充分的预备。筛选个节目，时间约在分钟左右。可抽调乐团人员为其策划排练。 舞美设计:结合事业部礼堂场地的特点，努力做到突出文化的特色，因而在舞台的整体环境布置上在舞台下方及四周摆放大量鲜花，采纳喷绘的后景幕(后景幕主题为“腾飞的事业火红的青春”字样)舞台上方制作拱形的气球门以呈现特有的文化,并结合色调的合理搭配采纳各种不同的环境装饰,使之达到与整台晚会的完备结合,带给观众浓郁的艺术感染力。
11、灯光设计：(套方案） 鉴于目前的灯光效果,建议采纳租赁先进的高科技染色照明系统，但相对的造价要高结合各种专业性彻底演出灯光用具，给予节目特有的艺术氛围,给观众带来剧烈的艺术感染力。利用现有灯光。 音响设计:结合现有的音响设备和现场演出的非凡性需求，建议租赁或借用部分音响设备。努力做到使每个节目达到最佳的现场演出听 现场特效:采纳无任何危急性的冷焰火、彩炮等在晚会的开尝高潮、结束部分带给观众心旷神怡的感受与意外的惊喜，使晚会既华丽又激昂人心。 月日前下发通知到各个事业部。 月日为节目创意排练阶段。 月日上午:第一次节目验收。 月日为节目强化排练时间。月日节目第一次彩排时间。(确定演出节目)月日节
12、目合练，强化练习时间，服装道具全部备齐。 月日上午装台,下午节目走台,晚上节目最终一次彩排。 月日正式演出。活动安排 篇4 一、活动目的：书籍是人类的挚友,书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的学问面，通过开展“书香校内”系列读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向!二、活动目标：1、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级书库。如：班级图书角,家庭小书柜等。 2、通过活动，在班级内形成酷爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动,促进学生学问更新、
13、思维活跃、综合实践实力的提高。 三、活动实施的安排 （一)学生开展活动方面: 1、接着分年级、分班级开展特色读书活动。创建“书香校内”活动的开展不仅是由学校统一开展，而真正参加的主体是学生，组织者是广阔老师。在上学期个别班级创建阅历的基础上，接着丰富开展班级创建活动,要求各班主任利用假期制定出可行的班级安排于开学初上交。学期中班级开展的创建活动以发邀请的形式邀请其他班级观摩参与。学期末，依据活动开展状况评比出“书香班级”。2、丰富校内广播内容 建议学校大队部在校内广播中开设“读书俱乐部”栏目,支配好节目播出内容,小广播员读一读好的文章,讲讲故事，更可以是说一说读书心得。我利用假期上网搜集一批儿
14、童童话故事、寓言、儿歌等,从网上下载刻录成光碟在校内广播中穿插播放,丰富目前的校内广播内容。 、建议开设阅读课 ，营造读书氛围,创设读书条件。 根上学期各位老师在征求建议书中提出的建议，开设阅读课，为学生供应固定的阅读时间成为广阔老师的共识。建议教育处考虑开设阅读课（在课程表中体现)。 结合不同年龄的学龄儿童的特点不同,分成三个学段来详细要求。每周每个年级开设一个课时。低段的老师要求备课(内容、读法、组织形式);中段的老师要走进学生，指导学生品读,写出读后感;高段的老师首先要选好书，因人而异，教会学生精读书,指导学生写好读书笔记。4、其次届校内“读书节”(3月) 今年3月是我校创建“书香校内”
15、活动以来的其次届校内“读书节”,针对我们的教化缺乏地方文化,我们的孩子不了解自己的家乡的现状。要求学生通过阅读，了解家乡民俗文化,学校组织开展“我的家乡伊犁”民俗文化展，展示内容分历史文化、风光名胜、民俗风情三大版块,要求学生重点搜集的是我州各民族的民俗、习惯、饮食等，展出的内容可以是图片、文字、手抄报等,广阔师生搜集资料、创作作品的同时就是了解地方文化,获得学问的过程。 5、首届“文明礼仪”童谣编创活动（4月） 在全校学生中广泛开展文明礼仪童谣编创活动,内容要与小公民道德建设、文明礼仪联系起来，可以涉及文明礼貌、尊老爱幼、诚恳守信、酷爱劳动、勤奋学习、遵守交规、绿色环保、勤俭节约等多个方面,以此点燃学生的创建激情，
