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1、幼儿园第二学期中班班级方案更多阅读请查看本站工作方案频道。本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作方案，把保育工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“动中学，进步幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。一、班级情况分析：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园！本班幼儿17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与幼儿的接触，根本上理解本班幼儿的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下根本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入
2、。大部分孩子娇生惯养、自理才能较差.，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的理解和认识。并制定出班级效劳承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。二、保育方面：1、重点抓好养成习惯从开学一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都可以主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。2、把幼儿的才能培养作为重点。
3、才能培养是促进幼儿的大脑的开展，在本学期中，培养幼儿自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。3、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。4、生活卫生常识1知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。2知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。3知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。4知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。5、平安常识1不玩危险游戏，不去危险地方。2懂得交通平安。3会处理可能遇到的简单危险
4、。4有自我保护的意识。6、生活卫生习惯及生活才能1正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯2进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后拾掇干净。3安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。4保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。5保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁三、教育教学工作方面：根据幼儿园的园本课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适宜幼儿开展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的才能：1、每周定时、随机的召开班级会议，及时解决本班出现的
5、各种现象。2、让保育员积极地参与教学活动中，熟悉班级的各科教育教学。3、三位老师开展自我教育活动，在业务程度中不断充实完美自己。五、家长工作方面：1、定期、随机家访、 等多种形式保持家园联络，让家长理解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、每两周认真如实地填写好家园联络册，与家长及时沟通、交流。3、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教育孩子方面的文章和家长意见薄，与家长的教育思想保持达成共识及时汲取家长的意见和建议。4、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼
6、儿的教育尽心尽力。幼儿园上学期中班班级方案幼儿园上学期中班班级方案吴小云本学期，我们将根据上幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实?纲要?精神。自我加压，进步自身业务才能和专业程度不断尝试、探究课程改革的研究，浸透新的教育理念，积极探究，不断进步保教质量。一、班级情况分析：我班共有幼儿26名，其中老生3人，新生23人，老师3名。由于我班大部分都是刚进的新生，有的小孩从来没上个幼儿园，有的幼儿来园时甚至哭闹不止，不适应新的生活环境，所以幼儿的一日生活常规都较差。在学习活动过程中，幼儿的思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关的感觉，有的那么是还停留在上一个问题上，有的就是答非
7、所问；还有的孩子喜欢和旁边的幼儿说话影响别人。在进餐方面，孩子对于餐后的卫生工作清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节还不熟悉。幼儿在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。二、本学期工作目的：本学期我们三位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的开展要求，在新?纲要?指导思想的引导下，进展行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，到达家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的开展。三、工作任务及措施一加强班务管理，保证幼儿身心安康开展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。2、定期
8、开展班级会议，找缺乏、定措施、认真施行。3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安进步警觉。二教育教学工作加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的开展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进展训练，逐步培养幼儿的自我约束力；在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与才能，进步幼儿的讲述才能，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述的才能。培养幼儿的动手操作才能，本学期我们将在折纸的同时加一些撕贴、涂色等。技
9、能训练；注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，擅长倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完好地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重别人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。我们采取以下措施：多与幼儿进展有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要理解的情况，清楚自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。提供倾听的时机，播放影响作品，让幼儿安静地倾听。在活动中开展形式多样的表演、看图讲述、等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励他们大胆参加表演；进步幼儿合作意识和交往才能，通过交换玩具、分享食物、合作游戏，一同完成一件事情，建立朋友友谊促
10、进幼儿的交往，注重引导幼儿可以自律、可以遵守游戏规那么，与人相处时能表现出有礼貌，会向周围的人问好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。三做好家长工作，获得家长配合。措施：1、开展家长会，让家长理解班级相关情况，配合做好教育工作。2、随幼儿的开展变化及教育主题更换“家园联络栏内容，内容的选择要表达实用性、教育性，使“家园联络栏真正成为家长理解孩子一日生活，到达家园共育目的的窗口。3、按时发放主题评估表，反响幼儿近期表现，及时理解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。四月工作安排：九月：1、稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。2、开展“我爱老师庆贺活动。3、制定班级。做好新生家访工作，召开
11、班级家长会。4、学习新早间操。5、开展主题活动?好玩的玩具?6布置教室环境。十月：1、结合国庆节，对幼儿进展爱国主义教育。2、进一步指导幼儿常规，做好常规工作。3开展主题活动?数字图形对对碰?，根据主题内容更换主题墙，及“家园联络栏的内容。4、组织家长开放日活动。十一月：1、开展游戏活动竞赛，制定游戏方案。2、开展主题活动?运动乐园?根据主题内容更换主题墙及“家园联络栏内容的更换。3、开展平安教育工作。十二月：1、开展主题活动?冬天来了?根据主题内容更换主题墙及“家园联络栏内容的更换。2、加强冬季锻炼，开展平安教育工作。3、找常规缺乏，进一步改进工作，使常规工作进步一步。4、总结主题活动案例，
12、做好教研组教研成果汇报准备工作。5、开展迎新年幼儿手工制作“新年礼物活动。一月：1、做好文字资料归档的工作。2、各类总结，幼儿评语撰写。3、做好下学期招生工作准备以及寒假期间平安工作。2021年9月幼儿园2021年学年第二学期中班班级工作方案范文-班级工作方案范文-幼儿园20xx年学年第二学期中班班级方案一、班级情况分析：经过上段时间的幼儿园生活，如今班中幼儿的详细表现如下：1、优势：3自理才能逐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会愉快地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。4思维比较活泼，有探究的精神。2、缺乏：1在自主活动中发现有小部分幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。
13、2在教学活动中，参与讨论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的注意力比较容易分散。3在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。4同伴间发生矛盾时，自己解决问题的才能还不够；5在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。6部分孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手。7幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。8幼儿及家长的任务意识都有待进步。3、个别幼儿情况分析：1应驰崴等小朋友语言表达、动手等才能都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比较严重。2陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控才能，不能遵守活动的规那么。3顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的才能都较弱。4、家教情况分析：1家长中有些包办代替的比较多，很多孩子平时都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息理解的比较少。2家长对我园的园本课程、主题活动理解甚少。3家长的素质有些比较好，应该要充分地挖掘。所以，我们将与家长积极联络，亲密配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资源之一。二、学期培养目的：常规性目的1、
