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1、运动解剖学课程教学大纲（locomotive sports anatomy ）一、课程基本情况开课单位：体育系课程代码：044061课程学时：64课程学分：4考核方式：考试先修课程：无适用专业：社会体育指导与管理教材与教学参考书：1.运动解剖学，徐国栋，北京：人民体验出版社，2012.92.运动解剖学，胡声宇，北京：人民体育出版社，20003.系统解剖学，柏树令，北京：人民卫生出版社，20054.运动解剖学图谱修订版，顾德明，北京：人民体育出版社，20105.人体形态学，项涛，北京：人民卫生出版社，2002二、课程的性质、任务和目的 运动解剖学是体育教育、社会体育专业本科学生的一门专业基础课。
2、通过学习使学生熟悉人体各器官、系统的形态结构，掌握运动解剖学的基本知识。了解体育运动对人体形态结构的影响及其规律，并能运用运动解剖学基本理论和基本知识解决体育运动中的实际问题。提高学生观察和分析解决问题的能力，为学生今后相关课程的学习奠定坚实的解剖学基础。三、课程内容、基本要求和学时（一）课程内容和基本要求 第一章 骨与骨连结（16学时）第一节 骨与骨连结概述（6学时）1.了解骨的分类、骨的发生、骨龄、骨生长的影响因素、骨的功能；2.了解骨连结的分类、关节的结构、关节的运动、影响关节运动幅度的解剖学因素。了解体育运动对骨连结的影响。3.掌握骨的结构.第二节 中轴骨及连结（4学时）1.了解躯干骨
3、、颅骨各关节运动幅度及其影响因素；了解体育运动对中轴骨连结的影响。 2.掌握躯干骨及其连结、颅骨及其连结的位置、形态、结构与功能；3. 重点掌握躯干骨、颅骨的组成、结构特点和运动。第三节 附肢骨及其连结（6学时）1.了解上肢骨、下肢骨各关节运动幅度及其影响因素；了解骨盆的性别差异。掌握足弓的组成、结构特点、功能和维持足弓的主要因素；了解体育运动对附肢骨连结的影响。 2.掌握上、下肢骨及其连结的位置、形态、结构与功能；掌握骨盆的组成、结构特点、主要作用和运动； 3.重点掌握上肢骨、下肢骨的组成、结构特点和运动。第二章 骨骼肌（18学时）第一节 骨骼肌概述（6学时）1.了解骨骼肌的结构、物理特性、
4、工作术语、影响肌力大小的解剖学因素。2.掌握发展肌力量与伸展性的解剖学依据与训练原则、肌的协作关系、肌的工作性质、多关节肌的工作特点及其应用。第二节 躯干肌（4学时）1.掌握躯干肌的主要肌肉的位置、形态、功能及锻炼方法；2.掌握发展躯干肌力量和伸展性的辅助练习。第三节 头肌（1学时）1.了解头肌的分类2.掌握头肌的主要肌肉的位置、形态、功能。第四节 上肢肌（3学时）1.掌握运动上肢肌主要肌肉位置、形态、功能及锻炼方法。2.掌握上肢肌的皮肤标志、肌性和腱性标志。3.掌握发展上肢肌肌肉力量和伸展性的基本练习方法。第五节 下肢肌（4学时）1.掌握运动下肢肌主要肌肉位置、形态、功能及锻炼方法。2.掌握
5、下肢肌的皮肤标志、肌性和腱性标志。3.掌握发展下肢肌肌肉力量和伸展性的基本练习方法。第三章 体育动作的解剖学分析（2学时）第一节 体育动作解剖学分析的内容、步骤与方法（1学时）1.理解动作分析的内容与目的；2.掌握体育动作的解剖学步骤与方法；第二节 体育动作解剖学分析举例（1学时）1.掌握坐位体前屈、俯卧撑动作、立定跳远动作、正足背踢球动作、羽毛球正手击高球、保龄球投球动作、高尔夫挥杆击球动作、燕式平衡动作的解剖学分析。第四章 消化系统（4学时） 第一节 消化管（4学时）1. 了解大肠的分部及各部的位置和功能；了解口腔的构成、牙的形态与结构、了解咽的位置及各部的交通、食管的位置和形态；了解体育
6、运动对消化系统的影响；2. 掌握胃的形态、位置、结构和功能；3. 掌握小肠的形态、位置、结构和功能； 第二节 消化腺（1学时）1. 了解三大唾液腺的位置和腺管开口部位；了解胰的形态、位置和功能；2.掌握肝的形态、位置、结构、体表投影和功能；第五章 呼吸系统（4学时）第一节 呼吸道（2学时）1.掌握呼吸系统的组成概况；2.了解呼吸道的形态结构；3.理解左右支气管的分支特点。第二节 肺（1学时）1.了解肺的形态、位置和结构；了解肺的血管；2.掌握肺小叶的微细结构与气血屏障的概念。第三节 胸膜与纵隔（1学时）1.了解胸膜与纵隔的形态、位置和结构；2.理解憋气与屏息的概念。第六章 泌尿系统（4学时）第
7、一节 肾（2学时）1.了解泌尿系统的组成概况；了解肾的形态、位置和结构、肾的血管；2.了解球旁细胞、致密斑和滤过屏障；3.掌握肾单位的微细结构及肾的血液循环。第二节 输尿管道（2学时）1.了解输尿管道的结构；2.理解体育运动对泌尿系统的影响。第七章 生殖系统（2学时）第一节 男性生殖系统（1学时）1.了解男性内生殖器的形态结构；2.掌握男性生殖系统的组成概况；掌握睾丸、的位置、结构和功能。第二节 女性生殖系统（1学时）1.掌握女性生殖系统的组成概况；了解女性内生殖器的形态结构；掌握卵巢的位置、结构和功能。第八章 心血管系统（4学时）第一节 概述（1学时）1.掌握心血管系统的组成与功能；2.掌握
8、血液循环的途径。第二节 心（1学时）1.掌握心的位置、形态、结构及体育锻炼对心的影响；2.了解心传导系的组成与功能、心的神经支配、心包；掌握淋巴系统的概念；了解淋巴系统的结构及功能；了解淋巴的生成，淋巴管、淋巴干、淋巴导管的分布和淋巴的回流途径；了解淋巴器官的种类、淋巴结和脾的位置、形态和功能。重点：心血管系统的组成与功能，心脏各腔的入口、出口名称及瓣膜配置，心脏的构造、心的血液供应与神经支配，心传导系统的组成与功能，血管的分类与分布规律及血管壁的构造，主动脉干的主要分支与分布，上、下腔静脉系的主要属支及收受范围，门静脉的组成与功能，体育锻炼对心脏和血管的影响，淋巴系统的组成和功能，淋巴干、淋
9、巴导管的汇集与流向路径，淋巴结和脾的位置、形态结构与功能。第三节动脉（0.5学时）1.了解动脉血管的结构特点及分布规律；2.了解肺循环的路径及重要大血管的名称和分布；3.掌握体循环的途径、机能和主要大血管的名称与分布；第四节静脉（0.5学时）1.了解静脉血管的结构特点及分布规律；2.了解肺循环的路径及重要大血管的名称和分布；3.掌握体循环的途径、机能和主要大血管的名称与分布；第五节体育运动对心血管系统的影响（1学时）1.了解体育运动对心心形态结构与功能的影响；2.了解体育运动对血管的影响。第九章 淋巴系统（1学时）第一节 淋巴管道（0.5学时）1.理解淋巴系统的组成、淋巴导管收纳范围；2.了解
10、淋巴管的分类结构与分布。第二节 淋巴器官（0.5学时）1.了解淋巴结的位置、结构与功能；2.了解脾的位置与功能。第十章 视器-眼（1学时）第一节 眼球（0.5学时）1.掌握眼球壁的一般结构、眼球折光装置的组成；第二节 眼副器（0.5学时）1.了解眼副器的构成2.理解视网膜上感光细胞的分类及主要功能第十一章 位听器-耳（1学时）1.第一节 外耳（0.25学时）2.了解外耳的组成、及其各部分的结构第二节 中耳（0.5学时） 1.了解中耳的组成、及其各部分的结构内耳第三节 内耳（0.25学时）1.掌握内耳感受器的名称及功能第十二章 神经系统概述（1学时）1.了解神经系统活动的基本方式；2.理解神经系
11、统的组成与分区；3.掌握神经系统的基本概念。第十三章 中枢神经系统（1学时）第一节 脊髓（0.5学时）1.掌握脊髓位置与外形；2.理解脊髓会之中前角、侧角、后角中神经元的类型；3.了解脊髓的的白质的构成、脊髓的主要功能。第二节 脑（0.5学时）1.掌握脑的组成、皮质中枢的概念、主要皮质机能中枢的名称、位置与功能。2.理解大脑的分叶、脑干的组成、小脑的主要功能。3.了解间脑的位置、分布和主要机能；脑干的外形特点、内部结构及功能。第十四章 周围神经系统（1学时）1.了解脑神经的名称、主要机能；2.理解脊神经的结构概括、内脏运动神经的概括；3.掌握脊神经前支形成的颈丛、臂丛、腰丛和骶丛的组成、主要分
12、支及分布。 第十五章 神经系统的传到通路（1学时）第一节 感觉传导通路（0.5学时）1.了解躯干和四肢意识性本体感觉和精细触觉传导通路的途径；2.了解躯干和四肢痛温觉、粗触觉和压觉传导通路的途径；3.了解视觉和听觉传到途径。第二节 运动传导通路（0.5学时）1.了解椎体系的组成，具体传导途径和功能；2.掌握椎体外系的概念和功能。第 第十六章 脑和脊髓的被膜、血管、脑室及脑脊液循环（1学时）1.了解脑和脊髓被膜的组成与功能；2.理解脑室的位置，脑脊液的产生和循环途径及功能。第十七章 内分泌器官（2学时）1.了解人体内分泌腺的位置和形态；2.了解内分泌腺的存在形式和功能意义；3.掌握内分泌腺的概念
13、及结构特点。(二)学时分配章次一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七合计学时161844442411111111264四、教学手段和教学方法教学中要依据教学内容，利用多媒体教学等现代化教学手段，提高教学内容的生动性、趣味性，调动学生的学习积极性。教学内容多增加案例，既要注重知识的科学性和基础性，又要增加生动性和实用性。应重视实验课，按本纲要的要求制订实验教学大纲，选用实验指导书，购置必要的实验设备，完善实验条件、加强实验教学，保证实验课的质量。培养学生的观察能力思维能力，自学、表达与分析问题解决问题的能力。 教学过程中采用自学语授课相结合，采用启发式、答疑提问等方式，激发学生的学习兴趣和动机，加强师生的互动性。五、其他说明无
