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1、我的顽皮宝贝(一) 逐步的我发觉我们家的宝宝（化名）在同年纪中实在是少见的情况稳定者，而且她在各方面全部连续进步，己经摆脱了自闭儿的主要特徵谁也极难想像其实宝宝原本是一个很经典的高功效自闭症，几乎全部书上所讲的自闭徵候她全部曾表现出。就常在联络中和其它家长交换教养心得，也不时会处理部分学龄前幼儿的个案咨询，家长全部很肯定我提出的教养提议，但我想实际上需要帮助的家长更多，因此在大家的激励下我把我的这些心得理论整理出来提供给家长，尤其是家中有学龄前幼儿的家长参考，期望能给你们实质的帮助。宝宝是是我第一个儿子，她还有个弟弟，小她两岁。宝宝在一岁多时开始有语言，但一直保持简单的字词，没有句子，睡得极少
2、、天天早上一大早起床就开始一直“讲道”，用完全听不懂的语言，即使我们玩得很好，但她无法听我讲小说书、看不下卡通，却很喜爱广告。两岁四个月时因为家中多了一个弟弟、我要上班、我婆婆年纪又大，宝宝就白天被寄给保姆，她全部不理他人也不和他人玩，却逐步表现出对车的兴趣，她要我教她多种车的品牌标志，就用手指发出“嗯嗯”声音，我要求她讲“这是什么？”，她就学会说这么一句话。陆续的把二、三十种的汽车标志全全部记下来。有时外人听到她能够随手指就认得车款全部认为她很聪慧，其实她也只有这一样本事。三岁三个月她去跟读小班，因为她常规全部能够跟着做，学校就没跟我反应过什么，只是一直以为仿佛园长不太喜爱她。而她也一直显得
3、笨笨的，什么全部教不会。三岁八个月时，我带到一间医院的心智科医师门诊做诊疗，做部分评量表，分析评量结果说不是自闭症，但心智发展迟缓了一年，其中人际关系和口语表示又尤其低落，要我每半年再做一次追踪即可。我很快乐把她带回来，但这种愉快心情维持不了多久。两个月后我改为兼职的工作就去看她上课情况，那节是英文课，课程的设计很活泼，她在小半圈坐位尾端背对门口的位置，她却完全坐不住，一下站起来拉衣服，一下往旁边地上爬，有时她的导师叫她的名字，她会坐回去一会儿，有时彷佛根本没听到，至于老师教的记忆口诀，肢体活动，或带动转圈等更是完全表现的像个世外高人视而不见，至此想再不认可这个孩子有问题全部不可能。以后老师也
4、帮我探询叫我到另一间医院，并告诉我那儿有个心智发展中心（日间留院部）。医院的儿心门诊名额极少，几次全部没挂到，好不轻易挂到了医师，初诊她花了一个多小时听我汇报，也认为宝宝应该就是自闭症，但复诊时却让我等尤其门诊、等评定。我眼看医疗体系的服务如此差劲，当然不能依靠它帮助我们的孩子，于是我开始自己去查基金会的联络资料并前往借阅她们的资讯，不过她们的资料不多，又上网去找，发觉多是个案的经验分享或寻求解答，和我当初急需了解自闭症等基础资料，还有稍许距离就先搁置，又到图书馆找资料，图书馆的资料更少，但因谈论自闭症的全部是特教的书籍，归类在教育的部份，旁边就是一堆亲子教育的书，我想到宝宝并非极严重的孩童，
5、通常正常孩子的教养方法应仍有值得借镜的地方，于是每次就借个三、五本，一面看一面修正我对宝宝的教导方法，再加上我对她的观察及引导，宝宝真的一步步走出了自闭的阴影，逐步像个正常的孩子般的和人融和沟通。即使她的思想系统仍保有部份自闭儿专有的思索模式，对团体或动态活动的参加比较被动，可是连续的进步让我相信这些也全部还有没有限的成长空间。而这一切全部是在轻松自在的气氛下发展出来，我看起来只像一个天天带孩子看电视，玩在一团的懒母亲，于是我想我的懒方法应该分享给全部的家长，最少你们能够了解家有自闭儿并不是世界末日，也不用因为家有这个特殊儿就生活在愁云惨雾中，其实她们的教养只要有正确的心态和方法，并非极难，也并不痛苦。信息:网络
