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1、。内部文献，版权追溯内部文献，版权追溯内部文献,版权追溯内部文献，版权追溯高考高三语文2月月考试题7满分15分，考试时间50分钟。第卷(阅读题 共6分)一、(9分）阅读下面的文字，完毕l3题。青年来到大学,不是为了学习如何成为社会机器中一种更有效的齿轮，而是为了自我教育和互相教育。梭罗说,一棵树长到一定的高度,才懂得如何的空气更适合。人也是如此。而大学，就是要将适合的空气置于青年鼻尖。在适合的大学空气中,最重要的事就是思维训练。掌握知识或参与社会实践，但是是训练思维的必要条件。如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者的方式来思考，才是大学的要义。一种人读大学,不是为了被多种事实塞满头脑，而
2、是要提高自己的心智,培养有效思考的能力、交流思想的能力、逻辑判断的能力以及辨别价值的能力。相应的，大学精神也呼之而出，那就是自由、通识及德性。金耀基尝言,一部世界大学的历史,可说是一部争学术独立自由的历史。大学之独立自由，并非理所固然，而是相称脆弱的。咄咄逼人的权力是它的敌人，巧言令色的功利是它的对手,匍匐在地的庸俗是它的威胁。蔡元培深刻结识此点,故说：“思想自由之通则，正大学之所觉得大也。”自由独立是通识的基本，后者又反过来加强前者。在教育中排除掉通识,则摧毁其生命。致力通识教育，是世界范畴内有抱负的大学的重要目的。有关通识教育,946年华盛顿大学诺斯兰专家的定义是：“其主旨在个人的整体健全
3、发展,涉及提高生活的目的、提炼对情绪的反映,以及运用我们最佳的知识来充足理解多种事物的本质。”就在诺斯兰写出这段话的头一年,l945年，哈佛大学推出哈佛通识教育红皮书,开篇引用了修昔底德和柏拉图的话。前者说：“我们不需要荷马的夸奖，我们已经开发了广阔的土地和海洋。”这象征着人们对自由社会的自豪感。后者说：“我们能草率地容许青少年听某些随意编造的故事,以致让她们接受那些成年后不应拥有的思想吗?”这象征着教育也许带来的混乱与分歧。通识教育正是要解决这两个问题。它既要协助年轻人成为独立的个体,拥有独特思想和个性化生活,又要使她们适应公共生活,成为公民和共同文化的继承者。事实上，通识教育已部分涉及了第
4、三种大学精神,那就是哺育人的德性。但在高速前行又变动不居的现代多元社会，德性很难被界定，也很少被珍视。真正的德性在于哺育,而非教育;在于自省，而非灌输。钱穆说,中国的学问老式有三个系统：人统、事统、学统。置于首位的“人统”,就是尊德性。她解释说：“人统,其中心是人。中国人说：学者，因此学做人也。一切学问，重要用旨在学如何做人，如何做有抱负有价值的人。”遗憾的是,钱穆这种话,如今大多数人不喜欢听，她们更喜欢去学如何做一种“成功人士，而不喜欢去照看什么德性。中国的大学，自有其悠久的历史。但就现状而言,却距离真正的大学精神相去甚远。而何时大学能成为孕育创新者、批判者的大本营，从教师到学生,都尽情追求
5、智力、真理和美。在其间，人们酝酿自由思想并自由体现，发明有价值的学术成果并以之推动社会进步,才可以说大学精神的建立与养成。而大学也因之焕发永久的生命力,站在批评的最前沿,站在创新的最前沿，成为国家社会当之无愧的“轴心组织”。(选自看历史)1.与“大学精神有关的内容，下列表述不符合文意的一项是(3分)( )A大学的独立自由相称脆弱,由于现实生活中有咄咄逼人的权力、巧言令色的功利和匍匐在地的庸俗。B通识教育既要解决人对自由社会的自豪感,也要解决教育也许带来的混乱和分歧。要是在教育中不注重通识,就会摧毁自由独立的生命。C.在现代多元社会里，大多数人喜欢去学如何做一种“成功人士”,这冲击着大学精神之德
6、性哺育和自省。D.大学精神的建立和养成是指人们酝酿自由思想并自由体现,发明有价值的学术成果并以之推动社会进步。.下列对原文思路的分析，有误的一项是（3分)( )A文章一至三自然段,从青年来到大学的目的入手，论述大学的要义是让青年掌握一定的思维方式,并概括了大学的三种精神。B.文章四至八自然段，从大学精神的自由、通识及德性三个方面,通过引证具体论述了它们的内涵,及对于大学的重要作用。文章第九自然段，指出中国的大学现状距离真正的大学精神甚远,并呼吁早日建立和养成大学精神，让大学成为国家社会的“轴心组织”。全文一方面论述了大学的历史意义,再旁征博引论证了大学的三种精神,最后针对现实呼吁建成真正的大学
7、。3下列对原文内容的分析和概括,对的的一项是(3分)( )A一种人读大学,是为了自我教育和互相教育,在适合的大学环境中，训练自己的思维。大学的要义是让学生用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思考问题。C金耀基曾强调一部争学术独立自由的历史,就是一部世界大学的历史。D.大学里的师生都尽情追求智力、真理和美,因此大学成为了孕育创新者、批判者的大本营。二、(3分)阅读下面的文言文，完毕47题。杨尚希，弘农人也。尚希龆龀而孤。年十一，辞母请受业长安。范阳卢辩见而异之,令入太学，专精不倦,同辈皆共推服。宣帝时,令尚希安慰山东、河北,至相州而宣帝崩，与相州总管尉迟迥发丧于馆。尚希出谓左右曰:“蜀公哭
8、不哀而视不安，将有她计。吾不去，将及于难。”遂夜遁。及明，迥方觉，令数十骑追不及，遂归京师。高祖以尚希宗室之望，又背迥而至，待之甚厚。及迥屯兵武陟，遣尚希领宗室兵三千人镇潼关。寻授司会中大夫。文帝受禅,拜度支尚书，进爵为公。岁余，出为河南道行台兵部尚书,加银青光禄大夫。尚希时见天下州郡过多,上表曰：“自秦并天下，罢侯置守,汉、魏及晋,邦邑屡改。窃见当今郡县,倍多于古,或地无百里,数县并置，或户不满千，二郡分领。具僚以众，资费日多,吏卒又倍,租调岁减。所谓人少官多,十羊九牧。今存要去闲，并小为大,国家则不亏粟帛，选用则易得贤才。”帝览而嘉之,遂罢天下诸郡。后历位瀛州刺史，兵部、礼部二尚书。尚希性
9、惇厚,兼以学业自通,甚有雅望，为朝廷所重。上时每旦临朝，日侧不倦,尚希谏曰：“周文王以忧勤损寿,武王以安乐延年。愿陛下举大纲,责成宰辅。繁碎之务,非人主所宜亲。”上欢然曰:“公爱我者。”尚希素有足疾,上谓之曰：“蒲州出美酒,足堪养病，屈公卧临之。”于是出拜蒲州刺史，仍领本州宗团骠骑。尚希在州，甚有惠政，复引瀵水,立堤防，开稻田数千顷，人赖其利。卒官，谥曰平。子旻嗣,后封丹水县公，位安定郡丞。（选自隋书列传第十一，有删节)4.对下列句子中加点词的解释,不对的的一项是(3分)（ )A范阳卢辩见而异之 异：奇异.蜀公哭不哀而视不安 视：眼神C帝览而嘉之 嘉：赞美D.尚希素有足疾 素:向来.下列各组句
10、子中,加点词的意义和用法相似的一组是(分)( ）A窃见当今郡县，倍多于古 于其身也，则耻师焉B.国家则不亏粟帛 则其好游者不能穷也甚有雅望，为朝廷所重 旦日享士卒，为击破沛公军周文王以忧勤损寿 且以一璧之故逆强秦之欢6.下列对原文有关内容的分析和概括,不对的的一项是(分)( )A.杨尚希童年时她的爸爸就去世了。十一岁时,她辞别妈妈到长安求学,后来范阳卢辩送她进太学学习。B.杨尚希机警过人，行事谨慎。在为皇帝发丧时,发现尉迟迥体现反常，断定她会谋反,于是连夜逃离相州。C杨尚希觉得当时天下州郡过多,给朝廷和百姓导致了沉重的承当,于是上表建议合并州郡,宣帝采纳了她的意见。D.杨尚希有脚病,皇帝很关怀
11、她,让她担任蒲州刺史，由于蒲州出美酒,利于养病。到蒲州后，她做了许多惠民的政事。7把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分）(1)或地无百里,数县并置,或户不满千,二郡分领。具僚以众,资费日多，吏卒又倍，租调岁减。(6分)译文：(2)愿陛下举大纲,责成宰辅。繁碎之务，非人主所宜亲。(4分)译文:阅读下面这首诗,完毕89题。戏为塞外绝句（之六)清林则徐天山万笏耸琼瑶，导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。【注】林则徐因领导禁烟运动而被革职，谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆伊犁途中。笏:封建时代大臣朝见天子所执的狭长的手板。8.请简要分析这首诗中诗人的形象。(4分)答：9这首诗运用了多种
12、体现手法,请选择其中两种作具体分析。（4分）答：1补写出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分)(6分)甲:玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。(1） ,(2） 。（3) ,(4) 。(5) ,(6) 。(杜甫秋兴八首(其一)乙:（1)骐骥一跃,不能十步; ，功在不舍。 (荀子劝学)(2）仰观宇宙之大, 。 (王羲之兰亭集序)（3) ,使我不得开心颜。 （李白梦游天姥吟留别）（4) ,相逢何必曾相识。 （白居易琵琶行)(5)中通外直,不蔓不枝，香远益清,亭亭净植, 。(周敦颐爱莲说)(6)满地黄花堆积,憔悴损， ? (李清照声声慢)三、(4分）阅读下面的文字
13、,完毕ll4题。家乡的炊烟清晨，走到颐和园南门的船营村时，忽然被从树林里飘出的炊烟惊住了脚步:多么亲切的炊烟啊!我似乎很近年不见了,它缥缈似梦，此刻让我不懂得身在何处何时，恍惚让我回到了家乡。家乡的炊烟是最早生起的一缕温暖。每当冬夜里鸡叫过三遍，妈妈起身点亮煤油灯，为去集市卖菜的爸爸做一点面汤。擀面杖响起时,炕炉子也点燃了,那一道蹿出烟囱的炊烟，慢慢氤氲地覆盖在家乡的池塘、树林上空，升腾起乡村的第一缕炊烟。爸爸要早早地起床，把自留地里秋天种的菠菜、芫荽等蔬菜送到八里之外的天宝集,或者六里地之外的宫里集，或者十六里之外的楼德集，然后以最快的速度卖掉赶回家来,还耽误不了去生产队参与劳动。赶集卖掉蔬
14、菜，是为了补给一种个长大的孩子上学的费用。麦苗上的霜，沟沟坎坎中的雪,河沟里厚厚的冰,增长着冬天的寒冷。喝下一碗葱花和白菜炝锅的面汤，星光砭人的寒夜也会温暖某些。远处村庄里的狗叫声,此起彼伏的鸡叫声，谁家的烟囱也跟着升起了一缕带着火星的炊烟。半路上生产队的牛棚里燃烧的火光，懂得今夜又有小牛犊降生了,喂牛的老人又是一夜守护着小牛犊,为这幼小的生命烤火取暖。一边的炉火上烧着沸腾的茶炊，爸爸推着独轮车吱扭吱扭通过牛棚前时，打盹儿的老人也惊醒过来,叫住爸爸喝上几杯热茶,家乡的炊烟是温馨的。每当我们儿时撒欢儿玩,常常不懂得跑到了哪儿。是去河边捉鱼,还是去树林里捉鸟,还是去场院里玩游戏？慢慢笼罩下来的傍晚也没有打消我们的忘情和快乐。只有妈妈的唤归声,和炊烟同样升起,我们会来不及穿上鞋子,边跑边看屋顶上的炊烟,才感到肚子已经饿得扁扁的。回家来不及洗手,就端起黑瓷大碗喝着有豆粒的粥，玉米或是地瓜面的贴饼子也能美美地吃上三五个，吃得肚子圆鼓鼓的,然后又到热闹的大街上疯跑疯玩。后来我在外地读中学，有时候一种月才回家一次,每次回家,远远地看见村庄周边的树林里弥漫的炊烟，那种思乡之情和接近家乡的感觉是如此迫切,家
