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1、学习态度不端正检讨书1、学习态度不端正检讨书尊敬的xx：我怀着愧疚的心情，写下这份检查。以向您表达我的决心和悔改之意,只但愿教师可以给我一种改正错误的机会。此前我没故意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲,导致我考试没考好。我觉得,这次考试考不好尚有两个大的因素。一是学习不用功。这样说有些笼统，其实它可以分为诸多小因素。也许您懂得也许您不懂得。前段时间不是由于月考成绩看得过去有所松懈，而是始终就不紧张:早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高,有时还哼首歌什么的（由此决定后来少听歌)。上学时,特别是数学和英语,一有听不懂的状况就犯困,越困越听不懂（近来课前开始仔细预习了,上课听懂
2、了就不犯困了，这方面有了改善)。然后，我不懂得什么时候有了个大毛病-发愣。这的确挥霍了诸多时间。只要一闲下来就发愣。因此，后来打算把日程排满,充实自己,改掉这个自杀式的烂毛玻尚有,我有个不爱写作业的毛玻特别是上了高中后作业多了起来。后来要勤快些。其实这也是学习态度的问题。二是学习态度不端正。我常把自己定位为“厌恶学习的孩子”。其实这是悲观的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生爱好了。心理暗示也是蛮重要的。目前我十分注重，并从内心上谴责自己,反省自己。要记从自己身上找错误,查局限性,深刻的反醒。我懂得，错了并不重要,重要的是在自己做错事的时候，可以对的的结识到自己的错误,并且懂得如何改正自
3、身,因此我在后来的日子里，会格外的严格规定自己。目前我对自己的学习也有了新的规定。由于我发现我居然有一点“为了目前玩的痛快不管后来”的征兆。因此，目前我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。尚有一点，就是要减少吃东西的时间。每天都要花半个小时左右的时间吃零食。而其她人都用这半小时学习了。人总是不见棺材不落泪的。我已经看到了事态的严重性,不会再下滑了,只要我们均有较好的约束能力、自主学习能力,在没有任何借口，任何理由可觉得发言开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由考试不考好了。我一定不会在同一地方摔倒。做事情,要有始有终，学习更是同样,不可以半途而废。我目前已
4、经深刻的结识到了自己的错误,找到了自己身上存在的局限性。因此,我要感谢教师让我写了这份检查,让我更加深刻的结识到自己的错误，但愿教师可以再给我一次机会,我一定会好好努力，不再让教师及家长失望。请教师看我的实际行动吧，我会努力学习的。X2、学习态度不端正检讨书尊敬的XX：今天有人对我说，说我历来没有认真看待过任何一件事情。我感觉有那么一点道理,有必要对我的态度,特别是学习态度好好检讨一下。小学时候的学习态度不太记得了，那时候始终都挺懵懂的,做什么事情也不懂得什么目的，爸爸叫我好好学习,我就好好学习了。升初中的成绩挺不错的，不是我们那个小镇上第6就是第，没有记错的话。初中,就开始淘气了，总是不好好
5、学习,贪玩，每一次月考，班主任都会找我谈谈。并且偶尔闹出点小麻烦,然后被拖到办公室。汪教师说：“别人的但愿在田野上,你的但愿就在田埂上,你还读大学呢,田埂大学差不多！”果然，后来我就上了更田埂很密切的农业大学。高中的时候,主线就没有什么态度了，或是态度太坚决了读书无用。我都不懂得漫长的高中都干了什么，目前能记得起来就只有二八杠,兴宾,超港,芜湖，旱桥浴池。高一的时候还是有那么一点点抱负的,想去重庆上西南政法，但暑假之前就忘掉有这个抱负了。对不起爸爸,爸爸的钱和自己的时间借补数学，和牛牛去梦想，最后发展到不需要任何借口就和文锦泡在兴宾。要说小学没有抱负,那大学就是太有抱负了。以至于抱负多到自己都
6、数但是来，最后都变的不怎么重要了。司考,考研，公务员,直到目前司考过了,公务员火热进行中，考研也不远了的时候,还没有真正摆正自己的位置。但,好歹自己目前长大了,做事不再盲目了，一切都心中均有数。并且大都在按筹划进行着。总的来说，我的学习态度是不端正的,至少是不严谨的。XXX3、学习态度不端正检讨书班主任教师:您好，向您递交检讨，反省我年少无知犯下的错误。在此我感受十分地懊悔与抱歉。如今,我的错误是不争事实，我并无脸面说说出种种借款来掩盖错误。我的错误重点出在我的思想行为的主观方面的不到位、不端正。针对我这样的欠缺局限性，如下是针对本次错误的反省与自己此后的改正措施：第一,针对我思想准则觉悟上存
7、在的严重局限性。从今日起我必须认真学习高中生行为规范，从主线上提高自己对于学习任务与校园规范的思想觉悟。其二，针对我责任心不强,问题的暴露往往是一次尽心改正的开始，通过如上对我本次错误的全面结识，我深刻意识到身为一名高中生,不应当辜负哺育自己的父母,不能辜负教师的辛勤教育。此后我一定要严格端正自己行为、思想，加强对自己的约束。绝不再犯此类错误。其三,针对我的克制能力欠缺。虽然我尚且年轻,通过本次错误,我须从错误中深深吸取教训,此后生活中随时随处予以自己一种警示与告诫。最佳,我向教师保证此后我一定要积极努力地改正错误,以对的端正的思想态度投身于课业学习中。此致敬礼检讨人：x年x月x日4、学习态度
8、不端正检讨书尊敬的领导:您好,我怀着无比愧疚和遗憾的心情向您递交这份工作检讨书。有关我在群众路线教育实践活动理论学习教育阶段中,由于忙于其她工作而对教育学习内容注重限度不够，没有认真亲自做笔记，这阐明我对这次学习教育实践活动没有在思想上引起高度的注重,才导致在督导组检查时笔记与实际学习进度不相符。一方面有关这个错误,我要做深刻地检讨,群众路线教育活动明确规定要领导干部带头，而我却没有起到带头的作用，这是我工作上的最大疏忽、是看待教育实践活动态度不认真，思想结识不到位所导致,是严重的学风问题，存在官僚主义和享乐主义现象。作为一名老党员和党务公务者，应深刻结识到学风的重要性。学与不学，真学与假学有
9、着截然不同的两个成果。真正地认真地学习,就能较好地反思自己,剖析和查摆问题,然后去严肃认真地进行整治;否则,就会是流于形式、走过场,从而使我们在反对形式主义的教育活动中又搞了一次形式主义。真正地认真地看待学习问题的人，就能牢记自己是人民的公仆,严格按照共产党员的原则规定自己,自觉抵制“四风”，并常常反思自己在全心全意为人民服务宗旨实践中的局限性与失误;反之,不肯学习、排斥学习者,则必然会在工作生活中或多或少地喜好形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风,从而宗旨意识淡薄、信念动摇、精神懈怠；甚至，世界观、人生观、价值观发生主线性变化。面对本次的错误,我意识到错误本源在于我不够彻底端正学习态度,思
10、想觉悟也没有达到足够高度。今天在这里发生的一切,恰恰是反映出我对于自身规定不够严格，也反映出自身的责任意识不到位。通过这两天的反思和对照检查,我深刻地结识到本次学习中浮现问题的本源，是源于我对自己放松规定,工作作风松散的必然成果。我没有严格规定自身，导致了如此松散的工作作风!目前，我深深感到懊悔莫及，这是一种非常危险的倾向，也是一种极其不好的苗头,如果不是领导及时发现,并规定自己深刻反省,而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生如何的工作失误。因此,通过这件事,在深感痛心的同步,我也感到了幸运,感到了自己觉醒的及时，这在我此后的人生成长道路上，无疑是一次核心的转折
11、。因此,在此，我在向领导做出检讨的同步,也向你们表达发自内心的感谢。此外，我也看到了这件事的恶劣影响,作为单位的重要领导如果在学习教育实践活动中不认真看待，不高度注重怎么可以带动整个单位的学习教育活动的开展呢,单位的干部职工又将如何看待这次学习教育活动呢，如果形成了这种不良风气，学习教育实践活动将会变得毫无意义,我们工作的提高将无从谈起。因此,这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。通过本次事件,对我来说是一种机会,一种重新结识自我的机会；也是一种契机，一种重新呈现自我的契机；在群众路线教育实践活动中的查摆问题阶段，我也会认真地剖析自身存在的问题，认真制定整治措施,并组织开展好本次党的群众路线教育
12、实践活动。同步还是一种起点,一种重新发展自我的起点。我要用所有的精力投入此后的学习工作当中去，我将牢固树立终身学习的理念,把学习当成人生的一种常态,一种习惯，一种精神追求，自觉增强学习的自觉性、急切感和责任感，从工作需要的被动型学习，提高到实现人生价值需要的积极型学习。努力提高工作原则和目的追求,坚持学用结合，做到“学习工作化，工作学习化”，发自内心地多学习,多思考,让人生更故意义、更有价值,少某些浮躁和肤浅，把学习变成一种生活习惯，持之以恒,一以贯之。总之，我的行为给单位带来了不好的影响,做出这样的行为,我的心情非常沉重和羞愧。“人非圣贤,孰能无过”，我也会努力成长为一种理智的人,一种理得心安的人，从过去的错误中学到智慧,不再单纯地懊悔。“经师易得，人师难求”,我真心感谢领导的教导，但愿在此后的成长过程中,能从你们身上学得到更多的“智慧”,能得到你们的教导和协助,我倍感幸运和不胜感谢!此致,敬礼。检讨人:20XX年月13日
