《吉林省长市双阳区九年级化学上册第5单元化学方程式5.1质量守恒定律第2课时教学案无答案新版新人教版通用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省长市双阳区九年级化学上册第5单元化学方程式5.1质量守恒定律第2课时教学案无答案新版新人教版通用（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
质量守恒定律教学目标知 识 与 技 能了解化学方程式的概念；理解化学方程式的意义。过 程 与 方 法交流探讨情感态度价值观教学重点认识化学方程式的意义教学难点量的含义教学内容与过程教法学法设计【复检】1、质量守恒定律2、质量守恒定律的实质【导入】物质可用简便的拉丁文“元素符号”来表示，那么表示化学反应的式子用哪种“化学用语”来表示呢？【新授】 点燃1、 以“碳 + 氧气 二氧化碳”为例讲解2、 书写麻烦，不能表示各物质之间量的关系3、 化学方程式定义 点燃4、 C + O2 = CO25、 意义a. 质的意义：反应物、生成物、反应条件b. 量的角度：12份质量的碳和32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳。c. 一个碳原子和一个氧分子在点燃的条件下生成一个二氧化碳分子。【练习】P98 1、2【板书】二、化学方程式1、定义：用化学式表示化学反应的式子2、意义质的意义：反应物、生成物、反应条件量的意义：反应物生成物质量比 各物质间的粒子个数比教学反思
