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1、幼儿心理健康教育教研课题阶段小结XX幼儿园幼儿心理健康教育课题第一阶段小结开学初,我院拟定了幼儿心理健康教育的实验课题,课题组以纲要精神为指夯实有效地开展课题研究活动,现将第一阶段工作小结如下：一、课题构成员：为保证明验顺利进行,组建了XXX为组长,XX为副组长,XX等为成员的课题组，做到明确分工,精诚合伙。二、拟定了实验班和对比班，对幼儿的心理健康状况进行了调查理解。三、明确了研究措施:采用理论联系实际的原则，边研究、边实践、边改革，边创新。四、拟定实验成果形式：采用以实验报告、实验课、优质课。五、明确了教育途径:1、在教学和一日活动中渗入心理健康教育。2、开设心理健康教育活动课,有目的地进
2、行心理健康教育。、进行个案研究和跟踪调查,写好“个案记录”和“分析”。4、运用家园互动活动,指引家长实行心理健康教育。5、在家园联系册、联系栏、院刊、每周一读中交流心德。六、下阶段实行方案：1、认真学习幼儿园教育指引纲要，贯彻纲要精神,在幼儿一日生活中、学习活动中、游戏过程中对幼儿进行心理健康教育。、加强理论学习，用理论来指引实践、指引教学。3、有筹划地进行心理健康教育活动,保证明验时间。4、组织课题构成员交流课题研究经验、措施。幼儿园幼儿心理健康教育课题第二阶段小结一学期来，在这一课题的实验过程中，总结经验,大胆进行改革和创新,通过这半年来的实验,获得了一定的成绩,但也存在某些局限性,现就这
3、半年的实验状况小结如下:一、课题研究所做的工作1、认真学习。请进来，走出去。课题构成员参与了一系列的培训活动，听取专家讲座，请教研室有关人员指引工作,积极收集资料、信息,开拓教育思路,创导新教法。、积极开展课题研究。定期召开教研会，充足发挥群体的智慧和力量，互相学习,取长补短,及时进行教学反思，探讨“幼儿心理健康教育的途径和措施”，并把教育教学中积累的经验和体会写成论文、教案，踊跃投稿并参赛。3、开设心理健康教育活动课（1）运用教学,有目的地对幼儿进行心理健康教育。(2)在多种教学及一日生活中渗入心理健康教育。(3)运用家园互动，指引家长对幼儿进行心理健康教育。(4)对幼儿个别教育和个案追踪。
4、二、获得的成绩通过学习、培训和实验,教师的教研能力得到提高,增添了自信及热情,获得了可喜的成绩。（一)教师获奖：、王啊啊参与区讲故事比赛获一等奖。(二）幼儿获奖：1、吴祖洁、匡萌、彭彦竹、王子为等幼儿参与市讲故事比赛获一等奖三、存在的问题和解决措施通过实验活动，幼儿逐渐形成坚强的意志、良好的个性,学会生活、学会关怀。但由于幼儿的年龄、心理、生理特点，决定了幼儿有不稳定因素。因此,要坚持不懈地开展教育，维护幼儿的心理健康,从而使幼儿具有良好的社会适应能力。四、下一阶段筹划1、检查前一阶段成果,并形成文字材料。2、根据阶段实行方案继续进行课题研究，并进行资料的收集和整顿。3、继续开展幼儿心理健康教
5、育实验活动。XX幼儿园幼儿心理健康教育课题第三、四阶段小结这个学期是幼儿心理健康教育课题的最后一种阶段,我们在前两个阶段的基本上不断学习,去粗取精,总结经验和措施。一、课题研究所做的工作1、边做边学,提高教研能力随着课题的进一步开展,我课题组积极组织学习、交流讨论,借鉴她人的先进经验，通过说课、上课、论文评比等活动，探讨幼儿心理健康教育的途径和措施,提高教师的理论水平和实践能力。2、创新教学理念,优化课堂教学教师能以幼儿为主体,开设心理健康教育课,并在多种教学中渗入心理健康教育内容，通过多种活动维护幼儿的心理健康。3、家园互动，共同教育幼儿的教育离不开家长,我们充足运用资源,引导家长在家庭中关
6、注幼儿心理世界，做好幼儿心理健康教育,维护幼儿的心理健康。二、获得的教研成果、教师的教研水平有新的提高，教师的教学观念有了新的突破，在实验活动中教师自身的理论水平及心理健康水平得到提高。2、孩子在实验中成长,通过实验活动，幼儿善于体现自我,自信心增强,学会关怀她人、学会自我教育、学会快乐生活、调节心理、感受到生活的快乐和美好。3、罗艺婕绘画我教爸爸跳健美操获县幼儿绘画比赛一等奖。三、实验中的反思开展心理健康教育既是幼儿自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质规定的需要,教师一方面要有健康的心理，另一方面要不断学习、不断丰富自己的知识，提高自己的能力,掌握先进的信息,并争取社会、家长的支持与配合,将本课题的成果进一步推广,在全园形成新的教育风气。
