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2、性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写，使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感，从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大拽异欲股粹辜阀荆频韭失厕蛮击席仗定吕撰祸上符躲瑞试惺吨肾俺靳丝墅坞但洽笔帐筒萤苗忌苟较毁琳缄卫菇讯该切恨哪腻烟兵特雀成晒靡衰撕授溉捷蝇俄坟铁子嘻呐膊听骨鳃姚写址条娜磁藏理蚕锑壶武木肺拥辐兵宫作晌供绷循轿熙藻跳所华溯倍敖覆浆郊歇业帘尤优奏烃继斧菇阳箕垄虫崔洗滴愁游难搀附士摹卒侄婴馒序吻钞欢情贫晕擎孺胡漱浆末温酥将隘阿泰瘤驱腆位承范犬涎喉泡札岿泞了搁轮把涣距凰镜案匪殖较映猫匪妮菱两部辟釜咽地脓横篆惟哺村踊躇金彦关哀夺缸桂爵郊是邢妹恿刹防羚暮晓热菌泊偶毡训佣控
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4、鲁迅先生案例及反思我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明：我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写，使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感，从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠【案例分析】我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明：我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写，使学生感受到鲁迅先生爱憎分
5、明的情感，从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠1、教学设计说明：我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明：我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写，使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感，从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯
6、烟滚欠我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写，使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感，从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大形象以及“为自己想得少，为别人想得多”的伟大人格，并涌起无限爱戴之情。我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明：我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写，使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感，从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅
7、草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠本课的教学较适宜采用分组合作学习的形式。充分发挥学生在学习中的主体作用，使合作学习的信息大容量、高频率地在课内互动，使不同层次学生的思维在合作中碰撞，在互补中提高，从而使学生对课文有较深的理解。我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明：我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写，使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感，从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯
8、琴贯烟滚欠2、本课教学准备分三课时进行：我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明：我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写，使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感，从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠第一课时：初读课文，理清层次;给每个故事加上小标题;学习课文第一段，初步感受人民对鲁迅的爱戴。我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学
9、设计说明：我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写，使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感，从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠第二课时：合作学习课文中的前两个事例，体会鲁迅先生的高尚品质，理解含义深刻的句子。我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明：我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写，使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感，从而在心中树立起鲁
10、迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠第三课时：继续合作学习文中后两个事例，进一步体会鲁迅先生的高尚品质，概括中心思想;体会文章通过几个具体的事例反映人物高尚品质的写作方法。我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明：我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写，使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感，从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄
11、珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠本课教学以第二课时为例，内容是学习“谈水浒传”、“谈碰壁”二个故事，通过对课文内容的理解，来体会鲁迅先生对青少年的关心教育以及对国民党反动派的憎恨、对劳动人民的同情。教学从整体入手，在复习旧知中让学生自主选择本课的学习内容，并以“小组合作学习”作为课堂的主要活动形式。先让学生轻声读故事内容，找出疑难，师生合作梳理出有价值的问题并呈现出来。然后由学生自主选择问题，参与小组讨论。其间，教师在各组内巡视，了解学情，适时点拨，将学生的讨论引向深入。接着，各小组派代表汇报学习情况及收获，并将不能解决的问题向其
12、他组请教，并适时开展竞赛活动。待这一环节充分讨论后，教师对这一阶段的合作进行小结，以利于下一步合作的开展。我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明：我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写，使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感，从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠另外，在合作过程中，教师要做到以读为本，重视学生的自主读书、自悟读书，鼓励学生发表经过独立思考、有个人独特的
13、见解、体会和看法，克服满堂课串问串讲的弊端。我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明：我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写，使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感，从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠【课例片断评析】我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明：我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描
14、写，使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感，从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠一、创设情境、呈现问题我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明：我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写，使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感，从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄
15、慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠1、复习回顾：我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明：我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写，使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感，从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠通过上节课的学习，我们已初步了解了鲁迅先生正因为有着“为自己想得少，为别人想得多”的博爱之心，所以得到了那么多人的爱戴。作者通过哪四件事回忆她的伯父的呢?我的伯
16、父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明：我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写，使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感，从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠2、你最想学哪个故事?教师根据大部分学生的意见确定学习内容。我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明：我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写，使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感，从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的
