《最新人教版五年级数学下册因数与倍数3的倍数的特征研讨课教案4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版五年级数学下册因数与倍数3的倍数的特征研讨课教案4（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、时间学科年级五年课题3的倍数特征主备人授课教师教学目标初步掌握3的倍数特征，理解3的倍数的特征，会判断一个数是不是3的倍数。培养发展学生分析、观察、比较、操作、概括、猜测、验证、归纳的能力。教学重点理解通过求各位数字的和，来判断一个数是否是3的倍数。教学难点掌握3的倍数特征。引导学生转变思维方式，寻找解决问题的方法。 单 元 知 识 导 图求一个数的因数（例1，例2）求一个数的倍数（例3）因数和倍数倍数2、3、5的倍数的特征质数和合数（例1，例2）教 学 流 程时间分配、复习旧知（准备题）从以下的数中找到2的倍数，5的倍数。12 21 57 90 36 63 123 960 786 其实以上这
2、些数又都是3的倍数，通过预习谁能说说3的倍数有什么特征？今天我们就来学习3的倍数的特征。、出示目标：我要掌握3的倍数特征，理解3的倍数的特征，会判断一个数是不是3的倍数。培养发展自己分析、观察、比较、操作、概括、猜测、验证、归纳的能力。5分【自主学习以学解标】一、 新知探究：9页:我们知道了2和5的倍数的特征，那么3的倍数有什么特征呢？ 、问题：请看小组合作学习提示，你能又快又准地圈出3的倍数吗？ 并说一说发现吗？ 出示小组合作学习提示。生读。、自主学习：小组内部根据小组合作学习提示，独立思考。、小组讨论： 组员交流分析思路；做汇报前的分工准备。、展示汇报： 一组展示，其他组倾听、补充。15分
3、师适时点拨： 一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。二、 巩固新知：1、下列数中3的倍数有 14 35 45 100 332 876 74 882、 既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小三位数是多少？引导理解，小组汇报，师点评15分三、 能力提升：1、在里填一个数字，使每个数都是3的倍数。 7 4 2 44 65 1212、9的倍数的特征是什么？3、4的倍数特征我们一起来了解一下。 小组讨论汇报，师小结 【展示交流以展化标】新知探究 巩固新知 【点评提升以评验标】3的倍数特征是：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。9的倍数特征是：一个数各位上的数的和是9的倍数，这个数就是9的倍数。【课堂检测以测达标】 一、课堂检测：1、2、写出3个是3的倍数的偶数（ ）。二、创新作业：、必做题：数学书12页10、11、选做题：7的倍数有什么特征？5分板书设计 3的倍数特征 3的倍数特征： 一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 9的倍数特征： 一个数各位上的数的和是9的倍数，这个数就是9的倍数。教学反思 孩子们能通过本课的学习，掌握了3的倍数特征，理解3的倍数的特征，会判断一个数是不是3的倍数。本课培养发展了学生分析、观察、比较、操作、概括、猜测、验证、归纳的能力。
