《2013中考物理复习专项训练-实验专题(精)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013中考物理复习专项训练-实验专题(精)（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、图1(选E 19图2闸E1图3I*.1iA图4空气中的入射角i0304560水中的折射角r0223240玻璃中的折射角00172430关系.2013中考物理复习专项训练-实验专题姓名：班级：考号：1、 如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时 注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢 尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：O1尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调越;尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越。由此可得出结论：音调的高低与有关2、 为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了
2、一套巧妙的实验装置:在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞 上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。(1) 在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他填“能”或“不能”)听见手机铃声。(2) 当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是： 。(3) 通过以上两次实验的对比，小华得出的结论3、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图3所示的实验。请在图中标出反射角的度数。小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？如果让光线逆着 OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着0E方向射出，这表明： 4、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，
3、将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛进行观察，如图4所示，在此实验中：(1) 小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是关系.(2) 所用刻度尺的作用是便于比较像与物_(3) 选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的(4) 移去后面的蜡烛 B,并在其所在位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”).所以 平面镜所成的像是 像(填“虚”或“实”).(5) 小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像(填“变大”、“变小”或“不变”).5、某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表:分析表格中的数据，你肯定能得出一些规
4、律。请写出一条: 6、在“探究凸透镜成像的规律”的实验中。(1) 实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 (2) 所用凸透镜的焦距为 10 cm。某同学的实验数据如下表。次数物体到凸透镜的距离/cm像到凸透镜的距离/cm像的大小(放大或缩小)像的正倒13015缩小倒22020等大倒31435放大倒410/不成像/58/放大正分析1、2、3次实验的数据可知 在第5次实验中，从 一侧透过透镜看到在 一侧放大的像。7、某同学在做“研究海波熔化”的实验。乙(1) 他用温度计测量海波在加热过程中的温 度时，主要步骤有()A. 将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要 碰到容器底或容器壁B. 了解海波熔化
5、时的温度，选择一支量程合 适的温度计C. 读取温度计读数时，温度计玻璃泡仍和海 波接触D. 观察温度计的量程和分度值上述步骤合理的顺序是 (只填写序号)。 图5甲是海波温度随时间变化的图象，当t时=10 min时海波处于 状态,图5乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，它的示数是 C8、为了研究水的沸腾，张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并时间/min0123456789温度/ C9092949697989999 9999记录有关数据如下表：请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线 画出温度随时间变化的图象。图6由实验结果可以年出水的沸点不到100C，你认为原因是:由
6、实验结果可以年出水沸腾进的规律是： 水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：。9、在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电 路全部拆散，重新连接其实，有时只要思考一下，拆 除或改接某些导线就能解决问题。现在考考你，如图6是某同学连接的电路：(1) 如果合上开关，将出现 现象(选填“断路”或“短路” )除了两只灯都不亮以夕卜，还会造成 的不良后果(2) 对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那 根线上打上“X”号10、物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探
7、究：（1 ）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？（2） 你的猜想是： ;理由是：.（3） 设计实验：图为两个灯泡并联的电路图，用电压表分别测量两个灯泡 Li、L2以及电源两 端的电压.请在图上添加测电压的电压表 .所需的实验器材有：.（4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据（5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的）.（6） 实验结论：两个灯泡 Li、L2的电压和电源电压相等.（7） 实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大.为了 使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？ .（8）实验问答：如果电源电
8、压为 3V,那么根据探究的结论，灯 Li的电压为V,灯L2的电压为 V.结合实验结论分析：测量电压时，电压表为什么要与被测电路并联。11、我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题.（1）请在图7甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好.（2）在某次测量中，电流表的示数如图7乙，值为 A.（3）丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是 （填“丙”或“丁” ）. 在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的 是禾廿. 有同学想利用图甲的实验原理测“220V 40W的白炽灯的额定功率，如果要使实验
9、可行，请对原理图中实验器材的规格提出一条合理的要求.答题示例:电压表的量程至少要 220V.答：.（6）如果在家里做测白炽灯功率的实验，因家里一般没有电压表和电流表，所以可以利用 家庭中都有的 和测量更方便.12、下图8是用伏安法测量小灯泡的电阻所要的器材，估计小灯泡的电阻是 10欧左右，请按要求连好电路，并画出相应的电路，标出电表的正、负接线柱.（1）要求滑片P向B移动时灯泡变亮.闭合开关之前，滑片P应移至（填A或B端） 实验中电压表和电流表指针指向如图9中的甲和乙所示，被测灯泡的电阻是(4) 某同学在做该实验时，观察到电流表的示数变大时，电压表的示数减小，其原因可能是本实验中滑动变阻器的作
10、用是 图8I图913、某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：待测小灯泡(额定电流0.5A，额定功率不大于1.5W)、电压表(3V、15V双量程)、电流表(0.6A、3A双量程)、滑动变阻器、电源、开关、导线等，如图10所示。(1 )请你在实物图中把电压表连入电路。(2) 开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到起作用，在实验过程中滑动变阻器的另一个作用是。(3) 若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表 示数接近3V，则可能的原因(4) 若开关闭合后，电流表有示数，电压表示数为零，则可 能的原因端，这样做能对电路是或。图1014、小萍用如图11所示电路探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。
11、图11图12图13图14乙16、在“探究液体的密度”实验中：（1） 使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端的刻度线上；若指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向 调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）；（2） 用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图15所示，则烧杯和液体的总质量是 g ;若烧杯的质量是 20g，则液体的质量是g。（3）甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将他们的测量结果列在黑板上，如下表所示。经分析，发现四组同学的测量数据中，有一组同学的测量数据存在错误，你认为错误的是 组，你的判断方法也E别甲乙丙丁死J阳”.
12、丁哎阿丿克体的质量m / g8.016.2 -9.8 31.8液体的体积V / cm10.0 2).0 300 40.0图1517、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？ ”的问题提出了如下一些猜想：力的作用效果与力的大小有关；力的作用效果与力的方向有关；力的作用效果与力的作用点有关；力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。上述猜想是否正确， 请你选择其中的一个来进行探究。要求写出实验探究的步骤和分析与结论。（1 ）你选择的猜想是 。（填写序号）（2）实验探究步骤： .（3 ）分析与结论：18、某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间, 并依据数据作出了相应
13、的路程一时间图像，如图 示。（1）观察图16 （a）可知，甲车在作 程所用时间为观察图16（b）可知，比较图16 （a）、（b）“等于”或“小于”图16 (a)、(b)所直线运动。甲车通过 0. 6m的路S。在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为 _m 可知，甲车的速度 乙车的速度（选填“大于”、）.19、如图17所示的是研究牛顿第一定律的实验。（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小16木换表面图17b为c3finr甲乙丙37 t(3)牛顿第一定律是在实验的基础上，通过 而抽象概括出来的。20、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目
14、的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。(1) 图18a的探究方案中研究对象是小卡片，图18b的探究方案中研究对象是 ；(2) 小明选择了图18a所示的探究方案。 他将系于小卡片两对角的 细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这(1) 在实验过程中，需要的两个测量工具是：(2) 分析表中数据，能得出的结论是：23、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图20所示.车在三种不同表面上运动的初始速度(2)在相同的实验条件下，小车在这是因为力改变了它的运动状态。图18AM(1)实验操作的关键是什么 ？ 由甲、乙两图得到的结论是图20表面上前进的距离最远，但最后会停下来,是用于探究两个力的
