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1、咏怀古迹（其三）1 知识与技能 理解诗中塑造的昭君形象 掌握诗中所用技艺和手法2过程与方法：诵读法、讨论法、围绕中心分析细节材料3.情感态度价值观:如何正确对待挫折 教学重点难点1 理解王昭君的形象2. 深入理解杜甫在诗中的情感教时安排：一课时教学过程： 一、导入新课中国古代有一副形容四大美女的对联，叫作“闭月羞花之 貌，沉鱼落雁之容”。“闭月、羞花、沉鱼、落雁”是一个个 精彩故事组成的历史典故。“闭月”，是述说貂蝉拜月的故事。 “羞花”，说的是杨贵妃观花时的故事。“沉鱼”，讲的是西施 浣沙时的故事。“落雁”，就是昭君出塞的故事。昭君的故事，成为我国历史上流传不衰的民族团结的佳 话，同时，昭君
2、出塞、身死塞外的悲剧是劝代文人常常咏叹的题材。今天，就让我们一起去追溯劝史，走进被人们誉为“咏 昭君之绝唱”的杜甫的咏怀古迹（其三），了解王昭君，感 受王昭君。二、咏怀古迹五首简介1. 诗体：一组七言律诗，共五首;2. 内容：缅怀庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮;3主旨：借古迹古人抒发自己的心怀。三、熟悉语词，诵读并背诵诗歌1. 注音万壑(he)赴(f u )荆门明妃(f e i)朔(shu d ) 漠 青貓(zh d ng)2. 朗读、背诵(体会昭君绵绵无绝期的怨恨之情)3. 解释词语明妃：即王娉、王昭君，汉元帝宫人，晋时因避司马昭讳改称明君，后人又称明妃。昭君村在归州(今湖北秫归县) 东北
3、四十里，与夔州相近。尚有村：还留下生长她的村庄，即还有古迹之意。尚:还。 一去：一旦，一经。指昭君一经离开汉宫，远嫁匈奴后， 从此不再回来，永远和朔漠连在一起了。 省读作sh ng,教材作“曾经”解。关于“省”， 注释纷纭，莫衷一是，有作“减”“少”解，也有作“略”“不” 解。无论哪种解法，这句诗讽刺了汉元帝只看画图不看真人的 昏庸。 “空”：徒然。 “春风面”：通感手法，将视觉移于感觉，写昭君颜容之美丽。 “环珮”女子佩戴的饰物，用来借代昭君。四、整体感知结合注释、感知诗歌。思考：请在原文中找出点明主旨的 那个词语。并说说这首诗写的什么内容。明确：主旨落在怨恨”二字，“一去”，是怨的开始，“
4、独 留”，是怨的终结。作者既同情昭君，也感慨自身。明确：这是是一首怀古诗（咏史诗），怀古伤己，诗人借 咏王昭君不被帝遇、葬身塞外的不幸遭遇来抒写自己不被重 用、身世飘沦的悲苦情怀。五、赏析诗歌 仁翻译群山万壑赴荆门，千山万壑遶迤不断奔赴荆门山， 生长明妃尚有村。这里遗留有生长明妃的香溪村。 一去紫台连朔漠，别汉宫便与北方荒漠连一起，独留青冢向黄昏。最后只留下青冢向着漠漠黄昏。 画图省识春风面，画工曾经辨识昭君美丽的面容， （却因一己私欲致使昭君嫁匈 奴），环佩空归月夜魂。只有死后魂灵徒然在月夜归来。 千载琵琶作胡语，一一千年以来琵琶弹奏的胡地乐曲， 分明怨恨曲中论。还分明倾诉着她内心的怨恨情。
5、2.评点首联引出歌咏对象王昭君，点出昭君村所在的地方。据一统志说：“昭君村，在荆州府归州东北四十里。” 其地址，即在今湖北稀归县的香溪。这里用一个“赴”字，就 表达出群山奔赴的气势，突出了三峡山势的雄奇壮丽。这样气 象雄伟的起句，本来是用来烘托生长英雄的地方，诗人为了抬 高昭君这个“窈窕红颜”，借高山大川的雄伟气象来烘托王昭 君的不同凡响。清人吴瞻泰的杜诗提要评析说：“发端突 兀，是七律中第一等起句，谓山水遶迤，钟灵毓秀，始产一明 妃。说得窈窕红颜，惊天动地/意思是说，杜甫正是为了抬 高昭君这个“窈窕红颜”，要把她写得“惊天动地”，所以才借 高山大川的雄伟气象来烘托她。颔联写昭君悲剧的一生。前
6、两句写昭君村，这两句写昭君本人，形成生地和死地的 对照。这简短而雄浑有力的两句诗，写尽了昭君一生的悲剧。当年王昭君孤独地离开汉宫，远嫁到北方大漠之地，就再没回 来；最后身死异域，只留下青色的坟墓，笼罩在昏黄风沙中。连字写出塞之景，向字写思汉之心，笔下有神。”（清 人朱瀚杜诗解意）“黄昏” 一词在这里，不仅是指时间，似 乎更是指空间了，它指的是那和无边的大漠连在一起的、笼罩 四野的漠漠无边的黄昏天幕。“青冢”，指王昭君墓，在今内蒙 古自治区呼和浩特市南二十里。据传塞外草白，唯昭君墓上草 色常青，故称“青冢”。“紫台”与“青冢”的色彩对照，“朔 漠”与“黄昏”的意境渲染，营造出浓浓的悲凉萧瑟的氛围
7、, 透出了强烈的悲剧色彩。这轻轻两句，给人一种天地无情、青 冢有恨的无比广大和沉重之感。具有大巧若拙的艺术匠心。颈联由咏史转向了抒情与议论，揭示了昭君悲剧的根源：汉元帝只看画图不看真人的昏庸，造成了昭君抱恨天涯, 葬身异域的悲苦命运。这两句从昭君命运的转折点说起，写她自从踏入宫门的那 刻起，就注定了她这一生的孤独。毛延寿的一颗丧父落泪痣， 让昭君做了三年冷宫人。然后，一纸和亲书，她的美便终老在 了单于父子的怀抱。“空归” 一词，突出昭君遗恨之深，并深 寓诗人的同情。“月夜”二字则传神地渲染出魂归时凄凉清冷 的环境气氛。“春风面”、“月夜魂”，将生前的青春美貌和死后 的月下幽魂比照着写。一状姿容
8、秀美，一写冷月孤魂。同一个 昭君，昔如彼，今如此，讽意与同情隐于色彩不同的六字之中。 两句因果相生，明暗相伴，写得有声有色，情景交融。文字对 仗工巧，又蕴含着无穷感慨：生前已经错过知遇的机会，死后 魂魄归来也是枉然。当然，诗人写昭君，也是写自己。在对昭君埋没宫中，葬 身塞外，一生孤苦独幽的际遇深表同情之时，借以抒发自己怀 才不遇的感慨。尾联正面写昭君的怨恨，点明全诗主旨。昭君虽死，其怨难平，千年以来，胡地琵琶曲中倾诉的分 明是她的满腔怨恨。“怨恨”，就是怨自己远嫁，恨汉元帝无知 遇之恩。“千载”，则点出乐曲流传时间之长，以见昭君怨恨之深。此耳杜甫亦借琵琶之怨表明对朝廷的不滿，杜甫的一生境 遇与
9、昭君相似，所以昭君的不幸，正是杜甫的不幸；昭君的 怨，正是杜甫的怨。六、归纳主旨意蕴 这是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗。诗歌的主旨实际上是咏古迹以感己怀。虽表面写昭君的“怨恨”，写昭君生于长 江美域，殁于塞外荒漠，去国之怨，难以言表。但联系写作背 景就可知道，在抒写昭君的怨情中，寄寓自己的身世之慨。杜 甫一生，济世之志甚高，但终其身，也未得一展抱负。肃宗朝 虽任职京师，也只不过是一左拾遗。就这，还因忧国惜才，疏 救房瑁，而触怒肃宗，差点获刑。虽然获救，却终被疏远，终 于郁郁辞官，漂泊西南。而昭君也是因汉元帝昏庸，不辨美丑 而远嫁异乡，流离而不得归，身死而遗长恨。二人的遭遇、经 历、处境，无处不相似。显然作者在怀古伤己，在咏叹昭君不 幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达昭君千载之怨的同时也 在暗中表达自己的深沉怨恨。昭君绝代佳人，入宫见妒入朝见妒画图省识，远离汉宫无辜遭贬身死异国，环珮空归诗 才华横溢， 不分忠佞， 漂泊西南，人有家难归（千载之怨）（深沉怨恨）主旨：诗人借咏王昭君不被帝遇、葬身塞外的不幸遭遇抒 写自己不被重用、身世飘沦的悲苦情怀。七、小结艺术技巧1.借古讽今，怀古伤己。2对比鲜明，对仗工稳
