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1、学校教学质量提升方案_教学质量提升年工作总结 学校教学质量提升方案。 资料的意义特别的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在我们的平常工作生活中，会常常需要参考资料。有了资料才能更好地支配接下来的学习工作！所以，你有哪些值得推举的资料内容呢？下面是由我为大家整理的“学校教学质量提升方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 为了提高教学质量，学校如何制定教学方案？下面是我收集整理关于学校教学提升方案的资料，盼望大家喜爱。 学校教学提升方案篇一 一、基本状况分析。 所教班是五班级的二个班，人数分别是人、人。总体状况来看，这些孩子的学习爱好还不错的，男生的学习自觉性相对来说还是比较不错的。而女生学习相
2、对较差。在嬉戏方面，大多数同学能乐观的参加，但在对专项的技巧理解与把握的力量方面，许多同学只能去胡乱仿照。因他们本身条件的关系，现在的同学懒的动，也不喜爱运动，久而久之各方面的素养变差了。总之，在培育同学自觉熬炼的习惯上，还需要花功夫来培育。 二、教材分析： 体育与保健是义务训练各班级的必修课程。它是一门学习体育与保健的基础学问、基本技术和技能，进行身体熬炼实践的课程。面对全体同学提高同学身体基本活动力量，对进展同学身心，增加体质，增进健康，为提高全民素养奠定基础;为适应现代话生活和.留意建设具有重要的作用。培育同学身体的正确姿态，养成良好的体育熬炼习惯，提高人体基本活动力量。进展身体素养，促
3、进儿童身心健康成长。五班级：一星期有3课时，一学期有40课时。 三、教学目标： 运动参加：调动同学乐观参与体育熬炼，激发同学对体育熬炼的爱好 运动技能：通过体育课的学习，把握一到两项熬炼技能。 身体健康：通过体育课的熬炼，增加身体的反抗力量。 心理健康：通过体育课的磨练，能调整心情，保持安静的心态。 .适应：体育课的开展是同学沟通与合作的平台，它是同学进入.的训练场。 四、教学重点和难点： 五班级本学期的教学重点是球类这一单元，难点是篮球的基本技术。主要学习运球和投篮两项技术。运球包括曲线运球、8字运球、过障碍运球。投篮包括双手胸前投篮、原地单手投篮。 五、学情分析： 五班级同学将要进入青春期
4、阶段，所以每个同学在性格、体形方面都有了模糊的变化。体育课中要依据同学实际状况处理同学在课堂上偶发的大事。比如女生在运动过程中会出现肚子痛的现象，她会向老师请假，这时老师应考虑到女生例假的到来可能会引起这种现象，所以要准时处理。另外老师应做好请假的记录，以免部分同学无故请假。男生中有不少个子比较高大，常常以强欺弱，应准时加强对同学的思想品德训练，给同学讲道理。要求同学之间相互监督，开展一些加强团结互助的活动，培育同学自主合作的精神。在这方面老师在学期初应对同学进行常规的训练，规范其行为。五班级开头男生显得活泼好动，特殊是对球类活动比较感爱好，其中以足球和篮球最为常见。因此在教学中要结合同学的实
5、际，合理地设计一些球类活动或竞赛，使同学能够充分呈现自己。而女生相对比较宁静，喜爱切切私语。对体育课的参加热忱不高，尤其惧怕长跑。面对这样的状况老师应鼓舞开导同学，使其克服恐惊心理。另外在教学中老师要设计一些短距离性的耐久跑训练。对于班级内出现不团结的现象时，老师要准时调整教学方案，设计一些合作性的嬉戏或竞赛，增加同学之间的沟通，把问题抹杀在欢快之中。在教学中必定会出现个别后进生，他们往往是力气小，个子矮。在快速跑、力气性项目中经常遇到困难。对于这样的同学应进行个别指导，支配一些针对性的练习。而对于肥胖的后进生，他往往应体重的问题而受制约。这样的同学，老师应乐观引导，激发其对某一项目的爱好，鼓
6、舞其坚持不懈地熬炼。相反，对于体育尖子老师应重点培育，多让其参与竞赛，使发挥自己的特长，为学校和国家多做贡献。 六、改进教学的主要措施： 1、因地制宜，重视每一节体育课的支配，确保每一节课的质量。 2、细心支配课内嬉戏，使同学能在嬉戏中学到学问，技能。 3、理论联系实际，进行尝试性教学，不断探究适合这一年龄段同学的教学方法和组织形式。 4、结合体育课自身的特点，在教学中渗透思想品德训练和健康训练，确保同学身、心两健。 5、加强后进生的辅导，适时开展一些体育爱好班。 6、准时进行课后反思，发觉教学中的问题，分析、探讨并解决问题，多听取老老师的阅历，并仿照其方法，不断进行创新。 七、考核内容及其评
7、定： 1、考核内容：坐位体前屈、立定跳远、50米8、身高体重和肺活量 2、成果评定：优、良、合格、不合 学校教学提升方案篇二 班级分析 这学期我担当一班级5班的体育课，大部分同学的上课纪律很好，可是有3、4个同学好动、上课只管自己的，留意力不集中。这学期让同学在课堂中对所学的东西产生爱好，激发同学对各个项目的求知欲，开学初对各个班级队列练习加强力度，在不同程度上得到相应的提高，现代的教学随着.的进展，而不断的更新，在教学时要依据新课程的标准和新的教学理念做好整个体育教学的整体优化，提倡嬉戏教学使同学在嬉戏中学会运动技能，也同时依据同学的不同需求乐观的开展各项体育的教学，让同学充分体会到同学的主
8、体作用也让同学在每堂体育课中都能轻松开心的度过，使同学真正得到学习的乐趣，同时在课堂中穿插平安训练。 教学目的 体育工作是全面贯彻训练方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学向同学进行体育卫常识训练，增进同学的健康，增加体质，促进德、智、体、美的全面进展，为提高全民族的素养奠定基础。 教学目标 使同学初步把握基本的动作技能和初步熟悉自己的身体，学会一些体育保健学问的平安常识，及简洁的伤病处理，培育参与熬炼身体的习惯。 在教学过程中，训练同学喜爱祖国，拥护中国共产党，养成自觉熬炼身体的优良习惯，陶冶美的情操，养成个人听从组织、遵守纪律、喜爱集体，朝气蓬勃、英勇坚韧和乐观进取
9、的良好品质。 乐观参与运动员的选拔工作，切实的组织学校运动会，并对运动员进行各项身体素养的训练，为学校运动会及区运动会做好充分的预备。 教材分析 下一页更多精彩学校教学提升方案 通过教材内容和体育与学问实践部分，它的内容包括最基本的坐、力、行(基础学问)、各种徒手操、走、跑、跳动、等多种进展身体素养练习的结合，培育同学保持正确的身体姿态，使之初步产生对体育活动的爱好和体育熬炼的习惯，进展身体素养提高同学的活动力量促进身心健康成长，使同学了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为进展体育与保健的综合力量打下基础。对同学进行集体主义和爱国主义训练，培育遵守纪律、团结互助、乐观向上的优良品质。 教学措
10、施 乐观参与体育教科研活动，乐观与几个搭班进行沟通，并到各个学校进行听课学习来提高自己的业务素养，开展正规的体育教学，仔细上好每堂体育课。仔细备好课，写好每堂课的教案，按方案完成教学任务，培育各班体育干部，发挥小老师的作用。再依据学校的一些详细状况，实行有效的教学措施，培育同学课余体育的爱好和爱好。 教学重点 让同学了解并培育同学各种体育基础常识。使同学形成一种好的上课习惯，初步让同学学习走和跑的正确姿态，并通过多种教学方式(以嬉戏为主)让同学在玩的过程中学会最基本的运动技能。 教学难点 学会自我掌握、主动学习、乐观参加、相互合作、学会嬉戏、通过学习学会一些基础的体育学问。 学校教学提升方案篇
11、三 一、基本状况分析 七班级两个班同学的总体状况如下：1班同学：33人，其中男生18人，女生15人。2班同学42人，其中女生20人，男生21人;通过学校的升学成果来看，同学的数学成果参差不齐，分数高的，有90分以上的分数低的，还不过30分，总体上看，同学的数学成果较差，在同学的数学学问上看，学校学过的四则混合运算，相应的较为简洁的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的熟悉，无论是代数的学问，图形的学问都有待于进一步系统化，理论化，这就是学校的内容，本学期将要学习有关代数的初步学问，对图形的进一步熟悉;在数学的思维上，同学正处于形象思维向规律抽象思维的转变期，这期间，结合
12、教学，让同学适当思索部分有利于思维的题，无疑是对同学终身有用的;在学习习惯上，部分学校的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到巩固，如独立思索，仔细进行总结，准时改正作业，超前学习等，都应得到强化;通过前面几天的观看，大部分同学对数学是很感爱好的，尽管成果较差，但仍有部分同学对数学严峻丢失信念，谈数学而色变，因此要给这部分同学树信念，鼓干劲;对于学校升入学校，同学有一个适应的过程，刚开头起点宜低，讲解宜慢，使同学快速适应学校生活。 二、教材分析 走进数学世界：这部分内容是以通俗易懂的语言、丰富好玩的数学问题、闻名数学家的生平史料等内容，让同学在极其轻松的氛围中，与数学交伴侣，学会做一些简洁的数学
13、问题，使同学初步熟悉到数学与现实世界的亲密联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识，使同学对数学产生肯定的爱好，获得学好数学的自信念，产生连续学习的欲望。这部分内容在学校数学和中学数学的联系中起到承上启下的作用，这为同学以后学校数学各部分的内容作了一个有益的铺垫。 有理数：这部分的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，并协作有理数的运算学习近似数和有效数字的基本学问，以及使用计算器作简洁的有理数运算。 这部分内容在设计上是从实际问题情境与已有的学校数学学问基础着手，提出问题，引导同学自主地发觉新的有理数的一些概念，探究有理数的数量关系及其规律。在方法上采纳了由详细特别的现象发觉一
14、般规律，使同学初步体验从实际问题抽象出数学模型的思想方法，初步学会表示数量关系的一些数学工具以及解决一些简洁问题的方法。同时适当掌握练习和习题的难度，引人计算器，避开不必要的烦琐的计算。 这部分的内容不仅是为下一部分内容整式的加减的学习作好一个铺垫，而且是整个学校(79班级)数学数与代数内容中关于数的学习的重要基础，通过这部分内容的学习，可以有助于同学更好地学习数与代数、空间与图形、统计与概率等内容，可以说这部分内容是整个学校数学学习的重要基础，因此这部分内容是本学期教学内容的一个重点。 整式的加减：这部分的主要内容是在学习有理数的基础上，引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃。继而介绍代数式
15、、代数式的值、整式、单项式与多项式及其相关概念，以及多项式的升降幂排列，并在这些概念的基础上介绍同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则，最终将这些法则应用于整式的加减。采纳了与其次部分内容相同的设计思想，即从实际问题着手，结合同学已有的生活阅历与已有的学问基础，提出问题，引导同学用字母表示数，实现同学的思维由数到式的飞跃，并运用类比的思想探究数量关系及其规律，初步学会表示数量关系的代数工具并用于解决一些简洁问题的方法。 这部分内容是整个学校数学数与代数内容中关于代数学习的重要基础，也是整个中学阶段代数内容的重要基础。把握好这部分内容对于同学今后学习分式、方程与不等式、函数等有着极重要的作用，因此这部分内容是本学期教学内容的又一个重点。 图形的初步熟悉：这部分的主要内容是图形的初步熟悉，从同学生活四周熟识的立体图形入手，使同学队物体外形的熟悉由模糊、感性的上升到抽象的数学图形，学会画简洁的立体图形，通过立体图形的绽开图介绍立体图形与平面图形的关系，从而引人组成立体图形和平面图形的最基本的图形点和线的介绍，进而以此为基础介绍角、相交线、平行线的有关概念与性质以及平行线的识别方法，并介绍这些学问的一些初步应用。 这部分内容在设计上是以同学在学校所学的空间与
