幼儿园学前儿童感知觉的发展

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幼儿园学前儿童感知觉的发展幼儿园学前儿童感知觉的发展主要 感觉，肤觉的发展，幼儿知觉的发展，吉布森的视觉悬崖实验，习惯化与去习惯化，多通道感知与自我效能感，感觉剥夺与感觉轰炸等内容，欢迎学习知识。【内容提要】感知过程是个体产生和成熟的最早的心理过程，通过这一过程来认识自身和外部世界。蒙台梭利认为，儿童主要是通过基本感觉从周围的环境中获得经验。她把3至7岁称为感觉敏感期。感觉和知觉概述一、感觉定义：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。适宜刺激：能够引起感受器反应的刺激。一、肤觉的发展1.触觉mdash;mdash;标志手眼协调定义：皮肤受到机械刺激时产生的感觉。（巴宾斯基反射 ）抓握是婴儿最初的有方向的运动。2.温觉：皮肤对外界温度的感觉新生儿怕冷不怕热3.痛觉：皮肤对伤害性刺激的感觉新生儿对痛觉刺激的反应越来越敏感。四、听觉的发展定义：特定范围内的声波刺激耳膜后产生的反应。婴幼儿的听觉能力表现在语音听觉和音乐听觉中20周的胎儿已具备听觉能力