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1、 13、和时间赛跑学习目标1会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。4搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。重点：1、认识“忧、哀”等6个生字，会写“赛、疼、忧”等13个生字。2、正确读写“赛跑、疼爱、排除”等词语。难点：初步感知课文大意，了解课文内容。体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。教法指导：导析法。学法指导：小组合作交流法。课前准备教师准备挂图或课文插图的投影片，以及文中重点语
2、句和珍惜时间名人名言的幻灯片。同时，可以布置学生搜集珍惜时间的名言、警句、古诗，以及身边的人珍惜时间的事例。课时安排：2课时第一课时一、导入新课1、课前你们收集了有关珍惜时间的格言，谁来说一说。2、今天我们要学一篇关于时间的课文和时间赛跑，齐读课题，读了以后，你想知道些什么？鼓励学生围绕课文提出有质量的问题进行归纳。二、自读课文，学习生字1选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。2自学生字，读准字音，想办法记住字形。3同桌互相认读、正音。赛、疼、忧4检查生字词自学情况，指名读。5全班开火车赛读，比一比哪一组读得既响亮又准确。6小组交流
3、各自学习生字、巧记字形的方法。7推选读得好的同学当小老师，领读生字词。三、再读课文，了解大意1.理解不懂的词语。（1）提出不懂的词。（2）指名理解不懂的词说说是用什么方法理解的。（3）师归纳方法：联系上下文理解。查词典。问父母。上网。2.了解各段主要内容，自由读课文。3.说说你知道哪段主要写的什么。（学生想说哪段就说哪边读边想，简要回答课文写了一件什么事？4.了解本文主要内容。（生说，互相补充，教师相机指导。）四、识记字形，指导书写1认读要求写的13个字，并分别组词。2与熟字比较，识记字形。3写字练习。五、优化作业练习。一、多音字组词。假：ji（ ） 乐：l（ ） ji（ ） yu（ ）和：h
4、（ ） 着：zho（ ） h（ ） zhu（ ）二、比一比，组词语。著（ ） 赛（ ） 蔚（ ） 迷（ ）暑（ ） 寒（ ） 慰（ ） 谜（ ）三、填一填，读一读。（1）少壮不努力，（ ）。（2）花有重日开，（ ）。（3）一日之际在于晨，（ ）。 （4）黑发不知勤学早，（ ）。四、填关联词语。（1）（ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会有今天的太阳。（2）他们知道（ ）欺骗我说外祖母睡着了，（ ）对我说实话：外祖母永远不会回来了。第二课时教学内容：理解课文最后两个自然段，拓展练习。教学目标：通过课内外语文实践活动，使学生真正理解课文中心“和时间赛跑一定会成功。”教学重点难点：重点：联系上下文
5、和生活实际，理解重点词句的意思，了解课文的主要内容。难点：引导学生理解文章叙述的几个具体事例，感受时间匆匆逝去的情景，学习作者留心观察周围的事物，用具体可感的意象表现抽象的事物，进而抒发感教学过程：一、导入新课同学们，这节课我们继续学习，请读课题。二、理解课文内容（一）学习第一自然段。同学们，请回忆一下，读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我对外祖母又怎样呢？（很好）请同学们自读第一自然段，你从哪些词语或句子体会到了什么？（二）学习二四自然段。1老师引读课文二四自然段。2说说你知道了些什么，从哪里知道的？（生读书，画出自己认为含义深刻和难理解的语句，可以在旁边写上自己的看法。）
6、3你还有什么疑问？4分角色朗读课文。（三）学习五、六自然段。1齐读课文五、六自然段。2你想到了些什么？3齐读课文。（四）学习第七自然段。1自读课文。2“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？3齐读课文。（五）学习第八、九自然段。1齐读课文。2说一说每个自然段的主要内容。3齐读课文。三、明白道理学习了这一课，你明白了什么道理或受到了什么启发。四、延伸，深化中心师：同学们，我们理解了含义深刻的句子，你觉得本文的作者写这篇文章的目的是什么呢？他想告诉我们什么呢？今天，你又读了课文，又有怎样的感受呢？（生说，师生补充）师：时间如流水，一去不复返，我们也要和时间赛跑。咱们身边，有哪些同
7、学和时间赛跑，跑在了时间的前面呢？珍惜时间的名言可多了，你收集了哪些呢？老师也收集了一些，咱们一起看看，读一读吧。（出示幻灯）最后，让我们也来写名言怎样？请你把自己珍惜时间的想法，自己的感受用一句话写下来吧。（生写，师巡视，指导，写完的先念）师总结：虽然时间一去不回头，但我们和时间赛跑，一定会成功！五、交流体会，谈感受1齐读格言。2同桌互相交流看后的心得体会。六、拓展巩固1、拓展阅读。（跨越式配套阅读教材）2、拓展写话：收集三句关于珍惜时间的名言警句，把它们抄下来并熟记。七、优化作业练习。五、阅读短文，完成练习。大地妈妈花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。为了报答大地妈妈，孩
8、子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。 可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。大地妈妈失去孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。大地妈妈对人们呼喊 爱护我的孩子吧 我的身体健壮了 你们的生活才会更加美好1、为加点字选择正确的读音。乘（chng chng）凉 枯(g k)草 日晒(shi si) 炎(yn rn)热2、请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。3、( )和( )是大地妈妈的孩子。4、大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？把相关的语句抄写下来。 5、有的人不爱护大地妈妈的孩子，给大地妈妈带来了哪些后果？请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。 6、读完短文,你想对人们说些什么？ 六、我会写收集三句关于珍惜时间的名言警句，把它们抄下来并熟记。 板书设计13和时间赛跑一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴光阴似箭 日月如梭假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
