《凤头──《草船借箭》的导入》由会员分享，可在线阅读，更多相关《凤头──《草船借箭》的导入（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、凤头草船借箭的导入 古人喜欢用“凤头、猪身、豹尾来比喻一篇优秀的文章。其中的“凤头就是指文章的开头职凤凰的头，漂亮吸引人。其实对我们教师来说，一堂课的开讲，更要像“凤头精彩，才能吸引学生，为学生进入深刻的学习发明良好的心理根底。今天，我就看到了这样精彩的一个开课。学习?草船借箭这一课，一位教师是这样开讲的：三国故事同学们很熟悉，有一位相声演员说三国故事时，提出过这样一个问题：你们知道周瑜的母亲姓什么？诸葛亮的母亲又姓什么？告诉大家吧，周瑜的母亲姓纪，诸葛亮的母亲姓何。因为我们都知道，周瑜临死前哀叹过一句话：“既纪瑜，何生亮！这不是说“纪生的是周瑜，“何生的是诸葛亮吗？同学们知道这句话的意思吗？
2、周瑜为什么如此妒忌胆怯诸葛亮呢？学了?草船借箭你就明白了。这让我想起了罗曼、罗兰在?约翰、克里斯朵夫里曾经说过的“音乐家所需要的不单是音乐。作为民族文化载体的语文，她的广博内涵和丰盛情怀，决定了语文教学课堂也不应仅仅只需要语言文字的操练。这样教师?草船借箭一课的开讲，竟是从一个相声的笑料段子中切入，我小时也听爸爸讲过，也曾留下深刻的印象，却没有想到用它作为讲课的内容。颇为风趣地点化出周瑜的妒忌，从而为新课的读解巧妙奠定了基调。【后记】同样是?草船借箭的开讲，第二天，我去绍兴听了浙江吴敬舟老师的课，他的开讲居然是这样一个问题：“同学们都预习了课文，吴老师读了十八遍?草船借箭，有一个问题，始终困扰着我，为此，我二夜失眠，三天茶饭不香学生笑，你们谁能猜得出那是什么问题吗？一石激起千层浪。学生顿时兴趣盎然。纷纷猜想困扰老师的问题，自然，学生所猜的问题都是课文重点内容，或学生自己难以解决的问题难点。教师趁机指导解决。差不多时，教师说出答案，说，困扰他的是这样一个问题：“诸葛亮容许周瑜选十万支箭时，究竟是怎么想的呢？以此点带动全篇学习之面。我不禁为特级老师精彩的开讲拍手叫绝！特级教师的风采不仅在于扎实的语言文字根本功，更在于他们左右逢源得心应手的教师艺术。.
