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1、.衣服 假期读后感获奖人数最多 家长开放日总结.1.任雪献花盘2.学生之间有矛盾，应该先和老师沟通，家长找学生沟通，容易引起误会。3.黄柏栋绑笤帚。.家校携手家校携手 共同进步共同进步 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：下午好！下午好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示感谢！孩子的教育一直都是我们非常关心的问家长会表示感谢！孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成才也是我们家长和学校的共同责任，共题，把孩子培养成才也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。召开这次家长会的目的是为了同的愿望。召开这次家长会的目的是为了使
2、使家长更好的了家长更好的了解学校及班级工作，了解解学校及班级工作，了解五六年级学生的思想动态，五六年级学生的思想动态，加强加强老师与家长之间的相互交流老师与家长之间的相互交流,以便我能够及时调整工作，以便我能够及时调整工作，提高教育教学质量，提高教育教学质量，促使亲爱的家长朋友们也能够积极参促使亲爱的家长朋友们也能够积极参与到学生的教育管理中来。共同打造孩子美好的未来。与到学生的教育管理中来。共同打造孩子美好的未来。.2021年三月到六月家长和学生热爱班级响应号召事迹回忆。.家长参加植树活动的学生名单：家长参加植树活动的学生名单：任任 雪雪 史双硕史双硕 张张 辉辉 冷卓宇冷卓宇 马志城马志城
3、 徐思卿徐思卿 李征芪李征芪 郑佳玉郑佳玉 刘子萌刘子萌 六一文艺汇演家长两次到校为学生六一文艺汇演家长两次到校为学生化装和照相的学生名单：化装和照相的学生名单：王艺舟王艺舟 刘子萌刘子萌 郑芷涵郑芷涵 韩武德韩武德.参加六一文艺汇演的学生名单参加六一文艺汇演的学生名单 任任 雪雪 王家欣王家欣 纪迦南纪迦南 李禹莹李禹莹 张孟洋张孟洋 王艺舟王艺舟 李征芪李征芪 王王 瑞瑞 史双硕史双硕 韩武德韩武德 王艺霏王艺霏 孟孟 哲哲 何何 雪雪 郝婷婷郝婷婷 刘子萌刘子萌 郑芷涵郑芷涵.六一文艺汇演期间，王艺舟的家长积极配合六一文艺汇演期间，王艺舟的家长积极配合老师进行服装的设计和购置，在精力上和
4、经济上老师进行服装的设计和购置，在精力上和经济上都付出了许多，非常感谢。都付出了许多，非常感谢。六一文艺汇演献化装品学生名单六一文艺汇演献化装品学生名单纪迦南纪迦南 韩武德韩武德 芦芦 欢欢 李禹莹李禹莹郑芷涵郑芷涵 何何 雪雪 王艺霏王艺霏 张孟洋张孟洋 郑钧键郑钧键.六一文艺汇演排练期间中午主动值日的六一文艺汇演排练期间中午主动值日的学生名单学生名单:韩武德韩武德 黄柏栋黄柏栋 张开博张开博 刘宏宇刘宏宇 李光雨李光雨 马志城马志城.其他奉献其他奉献献盆：胡献盆：胡 月月 郝婷婷郝婷婷 何何 雪雪 王艺霏王艺霏献卫生纸：马志城献卫生纸：马志城 献桶：李征芪献桶：李征芪献钉子献钉子:何何 雪
5、雪 主动送饭盒：韩武德主动送饭盒：韩武德 田宇博田宇博 徐思卿徐思卿 王王 戈戈 张张 辉辉 修拖布：刘宏宇修拖布：刘宏宇 张开博张开博 黄柏栋黄柏栋 王艺舟王艺舟.本学期值周学生名单本学期值周学生名单何何 雪雪 史双硕史双硕 张孟洋张孟洋 郝婷婷郝婷婷 郑芷涵郑芷涵 李莹禹李莹禹抬饭盒学生名单：抬饭盒学生名单：张开博张开博 王艺舟王艺舟 王王 瑞瑞 史双硕史双硕 冷卓宇冷卓宇 李征芪李征芪 刘宏宇刘宏宇 李金雨李金雨 郑芷涵郑芷涵 刘子萌刘子萌 李禹莹李禹莹 任任 雪雪 王艺霏王艺霏 何何 雪雪 郝婷婷郝婷婷 .评评比比台台评评比比结结果果.1.1.数学练习册的使用。数学练习册的使用。2.2
6、.能力的培养。阅读、二课、辩论赛、能力的培养。阅读、二课、辩论赛、课本剧表演、才艺展示、科任老师的配合。课本剧表演、才艺展示、科任老师的配合。3 3、数作、数作 数卷数卷 英小考英小考 作文作文 4.4.早餐，饮食卫生。早餐，饮食卫生。其其 他他.五年级上学期五年级上学期期末成绩汇报期末成绩汇报.前前10名名.光光 荣荣 榜榜.1 1、学习目的不明确，态度不端正，缺乏主动性。不认真听课，、学习目的不明确，态度不端正，缺乏主动性。不认真听课，作业不认真，甚至不完成，老师讲评过的练习局部学生始终没作业不认真，甚至不完成，老师讲评过的练习局部学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。
7、考试时有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。考试时打小草。打小草。2 2、学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现、学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草等等。问题不向老师提问、书写潦草等等。3 3、局部学生没有摆正学习的位置，贪玩、上网玩游戏等造成、局部学生没有摆正学习的位置，贪玩、上网玩游戏等造成无心学习。无心学习。4 4、竞争意识不强，时间观念差，尤其是中等的学生自我满足，、竞争意识不强，时间观念差，尤其是中等的学生自我满足，局部学生成绩波动较大，偏科现象较突出。局部学生成绩波动较大，偏科现象较突出。5 5、懒惰。学习自、懒惰。学
8、习自觉性较差，做什么事都要老师或家长看着。觉性较差，做什么事都要老师或家长看着。成绩背后的问题：成绩背后的问题：.一、五一、五六六年级的变化年级的变化.1 1、学习内容、学习内容 从五年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级从五年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常根底的知识，只要孩子肯下功夫，一主要是一些非常根底的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了高年级，学习的知识由简单到复杂般不成问题。到了高年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，懒惰的学生成绩就很难再对学生提出了更
9、高的要求，懒惰的学生成绩就很难再上新台阶。上新台阶。.2 2、心理方面、心理方面 孩子大了，学会了思考，更学会了察言观孩子大了，学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他快乐了就你关心他了，重视他了，也许他快乐了就会把自己的心里话和你说说、不快乐就埋会把自己的心里话和你说说、不快乐就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习
10、和生活。这阶段的孩子自法指导他的学习和生活。这阶段的孩子自尊心逐渐增强，个别孩子有叛逆的心里，尊心逐渐增强，个别孩子有叛逆的心里，听不进去家长和老师的教导。听不进去家长和老师的教导。.3、思想意识 思想从单纯走向复杂，开始有自己的意向，有自己的打算和想法，也就是有些家长在说的：“我们孩子很犟，不听我们家长的话了。但是他们的区分力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，但在这方面需要的是大人的“口风必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更难辨是非了
11、。.4 4、学习难度、学习难度 低级时，有的学生在课堂上不注意听低级时，有的学生在课堂上不注意听讲，考试的讲，考试的时候也能考到比较满意的成绩。五六年时候也能考到比较满意的成绩。五六年级学习的内容级学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多难度加大了，各门功课的作业量相对多了，不应该是了，不应该是被动学习，而应该是主动学习。被动学被动学习，而应该是主动学习。被动学习的孩子就会习的孩子就会慢慢落后，而主动学习的孩子那么快速慢慢落后，而主动学习的孩子那么快速进步。学习模进步。学习模式应该是式应该是“我要学，而不是我要学，而不是“要我学。要我学。.5、成绩方面 虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部
12、学业，但至少反映孩子一段时间内的学习态度和情况。不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，而应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。因为以上改变，所以会出现一局部同学成绩越来越好，或者有明显进步。而有一局部同学出现惰性，怕辛苦，成绩没有起色，这一点务必引起家长们的足够重视。.二、工作思路二、工作思路.我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做学问。我认为，学做人比做学问更重要。德、智、体、美、劳全面开展的学生才是“正品，才能欠缺是“次品，身体不行是“废品，心理不良是“危险品，而品德不好是
13、“危害品。.我经常教育学生要宽容，同学之间和睦相处，我经常教育学生要宽容，同学之间和睦相处，不要斤斤计较。犯错误不要紧，只要老实，勇敢的成不要斤斤计较。犯错误不要紧，只要老实，勇敢的成认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，老师不认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意鼓励一些落后的学生，大胆去学习，学，目的就是有意鼓励一些落后的学生，大胆去学习，思考，劳动。对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其思考，劳动。对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。我并力求做到，使
14、每分的批评，更需要宽容与信任。我并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地融合在集体之中。在融洽的师生关系他们轻松愉快地融合在集体之中。在融洽的师生关系中形成了良好的班风。中形成了良好的班风。.教学理念教学理念关注班上每一个学生关注班上每一个学生没有最好，只有更好没有最好，只有更好班级没有后进生班级没有后进生不以一时成败论英雄不以一时成败论英雄希望每个人都有好前途希望每个人都有好前途.培养良好的道德品质培养良好的道德品质培养有理想的人培养有理想的人培养良好的心理素质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯培养良好的学习
15、习惯严格要求严格要求,自主管理自主管理 每一位学生都健康成长每一位学生都健康成长!培培养养目目标标.学校教育是群体性的教育，一个老师要负责几十个孩子的教育任务，所以不可能学校教育是群体性的教育，一个老师要负责几十个孩子的教育任务，所以不可能有足够的时间和精力，把教育的对象集中在一个学生身上，所以，教育孩子应该是老有足够的时间和精力，把教育的对象集中在一个学生身上，所以，教育孩子应该是老师、家长、学生三位一体的事，只有共同努力，才能培养出真正优秀的孩子。专家指师、家长、学生三位一体的事，只有共同努力，才能培养出真正优秀的孩子。专家指出：出：“五加二等于零。即在学校花了五天进行正面教育，一个双休日
16、，学生们回到家五加二等于零。即在学校花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到家里，就什么都学会了。电子游戏室、网吧，还有不少负面的东西。作为家长和学校，里，就什么都学会了。电子游戏室、网吧，还有不少负面的东西。作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的因素，那么只有学校和家庭携手配合，才能共又不能消除以上这些对教育孩子不利的因素，那么只有学校和家庭携手配合，才能共同创造良好的育人环境。同创造良好的育人环境。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用。家庭气氛对孩子父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用。家庭气氛对孩子的身心开展具有重大的作用。的身心开展具有重大的作用。.家长如何与孩子沟通？家长如何与孩子沟通？解决孩子的心理问题是一个需要花时间和精力的事情，没有灵丹妙药，但却有许多的原那么和技巧。招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传 教育无他，典范而已教育无他，典范而已。.招数二：招数二：“斥责要有的放斥责要有的放矢矢 批评要到达效果，重批评要到达效果，重要的原那么是：要的原那么是：弄明白孩子为什么会出现弄明白孩子为什么会出现这个问
