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1、初二下学期期班主任工作自我总结初二下学期期班主任工作自我总结 初二下学期期班主任工作自我总结1本学期由于学校领导的信任,我接着担当八年级班的班主任工作。通过学年的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不简单。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中,我始终坚持以志向信念教化和思想品德教化为核心。把加强思想品德教化、纪律教化和法制教化、平安教化、行为习惯教化作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范，培育良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，须要面面具到,我总是不厌其烦、耐性工作
2、，学生每取得一点进步,都是对我的最大劝慰,为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。任职之初，我通过多种方式，深化了解每一位学生的基本状况,驾驭学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范,要求学生比学校规定的时间提前非常钟到位,我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各顶规章制度,并依据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关
3、。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了服务意识和竞争意识,养成了良好的行为习惯。二、仔细按时完成学校布置的各项任务。从一起先我就非常重视,做到提前到校,下班晚离校，勤与学生沟通,勤做学生工作、留意保持家长联系，共同搞好教化。有疑难、有问题时,刚好向有阅历的班主任请教处理方法,平常也常常向有阅历的老师讨教阅历和方法。我从一起先就非常留意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教化。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一起先就严格要求学生，并留意通过活动增加班级凝合力。此外,我利用“父亲节”和“母亲节”的机会，适时地对学生进行“感恩孝敬”的
4、教化,让每个学生对父母亲说一句感谢的话，送一件自制的礼物,在班里办一期墙报，让学生接受爱的教化；仔细组织学生进行“文明高雅，乐学善思”的学习,号召学生从身边小事做起，要求学生依据自身，进行细致的自我检查,作出深刻的自我检讨,时刻提示自己该怎么做；使德育教化落到实处,使班风得到进一步加强。 三、重视班干部队伍的建设和管理,培育他们的综合实力,发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气,为了让他们发挥主力和辐射作用，我刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定,时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干
5、部会仪，探讨针对一周内班级的状况和出现的问题,确定下一周的工作任务和工作重点。 针对班上突出的几个淘气学生,我从一起先就亲密留意他们的思想、行为改变,出现问题刚好找到他们，耐性地对他们做开导工作,而且还非常留意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作，取得了肯定成效。同时，我还相识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素养的提高和管理实力的加强是管理好班级必不行少的条件。因此,我非常留意自己素养的提高，常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有阅历的老师请教。 总之,一学期的班主任工作使我学到了很多，实力也得到了加强。但是,由于本人阅历不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还
6、做得很不够，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展,希望在下一学期接着努力，搞好教学,抓好班级,争创优秀班集体。初二下学期期班主任工作自我总结2本学期我接着担当八年三班班主任，现将半年来班级工作做一具体总结。 一、制定严格的班纪班规,严格制度,形成良好的班风。 中学生在校学习、生活的环境还是学校班级,而班上的人际环境、心理环境、学习环境是否对学生的健康发展有利,关键是班纪班规、班风和班貌建设是否良好。严格管理班级,加分、扣分公开、明确责任,找寻差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在管理班级的整个过程中,我得出了一条阅历是;管理制度要严格，执行要有始有终,这就叫“有规则，成方圆”。 二
7、、关切、爱惜每一个学生,真正的做到对一个学生关切。 老师都喜爱各方面全面发展的学生,这是人之常情；而要喜爱后进生，特殊是不听话的学生,在感情上的确较难。作为一位从事教化事业的工作者,特殊是班主任，不应当卑视、抛弃后进生，而是须要更多的爱心和热忱做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的学习状况、家庭状况进行深化的了解，发觉其闪光点，寻求突破口，常常、反复做工作,使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中,我注意情感沟通，以心换心,设身处地,用师爱暖和被冷落的心。同时从一点一滴的小事起先,培育他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求,主动激励他们在思想上的每
8、一个进步。最终，为巩固他们的进步，我在每个后进生的四周，支配一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。这样,有了家长的定期沟通,有了老师的定时指导和班团干部的帮助，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。 三、注意多方位联系,形成教化网络。在班集体的建设中,我也注意纵向和横向的联系,调动一切主动因素,形成教化的整体网络,使班级建设稳步前进。班主任工作须要得到各科任老师的协作。我主动定期向各科老师了解学生的学习状况,以便驾驭学生的主要动向,同时,也便于科任老师了解具体状况。做到常常沟通，共同协作，齐抓共管,使班级各个方面获得了进步。从接手班主任工作起先，我与学生
9、家长就建立起联系制度,有的实行电话沟通，定期与家长联系。这样,一方面了解了学生的家庭状况,以便“对症下药”；更重要的是取得家长对子女和班主任的理解,通过共同协商对孩子的教化问题,变更一些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样一来，使得班主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的相互协作，而不是班主任唱“独角戏”。四、言传身教，以情激情。 老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，老师必需“美其德，慎其行”,不能出一点疏漏。凡要求学生做到的,班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就顺手捡起；要求学生不准带零食进教室,我首先严于律己；要求他们讲究文
10、明礼貌我首先以身作则。在教化学生时,我实行的是情感陶怡、以情育情的方法,引起学生感情上的共鸣。班主任工作任重而道远，还须要我不断的探究新方法、改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论,深化到学生当中，真正的关切、爱惜学生,为实现全方位的教化和管理而不断探究，扎扎实实做好各项工作，为争创文明班级而努力。初二下学期期班主任工作自我总结3 在过去的半年中,我和我的学生共同努力，创建了班风正、学风浓，情意深的班集体。下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好些。一、 学生学习生活习惯方面：良好习惯,常抓不懈。 有人作过这样的比方：学生的心田是一块惊奇
11、的土地,你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培育学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教化的好材料: (1）是中学生日常行为规范二十条；（）是学生礼仪常规。我就以此为教化突破口,培育学生良好的行为习惯。 其间,制定了一套以中学生日常行为规范和学生礼仪常规为中心的,以学校的规章制度和学生的实际状况为动身点的班规。有了班规的约束,学生的自觉性有了很大的提高。 二、德育教化：敬重师长，关切同学,明是非,行仗义。 教育学生对亲人与挚友要有感恩之心。利用班会
12、课或是晚读课的时间对学生进行德育教化,其中以开展班会课为主。为了使学生能有更强的组织实力，班会课实行班干与同学轮番主持的形式,由班主任出好班会课的主题，列好要点,形式由学生策划。 这样,学生的主动性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多,而且，学生的才能也得以施展,也增加了学生间的相互了解。本学期主要开展的班会主题有做合格的中学生，感恩的心，书籍人类进步的阶梯,同学知多少，我的志向，我心目中的高校生活等。三、学习方面：紧抓学习，注意方法引导。 上个学期我们班的学生在期考中成果一般,这让我很焦急。不知道是哪方面出了问题，因为任课老师都是很负责的,而且教学水平在我校也是很高的。各方面都没有出什么问
13、题，为什么成果会比别班的差呢？ 我仔细回想一个学期来的点点滴滴,在日常生活中我还注意课外作业的检查,每周五晚读我让各组长检查数、理、化、语、英等各学科的作业完成状况最终在期中考试时我们班的学习有很大的提高,所以,当班主任以实际行动向学生表明学习是学生最重要的任务时,学生也会提高学习方面的意识,成果也就会提高了。 四、注意班主任言行对学生的影响:身先士卒,示范引路。 苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的仿照性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑,往往都在潜移默化中最干脆最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”
14、的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑,见到纸屑又能主动捡起这点吧，在每次上课进教室后,首先视察地上有无纸屑,如若发觉，我就会先走过去把纸捡起来,然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台起先上课。 在平常的早读晚读课上,学生读书,我也常为他们做些卫生工作。经过多次视察,我总发觉在这一来一往中,学生的留意力往往都集中在老师身上,时常还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声,学生好像所触动，长期以往,学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。 五、开展活动，寓教于乐。 宠爱活动是学生天性，活动既可以丰富他们的精神生活,又能使他们长学问、增才能,对他们的身心发展起着极为重要的作
15、用,因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松开心的教化方法。因此,围绕规范开展好活动,让学生在笑声中受到教化,在嬉戏中知道自己该怎做,在竞赛中找到不足，逐步改正。总之，学生良好习惯的养成须要老师,特殊是班主任的不断探究，不断努力，通过多种途径实行各种方式,持之以恒,一步一个脚印地去抓好它,这样，才能使学生从小懂得“没有规则，不成方圆”的道理,从而自觉养成守规范的好习惯。十年树木，百年树人,一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌,不断扶持下,才能长成栋梁之材。 以上是我这一学期来担当班主任工作的做法与感受,在今后的班主任工作中，我会接着探究更好的管理教化方法，为取得更大的进步做打算。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
