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1、【人生到处是考场谈论文】谈论文阅读之考场指导(2) 谈论文阅读之考场指导(2)文章来自：爱师网 谈论文阅读之考场指导 复习思路： 1、了解谈论文文体学问；2、把握文章的论点； 3、分析文章的论据；4、理解文中所运用的论证方法； 1、理清谈论文行文的思路；6、体会谈论语言的严密性精确性。 专项习题演示： 1、把握文章的中心论点或主要观点。还有就是给文章拟标题。（区分中心论点和分论点） 指导：A,文章标题即是。B，开头提出。C，结尾归纳出。D，文章中间用承上启下的句子提出。E，文章没有直接提出，需要自己归纳。拟标题：用中心论点；假如太长，就用其论题或论证对象。在规定的字数之内。 2、理清论证思路
2、题目类型：A,指出文章从哪些方面来证明中心论点的？B，指出文章的论证结构（思路）？C，体会其层次关系，某些段落能否相互调换位置？D，分析某些内容能否删除？ ?指导：A,要看文章的本论部分，就是把头尾除掉的段落。找准这些段落的中心句，从几个方面论证中心论点的。B，谈论文一般分成提出问题（引论）-分析问题（本论）-解决问题（结论）三部分。表述清晰“首先”“然后”“接着”“最终”如何。例如：先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点；最终以古谚作精道理论据，再一次论证中心论点。结构一般有“总-分-总”、“总分”、“分总”等形式。C，理解语段内容，联系上下段落，
3、看看对应关系。D，要弄清晰的论证思路。一般不能删除，理由是从某一侧面证明白中心论点。 3、分析论证方法和作用 类型：分析指定句子或段落所使用的论证方法和作用？（或者任选一种论证方法说它的作用？补写论据？ 指导：A,举出（概括事例）证明白（假如是分论点，就写分论点），从而使论证更详细更有劝说力。B，使用了道理论证的方法，论证了的观点，从而使论证更概括更深化。C，使用了对比论证的方法，将与加以比较，突出强调了的观点。D，使用了引用论证方法，通过引用证明白的观点，使论证更有劝说力（更好玩味性，吸引读者阅读） 4、辨析论据的分类及概括论据、补写论据。 指导：论据包括事实论据和道理论据两种。 A、推断辨
4、析论据类型：依据内容，论据可以分为事实论据和道理论据两种。事实论据包括现实材料、历史事实、统计数字等。道理论据包括自然科学的原理、定义、规律、法则，.科学的经典论述、格言、警句、名人名言等。 B、概括事实论据；在概括文中事实论据时，要做到精确、全面，避开漏缺，并留意形式“（人）（事），最终”，形成主语、谓语同时具备的完整句式，结果肯定要指向所证明的观点。 再说秦王赢政，若不是听取了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，唯恐就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺当完成统一天下的大业。纵观历史与今日，假如没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创
5、一方事业只能是一句空话 C、分析论据作用：分析论据必需清晰每一类论据的一般作用，无论事实论据还是道理论据，它都是用来证明的观点的。（或者几个事例能否删除，说明理由。） 语言表述时根据由小到大的挨次排列，先说“该论据证明白所在层的内容”，再说“从而证明白该段的中心句”，最终可补充答出“进而论证了本文的中心论点”。 D、补充论据：补充事实论据要选择典型事例，概括叙述的同时要留意“人”和“事”表述的完整性，事例要概括并有扣论点的阐释，论据与要证明的论点相吻合，名言要精确。 文章来自：爱师网 谈论文阅读之考场指导 复习思路： 1、了解谈论文文体学问；2、把握文章的论点； 3、分析文章的论据；4、理解文
6、中所运用的论证方法； 1、理清谈论文行文的思路；6、体会谈论语言的严密性精确性。 专项习题演示： 1、把握文章的中心论点或主要观点。还有就是给文章拟标题。（区分中心论点和分论点） 指导：A,文章标题即是。B，开头提出。C，结尾归纳出。D，文章中间用承上启下的句子提出。E，文章没有直接提出，需要自己归纳。拟标题：用中心论点；假如太长，就用其论题或论证对象。在规定的字数之内。 2、理清论证思路 题目类型：A,指出文章从哪些方面来证明中心论点的？B，指出文章的论证结构（思路）？C，体会其层次关系，某些段落能否相互调换位置？D，分析某些内容能否删除？ ?指导：A,要看文章的本论部分，就是把头尾除掉的段
7、落。找准这些段落的中心句，从几个方面论证中心论点的。B，谈论文一般分成提出问题（引论）-分析问题（本论）-解决问题（结论）三部分。表述清晰“首先”“然后”“接着”“最终”如何。例如：先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点；最终以古谚作精道理论据，再一次论证中心论点。结构一般有“总-分-总”、“总分”、“分总”等形式。C，理解语段内容，联系上下段落，看看对应关系。D，要弄清晰的论证思路。一般不能删除，理由是从某一侧面证明白中心论点。 3、分析论证方法和作用 类型：分析指定句子或段落所使用的论证方法和作用？（或者任选一种论证方法说它的作用？补写论据？ 指
8、导：A,举出（概括事例）证明白（假如是分论点，就写分论点），从而使论证更详细更有劝说力。B，使用了道理论证的方法，论证了的观点，从而使论证更概括更深化。C，使用了对比论证的方法，将与加以比较，突出强调了的观点。D，使用了引用论证方法，通过引用证明白的观点，使论证更有劝说力（更好玩味性，吸引读者阅读） 4、辨析论据的分类及概括论据、补写论据。 指导：论据包括事实论据和道理论据两种。 A、推断辨析论据类型：依据内容，论据可以分为事实论据和道理论据两种。事实论据包括现实材料、历史事实、统计数字等。道理论据包括自然科学的原理、定义、规律、法则，.科学的经典论述、格言、警句、名人名言等。 B、概括事实论
9、据；在概括文中事实论据时，要做到精确、全面，避开漏缺，并留意形式“（人）（事），最终”，形成主语、谓语同时具备的完整句式，结果肯定要指向所证明的观点。 再说秦王赢政，若不是听取了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，唯恐就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺当完成统一天下的大业。纵观历史与今日，假如没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话 C、分析论据作用：分析论据必需清晰每一类论据的一般作用，无论事实论据还是道理论据，它都是用来证明的观点的。（或者几个事例能否删除，说明理由。） 语言表述时根据由小到大的挨次排列，先说
10、“该论据证明白所在层的内容”，再说“从而证明白该段的中心句”，最终可补充答出“进而论证了本文的中心论点”。 D、补充论据：补充事实论据要选择典型事例，概括叙述的同时要留意“人”和“事”表述的完整性，事例要概括并有扣论点的阐释，论据与要证明的论点相吻合，名言要精确。,文章来自：爱师网 谈论文阅读之考场指导 复习思路： 1、了解谈论文文体学问；2、把握文章的论点； 3、分析文章的论据；4、理解文中所运用的论证方法； 1、理清谈论文行文的思路；6、体会谈论语言的严密性精确性。 专项习题演示： 1、把握文章的中心论点或主要观点。还有就是给文章拟标题。（区分中心论点和分论点） 指导：A,文章标题即是。B
11、，开头提出。C，结尾归纳出。D，文章中间用承上启下的句子提出。E，文章没有直接提出，需要自己归纳。拟标题：用中心论点；假如太长，就用其论题或论证对象。在规定的字数之内。 2、理清论证思路 题目类型：A,指出文章从哪些方面来证明中心论点的？B，指出文章的论证结构（思路）？C，体会其层次关系，某些段落能否相互调换位置？D，分析某些内容能否删除？ ?指导：A,要看文章的本论部分，就是把头尾除掉的段落。找准这些段落的中心句，从几个方面论证中心论点的。B，谈论文一般分成提出问题（引论）-分析问题（本论）-解决问题（结论）三部分。表述清晰“首先”“然后”“接着”“最终”如何。例如：先用古语作为道理论据，接
12、着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点；最终以古谚作精道理论据，再一次论证中心论点。结构一般有“总-分-总”、“总分”、“分总”等形式。C，理解语段内容，联系上下段落，看看对应关系。D，要弄清晰的论证思路。一般不能删除，理由是从某一侧面证明白中心论点。 3、分析论证方法和作用 类型：分析指定句子或段落所使用的论证方法和作用？（或者任选一种论证方法说它的作用？补写论据？ 指导：A,举出（概括事例）证明白（假如是分论点，就写分论点），从而使论证更详细更有劝说力。B，使用了道理论证的方法，论证了的观点，从而使论证更概括更深化。C，使用了对比论证的方法，将与加以比较，突出强调了的观
13、点。D，使用了引用论证方法，通过引用证明白的观点，使论证更有劝说力（更好玩味性，吸引读者阅读） 4、辨析论据的分类及概括论据、补写论据。 指导：论据包括事实论据和道理论据两种。 A、推断辨析论据类型：依据内容，论据可以分为事实论据和道理论据两种。事实论据包括现实材料、历史事实、统计数字等。道理论据包括自然科学的原理、定义、规律、法则，.科学的经典论述、格言、警句、名人名言等。 B、概括事实论据；在概括文中事实论据时，要做到精确、全面，避开漏缺，并留意形式“（人）（事），最终”，形成主语、谓语同时具备的完整句式，结果肯定要指向所证明的观点。 再说秦王赢政，若不是听取了李斯“海河不择细流，故能成其
14、深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，唯恐就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺当完成统一天下的大业。纵观历史与今日，假如没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话 C、分析论据作用：分析论据必需清晰每一类论据的一般作用，无论事实论据还是道理论据，它都是用来证明的观点的。（或者几个事例能否删除，说明理由。） 语言表述时根据由小到大的挨次排列，先说“该论据证明白所在层的内容”，再说“从而证明白该段的中心句”，最终可补充答出“进而论证了本文的中心论点”。 D、补充论据：补充事实论据要选择典型事例，概括叙述的同时要留意“人”和“事”表述的完整性，事例要概
15、括并有扣论点的阐释，论据与要证明的论点相吻合，名言要精确。文章来自：爱师网 （1）补充事实论据：要求真实典型新奇充分，概括叙述（谁 事 结果），紧扣论点。 （2）补充道理论据：包括名言警句、民间谚语和诗文名句，要有肯定的权威性。引用要完整精确。 ?a、不能：由于第段写项羽，第段写刘邦，第段引用名言和论述的内容与段的挨次相对应，体现了谈论文的结构的严谨。（段落能否调换，为什么？） ?b、示例一：爱迪生在创造电灯过程中，经过很多次的试验，在失败中不断总结阅历教训，最终才获得了胜利。示例二：失败是胜利之母。 5、理解和品尝论证的语言（精确严密） 题目类型：A，词语在语境中的意思？B，加点词语蕴含的情感？D，加点的修饰限制性词语能否删除，为什么？E，指代词语的指代内容？F，句子的含义及作用？
