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1、教学安排模板锦集5篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我整理的教学安排5篇，希望对大家有所帮助。教学安排 篇1年，学会工作将接着以国家中长期教化改革和发展规划纲要为指导，坚持服务基层、服务教学、服务老师的宗旨，接着落实“进一步推动我市群众性教化科研活动、进一步拓展学会服务平台、进一步加强学会系统自身建设”的工作目标，依据国家教化改革发展方向和新时期教化改革要求，结合本届年会“新课程背景下中学化学教研组建设及教学常规机制创新”这一主题开展工作，从而更好地实现“为教化行政决策服务、为学
2、校可持续发展服务、为老师专业化成长服务”的总体目标。依据上述思路，新的一。1主动探究构建“说课听课评课”三位一体的教研新机制。对于三位一体教研机制创建的实践探究，将以“课堂教学中师生行为”为探讨对象、以“课堂视察”为手段、以发挥“讲学评价的传导作用”为着力点，努力提高学校本教研的效果。由于此项工作处于探究阶段，本年度将主要开展如下三项基础性工作：（1）课堂视察的理论学习与培训；（2）基于“说课听课评课”三位一体教研机制的初步探讨；（3）基于上述教研活动机制的活动实践。本年度拟开展四次的教研活动，探究活动机制、收集活动案例，并在此基础上提升。2基于网络的教学探讨。网络教研的最大优势在于克服时空限
3、制、人人同等参加的优点。本年度拟接着通过“龙岩中学化学”网络平台，接着开展基于课堂教学调研、教学技能竞赛等方面状况的网络教研活动，探讨如何有效开展教学、如何提高教学技能等方面内容；另一方面，将利用“龙岩中学化学群”、“初中化学名师教研群”等qq群，拟将开展6-8此的专题网络教研活动。由于网络教研活动在我市还处于起始阶段，很多方面的工作还有待进一步探究，这将要求会员主动参加、献计献策，的确发挥网络教研的贡献，发挥其在推动区域教研中的应用作用。对于网络教研工作，各县（市、区）教研室、学校、会员，也应依据各自的状况，主动创建条件（如创建专题网站、创建专题博客、创建专题qq群等），从而做到有序组织、人
4、人参加、确保实效等。三接着推动“三项工程”，创建优质教化品牌建设三个工程是学会在上一届年会工作安排中提出来的。依据新一届学会理事会工作思路，协作国家、省、市工作规划，将用五年的时间，主动探究三个工程的实施策略，并努力使三个工程的建设取得初步呈现。在过去的一年里，我会在三个工程建设中开展了实践和探究，并取得初步成效。新的一年里，学会的工作支配有如下几个方面。1.对于“名师培育”工程，我会一方面将接着结合市教化局“红土书香”品牌，提倡名师进一步开展“读教化名著、学教学理论”系列活动，主动撰写心得体会和教研论文；另一方面，结合教化主管部门工作安排，为名师争取更多的外出学习、学术沟通等机会，进一步拓宽
5、名师的视野；再一方面，主动举荐我市优秀会员参在各级各部门组的专题会议上开展学术专题讲座。2.对于“引领帮扶”工程，学会将结合市教化局、普教室等部门的工作支配，通过名师专业引领、专题讲座、教学观摩、课题探讨等系列帮扶活动，促进年轻老师教学、科研实力的提升；进一步和我市中学、初中化学名师工作室合作，通过名师工作室会议，为工作室中的青年老师供应更多的展示、沟通的机会；此外，通过组织年轻老师参加更多的教学竞赛活动，通过参加过程的指导、培训和辅导，赐予专业上的帮扶。3在“资源建设”工程方面，一方面我会将依据相关部门的教研活动（如教学设计和教学课件征集、教学论文与课堂教学评比活动等），激励广阔会员主动参加
6、，共同搞好课程资源的开展与建设；另一方面，激励会员在各教化网站上开设教化博客，刊载教化教学资源，实现资源共享；第三，进一步办好普教室化学组龙岩中学化学网络平台，刚好刊发调研心得、教研文章、教学素材等。年里，学会将以新课程背景下教研文化创建为抓手、突出教研课题探讨和教研机制创新两个工作重点、进一步推动“名师培育”、“引领帮扶”、“资源建设”三项工程，努力提升会员的教学与教研水平，推动中学化学教学、科研水平上一个新台阶。一、加强学科组建设，提高教研组工作效能学科教研组是基层的教研组织，学科教研组工作效能如何干脆确定着学科教学、科研的质量与水平。因此，加强学科教研组建设，创新教研机制、创建符合课程改
7、革须要的教研文化，将成为学校教研工作管理的一项中心工作。但从基础调研状况来看，教研组工作存在工作效能不高、管理机制落后、教研水平较低等现状。为此，新一年学会工作将以教研组建设为抓手、以教研机制创新为手段、以创建新型教研文化为目的，切实提高教研组工作效能。1.仔细开展国家中长期教化改革和发展规划纲要学习，仔细领悟精神，明确教化改革与发展规划，并以此为行动指南，做好教研组工作长安排、短支配，同时对教研组存在的问题开展相关的整改活动。2.加强教研组长业务研修培训工作。学会将依据有关相关行政、教研部门的支配，组织教研组长开展相关的研修培训活动，切实提高教研组长的教学、教研与业务管理水平，从而为教研机制
8、创新供应基础性的保障。3.引领教研组长开展教研机制创新的探究与实践。新的一年里，将依据新一轮课程改革的需求，组织教研组长对学校课堂教学、教化科研、教学评价等相关教学常规制度进行反思与研讨，探究新课程背景下的教学、教研管理机制，并在探究的基础上进行总结、提炼与推广。二、突出两项重点工作，主动探究实践依据教化行政和业务部门的工作要求，本年度将“深化课题探讨”、“创新教研机制”作为重点工作来抓，深化学习、主动探讨、先行先试，确保取得阶段性成果。（一）深化课题探讨课题探讨因其具有规划性、系统性、长期性等特点，对推动业务学习、提升探讨水平、改进教学方式、提高教学质量具有相当重要的作用，而且课题探讨将为中
9、学化学教学带来长期的教学、教研效益。为此，学会本学年度将深化课题探讨作为工作重点之一来抓。1进一步开展市级重点课题“一般中学提高教学有效性的策略探讨”学科子课题“中学化学学习策略的指导与训练之探讨”。该课题从属于课堂教学常规机制创新探讨的一项内容，课题探讨的目的旨在引导老师建立起基于学习取向的课程教学。本年度将在上学年制定实施方案的基础上，组织会员深化学习课题实施方案，领悟课题实施目标及意义。同时，引导我会会员基于中学化学学科特点，主动开展实践中如何开展学习策略的指导与训练的探究。本着边学习、边实践、边提升的课题实施原则，引领参加课题试验的会员在学习中实践、实践中提升，深化对学习策略的相识、把
10、握学习策略指导训练方法，最终实现专业素养提升、教学质量提升的双赢目标。2接着开展“九年级化学单元整体教学”之课题探讨。“单元整体教学”从属于教学常规中的教学设计（备课）探讨和课堂教学探讨两个范畴，试图解决如何开展教学设计、如何从整体性的角度开展课堂教学。该课题是基于目前九年级“低效耗时、效率不高”的教学现状提出的，本课题探讨旨在探讨、揭示教材单元整体性关系，从而为一线老师优化课堂教学供应支撑。该课题拟用一半左右的时间来完成。为使本课题探讨得到较好的落实，本学年将结合相关工作的开展，进行“单元整体教学的相识”、“单元整体教学的初步实践”、“单元整体教学阶段总结”三次专题探讨会议，分别进行理论研讨
11、、实践尝试、阶段小结等相关工作。各县（市、区）教研室、学校、会员，也应依据各自的安排，结合“新课程背景下中学化学教研组建设及教学常规机制创新”这一主题，深化开展课题探讨相关工作，从而为创建符合课程改革需求、符合教化改革方向的教研常规与教研机制。（二）创新教研机制教研机制的创新是提高教研效果、促进教学质量发展的又一重要措施。然而，从目前学校教研来看，存在“手段落后、模式守旧、效益不高”等特点，甚至有些学校的化学教研工作几乎流于形式。究其根源在于缺乏理论指导、活动效益很低。基于此，学会也将创新教研机制作为本学年的另一项工作重点。教学安排 篇2本学期安排学习绪论、第一、二、三、四、五章的内容。在紧紧
12、围绕济南市教研室职教科的工作支配和各学校教学安排下，为了更好地完成教学内容，特制定安排如下。一.教材分析本安排是依据机械工业出版社出版、董述欣主编的机械制图教材，全册共有九章。是中等职业学校机械专业的一门专业基础课。本教材着重阐明白识读和绘制图样的基本理论和方法，突出以识图为主，读画结合，学以致用的特点，采纳制图及相关的最新国家标准和行业标准，注意对学生读图实力的培育，留意把教材的科学性，系统性，好用性结合起来。二.学情分析刚进入职专阶段的机电专业、数控专业、汽修专业的学生，男生比较多，学生入学成果普遍较差，而机械制图是一门专业基础课，学问抽象、枯燥，这门课是一门理论和实践相结合的.课程，是后
13、续专业课学习的基础，本学期须要通过这门学科的学习，突出学生画图实力和识图实力的培育，使学生产生肯定的学习爱好。三、教学目的要求：以面对人才须要为动身点，以提中学等职业教化学生的科学文化素养，培育学生的创新精神，实践实力及职业素养为目标。四、教学重难点：重点：机械制图的基本学问、基本规律难点：组合体的投影五、教学设想：讲练结合，多进行练习。六、教学进度表(本学期9月1日开学，2月4日结束，共22周)周次 课题（章、节） 课时安排 授课 绘图 习题 一 绪论 1 第一章 机械制图基本学问 绘图工具及其运用 1 二 机械制图的基本规定 2 1 三 尺寸注法 3 2 四 几何图形的画法 3 1 1 五 平面图形的画法 2 2 1 其次章 正投影基础学问与三视图形成 六 投影法的基本学问 三视图的形成及投影规律 3 1 七 点的投影 2 2 八 直线的投影 2 2 九
