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1、江西财经大学浅谈我对会计学科的认识会计学科兼备自然科学与社会科学的双重属性，具有深刻的社会意义。它有着悠久的发展历史，是应人类社会生产实践和经济管理需要而产生的，在世界上的一些文明古国都有类似于会计记录或者会计活动的记载。会计活动在人们日常的生活中扮演了十分重要的角色，随着社会实践的发展和对经济管理要求的提高，会计学科不断发展，内容已经十分完善，成为了我国当今最热门的专业之一。一、会计学科的定位会计学科的出现晚于会计活动，是会计这一社会实践活动发展至一定阶段的产物，会计学科的诞生，要具备一定的社会条件并以其著作的出版为标志。换言之，在研究对象方面，会计问题已成为一个专门的研究领域；在使用的概念
2、和范畴方面，形成了专门反映会计本质和规律的会计概念、范畴及其体系；在学术载体方面，产生了一些有影响的会计学家，出现了一些专门的、系统的会计学著作。会计学科定位就是寻找其在整个学科系统中（自然科学学科和社会科学学科）的坐标或归属。准确定位会计学科的坐标或归属，有助于正确认识会计学科与会计活动的关系、会计学科与社会背景的关系、会计学科与其他学科的关系，为完善会计学科提供起点和基础，为发展会计学科提供前提和依据。二、我国会计学科体系的原则 （一）应有利于会计学科的发展并揭示其动向 会计学科体系由传统会计学科体系向现代会计学科体系发展的过程，实际上就是会计学科的内容由简单到复杂、会计学科门类由少到多、
3、会计学科内部不同学科之间由内容各自独立到出现不同程度的交叉重复的过程。对会计学科体系的重新构建，就是为了对会计学科的内容进行全面及时地了解和把握，并对其进行更加科学的分类，使会计学科体系的内部结构更趋合理。同时应充分认识到，学科的发展以及学科分类的研究是一个不断深化、不断完善的过程。 (二)应有利于正确处理会计学科与相关学科之间的关系 当前各门学科之间的交叉与融合已成为一种趋势。各门学科都在寻求新的突破点，扩展自身的研究领域和范围，由此也造成了学科界限不清、内容重复的现象。对会计学科体系的重新构建，就是要使会计学科体系的内部结构在更趋合理的同时与相关学科之间的关系更趋明晰。哪些内容应属于会计学
4、科的范畴，应根据会计学科本身研究的对象和发挥作用的领域来确定。有的学科虽然与会计具有紧密的依存关系，但其研究的对象、完成的任务和目的却有着明显的区别或完全不同，这样的学科就不应属于会计学科。 (三)应有利于促进和指导会计教学和会计实践 会计学科体系的建设与发展，对会计教育的促进作用和对会计实践的指导作用是非常直接的。这是因为各种会计学科在形成与发展过程中，为了适应会计教育的需要形成了各门会计课程。会计学科体系与会计课程体系在内容、对象和方法上是相同的，其区别在于：会计学科体系取决于会计学研究的对象，会计课程体系取决于专业培养目标的要求；会计学科体系具有先进性和超前性的特点，会计课程体系具有稳定
5、性和滞后性的特点。总之，会计学科体系是设置会计课程体系的基础和依据，有了完善的会计学科体系，才能有完善的会计课程体系，从而也才有高水平的会计教育和优秀的会计人才。 三、会计学专业人才市场的走向当前我国会计从业人员有一百多万，普通会计人才已经出现饱和的趋势，然而诸如注册会计师，财务总监，会计主管一类的会计学高级人才却十分紧俏，供不应求。从薪资待遇上来看，目前从职位高低划分，差异化十分显著。根据前程无忧的数据显示，从全国范围来看，财务经理平均年薪为77300元，财务主管年薪为41293元，财务普通人员年薪为27005元。北京地区则分别为114000元、68900元、44240元。从各级财务人员年薪
6、增幅上来看，全国财务经理年薪增幅为9.0%，普通财务人员年薪增幅为7.3%。北京地区差异更为明显，财务经理年薪增幅为16.0%，财务主管年薪增幅为13.6%，而财务普通职员年薪增幅只在5.0%。这说明财务高管在未来的人才市场上将成为企业争相抢夺的主力军。随着会计资格考试的不断升温，会计考证热年年火爆，成千上万的考生卷入这场考证热潮，并把考本财会证书作为跻身“金领”的捷径。多家统计调查机构的调查显示，会计证书已跻身最受青睐的十大证书之一。各家会计考证培训机构也是学生盈门，呈现一派热闹景象。但在这热闹景象的背后，却是会计行业人员严重饱和，普通的会计岗位已经没有空席容纳更多的新人。然而，并不是每个会
7、计从业人员都能够成为中高级人才。对于那些做不到中高级人才的会计从业者来说，尤其是低层次财务人员来讲，在财务领域里应该就某一方面做深做透。因为财务行业可以细分到很多领域，包括内审、融资、出纳、财务顾问等，只要找到适合自己的领域做深就可以。 四、会计学科未来的发展 知识经济社会特征的信息技术极大地改变了会计的环境。信息技术的出现使作为会计实体的企业组织面临着巨大的变化，企业生产活动已超越原有的时空界限。通过网络，企业可以充分利用一切经济资源，互联网将企业与外界联成了一个整体。由于计算机技术、多媒体技术、网络技术等信息技术高度发达，会计的工作方式、工作手段发生根本变化，工作效率大大提高，会计人员可以
8、从繁杂的、重复的传统业务中解脱出来，向更高层次和更新领域发展。信息技术的出现也给会计理论与实务带来许多挑战。会计主体、持续经营、会计分期、货币计量假设都受到动摇，会计要素的确认、计量、记录以及会计信息的披露方式受到重大冲击，利用计算机技术进行舞弊的手段越来越隐蔽，破坏性也越来越大。这些使会计服务的对象、手段、方法及程序面临一场前所未有的变革。同时，现代技术手段的运用，加剧了会计学科的分化与整合，涌现出大批新兴的和边缘的会计学科，使得现有会计学科体系的构建明显地不适应会计学科发展变化的需要。如，出现电算化会计、电子商务会计。电算化会计：随着电子计算机的发明和运用，会计信息处理从手工逐渐发展到电算
9、化，产生了电算化会计，这是会计操作技术和信息处理方式的重大变革。它对会计理论和会计方法提出了一系列新的课题，使传统会计格局逐渐被打破，新的会计思想和理论逐渐确立，在推动会计自身发展和变革的同时，也促进电算化会计的进一步完善和发展。电子商务会计：电子商务作为21世纪的主流贸易手段，是商品贸易形式中的新兴商务方式，已逐渐深入到社会经济生活中的各个领域，作为电子商务与传统会计的结合物电子商务会计的出现，对传统会计的确认基础、计量标准、报告内容及整个财务会计的理论框架都将产生巨大的冲击。我们要把会计学同门类众多的整个人类科学技术相融合，改革开放、吸纳扬弃、共同发展，定期地、不断地测试会计学的现代科学技术含量是多少，最大限度地把会计学与现代数学、现代计算机学、信息学、现代科技相结合，使会计发展具有坚实广泛的知识基础。为适应和满足未来知识信息经济时代对会计学的需求，应充分运用数学知识，改造现行会计方法，更新发展会计理论。
