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1、精品资料数学精选教学资料精品资料 小学数学课导学案年级五年级下册课题有趣的测量备课教师 执教 备课日期 学习目标 1、探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。2、培养小组合作精神和问题解决能力。重点难点探索不规则物体体积的测量方法。主 要 导 学 过 程教学环节时间分配活动内容导学策略与方法备注导入新课5分1.展示规则物体：长方体和正方体。思考：（1）这些物体有什么特征？ （2）这些物体的体积如何计算？（3）物体的体积与容积一样吗？为什么？（4）常用的体积单位是什么？容积单位呢？2.展示不规则物体：苹果、鸡蛋、石块、土豆等。（1）引导学生观察物体的形状。（2）引导学
2、生进行猜测归类。3.怎样求这些不规则物体的体积呢？引入新课。创设情境，激发学习兴趣，为后续学习作了铺垫。探究新知20分 一、动手实践，探索方案分组探究，先估计体积，再讨论测量方案，最后动手实验。活动要求：1.小组成员要分工合作。2.每项数据都有测量3次，然后去平均值。3.把实验的结果填在表格中。4.观测数据时要注意科学准确。5.注意保持教室和桌面的卫生物体名称物体的体积（立方厘米）测量方法估计值第一次第二次第三次平均值二、汇报交流1.各小组派代表汇报测量情况及结果。2.引导学生归纳测量不规则物体体积的方法。（1）水测法。（2）沙测法。总结出两种方法的操作要领。1、小组合作，探讨不规则物体体积的
3、测量方法，再动手实践，亲身体验测量过程，加深对已学知识的理解和深化。 2、汇报交流，展示学习成果，体会成功的喜悦。当堂检测10分1、 填空。15.25升=（ ）毫升0.125升=（ ）毫升750毫升=（ ）升3120毫升=（ ）立方厘米=（ ）升2830毫升=（ ）升（ ）毫升8250立方厘米=（ ）毫升=（ ）升2、选择。（1）把一个铁块放入装满水的容器里，水溢出了358毫升，那么这个铁块 体积就是（ ）。A .358毫升 B. 358升 c.358立方厘米（2）在测量物体的体积食物，我们一般要使物体被水（ ）。A .完全淹没 B. 只要放到容器里 c.没有必要完全淹没3、解决问题。（1）一
4、个长方体水缸，长30厘米，宽20厘米，水深6厘米，将一块石头放入水中后水面上升4厘米，石块的体积是多少？（2）将一块3.2立方分米的铜块放入一个长16厘米、宽10厘米的长方体容器里，水面会上升多少？（3）一个底面积是200平方厘米的长方体容器，高8厘米，里面有4厘米深的水，现将一块石头放入容器里（石头完全浸入水中），水面上升了2厘米，求石头的体积。 灵活地运用体积和容积的知识解决生活中的实际问题。小结评价3分这节课学习了什么内容？你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价？多叫几名学生说一说。作业2分课本第42页的第2题和第3题板书设计有趣的测量不规则物体：苹果、鸡蛋、石块等测量方法：水测法、沙测法学习反思 【精选】数学人教版教学资料【精选】数学人教版学习资料
