《一年级音乐下册 第5课《公鸡、母鸡 大象》教案2 湘艺版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级音乐下册 第5课《公鸡、母鸡 大象》教案2 湘艺版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、公鸡、母鸡 大象教案教学内容:欣赏圣桑的动物狂欢节片段。教学目标:1、通过欣赏圣桑的动物狂欢节选段,引导学生感受乐曲所表现的不同动物形象,并能运用音乐要素,对音乐形象进行简单的分析,了解作曲家的创作手法。2、运用自身的想象力和创造力,尝试用肢体语言根据音乐旋律的变化进行表演。教学重点、难点:1、能运用音乐要素,对所欣赏的音乐形象进行简单的分析,了解作曲家才、的创作手法。2、发挥自身的想象力和创造力,尝试用肢体语言根据音乐旋律的走向,进行适当的表演。教学过程:(一)、导入1、播放动物世界片头2、语言导入:动物世界从1981年12月31日一开播,就受到了全国电视观众的关注。通过这个节目,人们开始接
2、触并了解到了一个与人类世界并存的动物世界,从这个世界中人们也获得了无数的创作灵感,创作了包括文学作品、书画作品、影视作品等多种形式的艺术作品,当然其中也少不了音乐作品。那么,在众多以动物为题材音乐作品中,我们先来欣赏哪首作品呢?奚老师首先推荐给大家的是法国作曲家圣桑创作的动物狂欢节。(二)、欣赏1、介绍圣桑:法国民族乐派创始人之一,创作有多部音乐作品。2、介绍动物狂欢节创作背景:1886年,圣桑先后到布拉格与维也纳进行旅行演奏,途中在奥地利休息了几天。就在这些日子里,他应巴黎好友的请求,写作了一部别出心裁、谐趣横生的管弦乐组曲动物狂欢节,全曲共有十四段音乐,在前十三段音乐中,作者都以生动的手法
3、惟妙惟肖地描绘了一种动物,最后一段终曲则描写了动物们在热闹的节日行列中,尽情狂欢的情形。今天我们就先来欣赏其中的几个段落。3、欣赏公鸡母鸡A、听音乐,抢答:音乐形象是什么?B、请学生模仿母鸡打鸣的声音,引导学生感受作曲家的创作手法。C、学生总结:作曲家牢牢抓住了母鸡打鸣时的典型特征,用模仿性的节奏型和音高的变化表现鸡的形象。出示标题4、欣赏大象A、出示动物形象,请学生尝试创作。B、听大象,出示标题,感受作曲家创作的巧妙构思。C、总结:用低音提琴深沉的音色表现大象的沉重,硕大。乐曲采用三拍子的节奏,描绘出的大象形象是憨态可掬的。E、素材来源:圣桑是一个很幽默的人,在这里运用了柏辽兹戏剧传奇浮士德
4、的沉沦中一首仙女之舞的一个主题。大象这段音乐中低沉的音响、笨拙的脚步以及滑稽的舞姿,的确让人敬佩圣桑这一巧妙的篡改和恶作剧的笔触。不知柏辽兹看到圣桑如此糟蹋他的作品,又会作何感想。当然这于我们没有什么关系,我们就不深入研究了。5、总结:作曲家到底是如何在音乐中创作具体形象的呢?在充分展开想象力和创造力的前提下,牢牢抓住动物的典型特征,用音乐元素进行模拟来描绘音乐中的动物形象的。6、课堂小结:在今天这节课上我们一起欣赏了法国作曲家圣桑创作的组曲公鸡、母鸡和大象,了解到了充分展开想象力和创造力,牢牢抓住描写对象的典型特征,音乐元素模拟表现对于塑造音乐形象是非常重要的。而同学们精彩的表演也让我们再次感受到了动物世界的可爱。让我们一起关爱动物,关注环保,用爱维护我们共同生活着的地球。