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1、清明2019年春季学期教研课教学设计南宁市西乡塘区老口小学 邓克进教材分析：唐代大诗人杜牧的清明是中国古代描写清明节的诗词中流传很广的一首，也是杜牧写景抒情的艺术风格的代表作。全诗语言质朴简洁，流畅自然，通俗易懂。诗的前两句形象地描绘了清明前后春雨的特点，同时十分传神地表达出了清明节雨中行人的复杂心情，后两句的问答情景清新生动，意境悠远，为学生提供了广阔的想象空间。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。2、学生能借助注释理解古诗大意，想象诗中描绘的意境，体会诗人的感情。教学重、难点：理解古诗大意，想象诗中描绘的意境，体会诗人纷乱复杂的情绪。教学时间：1课时三、教学准备卡片、课件
2、、朗诵视频等四、 教学过程一、激兴趣1、复习元日2、猜谜语：春暖花开来踏青，寒食上墓忆前人。（打一传统节日）（清明节）师：这节课咱们走进春季里一个特殊的传统节日清明。板书课题。3、清明节的来历清明节，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游古代叫踏青的好时候，古人有清明踏青，所以清明节又叫踏青节。清明节是我国的传统节日之一，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。我国古代在清明节这天除扫墓祭祖外，还有荡秋千、踏青游春、放风筝、蹴鞠等习俗。清明节已经有2500多年的历史，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间。师：自古至今许多文人以晴明为话题写下了许多诗词和文章，这节课我们来学习唐代
3、作家杜牧的清明。（板书课题：清明）学生齐读课题。同学们，我们古诗学习中，如果掌握了科学合理的方法，就会使得学习非常轻松，那么如何进行古诗学习呢？我给同学们介绍古诗学习需要掌握5个步骤：知作者、读古诗、明诗意、入意境、悟情感。好的，接下来我们就来了解了解诗人的情况。一、知作者介绍写作背景。1、出示诗人简介清明佳节这一天，唐代大诗人杜牧有怎样的经历呢？ 我们来看看写作背景。二、读古诗1、小组每个人读一遍，然后小组齐读一遍。注意读准字音、读通句子。2、检查4，5个同学朗读，正音：读好了，就读给同桌听一听。请特别注意生字是否读准了。3、老师提示：朗读清明这首诗的前两句时，要读出细雨纷纷而下的凄凉感；读
4、后两句的时候，要注意“借问”轻声读，“遥指”重读，“杏花村”读的要清晰。读古文要注意读重气，断句，要注意节奏，停顿要恰当。出示节奏。教师示范读。4、指名读，集体正音。齐读全诗。5、我会写。三、明诗意1、读得很流利，值得表扬！古诗的诵读，应该诵出情、读出味来！要做到这一点，必须读懂古诗。大家讨论一下，读懂这首诗有哪些好办法？（可以借助注释理解诗意；可以借助插图；可以查阅字典等工具书；可以边读边想象。）杏花有变色的特点，含苞待放时，朵朵艳红，随着花瓣的伸展，色彩由浓渐渐转淡，到谢落时就成雪白一片。“道白非真白，言红不若红，请君红白外，别眼看天工。”这是宋代诗人杨万里的咏杏五绝，他对杏花的观察十分细
5、致。2、请同学们选择适合自己的方法试着理解诗意。3、交流学习成果。整首诗的诗意：纷纷就是形容春雨纷繁杂乱的样子，清明节这一天，突然下起了凄冷的苦雨，但这雨却没能阻挡住大家扫墓的脚步，原本寂静清冷的墓地也被祭祖扫墓的人，平添了很多人气，有的人在磕头，有的人在烧纸，所有人都面露愁容，不仅如此，就连路上的行人也个个都满面忧伤。真是路上行人欲断魂啊。行人是出门在外行旅之人，而断魂则是情绪低落到了极点的意思。在这个祭祖的日子里，杜牧一个人行走在路上，看着来往祭祖的行人，痛苦得像丢了魂似的，杜牧便想起自己已逝世的祖辈们，可他又不能亲自祭奠，心情自然非常哀伤，而这冰冷的春雨，不仅使他衣衫尽湿，也让他的心情更
6、加低落。怎样化解此刻的忧愁呢？杜牧突然想到了一个主意，借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。酒家就是小酒馆的意思，作者想到的是找个酒馆儿喝点酒来借酒浇愁。可酒馆在哪儿呢？正巧一个骑着黄牛的牧童正慢悠悠地走过来。杜牧赶忙上前询问，牧童将手一抬，指向了前方的杏花村。杜牧朝着牧童手指的方向望去，似乎已经看到了一面高高的酒旗在随风飘动了。 四、入意境。1、把整首诗连起来，在音乐声中边读边想象画面吧！（播放配乐）齐读。2、刚才在大家的眼前一定出现了一幕生动的情景短剧。这首小诗，一个难字也没有，自然又优美，让人感觉很亲切。我们现在就可以把它改编成一个课本剧吧。（小黑板出示填空）请学生根据诗意和提示回答：时间：清
7、明天气：雨纷纷地点：路上行人（心情）：欲断魂诗人说的话：借问酒家何处有？牧童的动作:遥指杏花村。看到同学们把诗人杜牧的清明理解得那么透彻，杜牧同学表演，让情景在现。一个学生扮演诗人杜牧，一个学生扮演牧童，一个学生扮演酒旗。天花板扮演天空，其余同学春雨。 这首小诗通篇没有一个生僻字，没有一个典故，但却丝毫不影响它在整个唐诗中的名气，人家拼的便是这种意犹未尽的韵味，其中最妙的就是第四句，牧童只是简单的一指，那酒馆到底在哪儿，杜牧找到了吗？这一切的一切，便给读者留出了广阔的想象空间，很可能是杜牧翻过了几座小山，成功地找到了酒馆，将满腹哀怨宣泄在了酒水之上，当然，也可能是走了很久累得筋疲力尽，终于到了杏花村，然而酒馆却大门紧闭，只见门口的一张便条清楚的写道：今日主人已外出祭祖。杜牧只能苦苦叹息。也正是这些不同的解读方式，才体现杜牧的高明之处。五、悟情感清明这首诗写的是诗人杜牧在清明节这天雨中问路，并借春雨绵绵的景象，表达了作者孤独，思念亲人的感情。六、背古诗准确、流利的背诵课文。（提示：也可以自由背，同桌比赛背，小组合作背等）个别背诵，一起背诵七、课堂总结。布置作业作业，把清明这首诗的意思讲给家人听。八 、板书设计 2019.4.2
