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1、逛超市（大班数学）-数学- 活动名称：逛超市 活动目标：1.在逛超市活动中复习10以内的加减运算。2.并初步感知钱币的换算关系。3.能将自己的活动过程分明正确地填写在表格中，初步感知用表格的好处。4.会做文明顾客，顾惜商品，轻拿轻放。活动准备：1.场景布置：银行，分有四个窗口，分别巾上1元、2元、5元、10元标志。超市：商品上分别贴上以19不同价格的标签。2.钱币：1元、2元、5元、10元假设干。3.铅笔、实物投影仪。活动过程：(一)取款1.师：今天我们一起去逛超市，那买东西时需要什么？钱那去哪儿拿钱呢？银行2.引导幼儿察看银行取款处师：银行开设了四个窗口，你发现窗口上有什么？表示什么意思？表
2、示这个窗口只能拿1元或2元、5元、10元3.认识纪录单，并学习填写。师：你去银行拿钱先要填单子，你要拿多少钱，就填在单子上，在这张单子上，我们填在哪儿？在工标记处师：否那么这么多人取钱会把钱取光的，那后边的人就没有钱取了，所以银行有规定，每人最多只能拿10元钱。你想拿多少钱呢？4.请幼儿示范填单子。(1)请一幼儿把想取的钱数填在单子上，例：取9元钱。(2)师：怎样才能取到9元钱呢？该怎样拿？请一幼儿示范，师生共同检查。例：分别取了5元、2元、2元。(3)学习记录取的钱币面额。师：他是怎么取的呢？谁来帮他记下来？请一幼儿示范记在启示单上。5.引导幼儿相互检查。师：取好钱后可请朋友帮你看看取得钱和
3、你想取的钱是否一样。6.幼儿取钱，教师注意帮忙幼儿检查。(二)逛超市师：拿了钱我们可以去逛超市了。1.交待购物要求。师：这么多东西，每样东西多少钱呢？我们可以看什么？标签今天我们每人只能买一样东西。出门时，请在自动交款处按商品价格交款、找钱。2.幼儿自由选购商品，并交款付钱。3.提醒幼儿做文明顾客，轻拿轻放。(三)记帐1.师：今天我们都做了小主人，去超市买了自己喜欢的东西。那你们记得今天你拿了多少钱？买了多少钱的东西？还剩下多少钱吗？请个别幼儿说说可时间一长，就容易忘记，那怎么办呢？记下来2.引导幼儿学习在记录单上记录。师：那我们记在哪儿呢？记录单上。买多少钱的东西可记在哪一格？“超市格下还剩多少钱记在哪儿？“钱下边上的“？表示你是怎么算的？把办法写下来，谁会记？请一幼儿示范记录，全班检查3.幼儿当自己今日购物的账记下来，教师巡回指导。4.幼儿看记录单相互介绍自己购物情况，请个别幼儿在集中介绍。四.小结师：今天我们会用加减运算本事取钱、购物，还会用记录单记录记下自己购物的情况，真能干，那你觉得用记录单记录这种办法好吗？为什么方便、不易忘、分明今后我们还可以设计更多的更好的表格来帮忙你，你也可以把你的好的办法介绍给爸爸妈妈或小朋友。
