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1、逛超市(大班数学)-数学- 活动名称:逛超市 活动目标:1.在逛超市活动中复习10以内的加减运算。2.并初步感知钱币的换算关系。3.能将自己的活动过程分明正确地填写在表格中,初步感知用表格的好处。4.会做文明顾客,顾惜商品,轻拿轻放。活动准备:1.场景布置:银行,分有四个窗口,分别巾上1元、2元、5元、10元标志。超市:商品上分别贴上以19不同价格的标签。2.钱币:1元、2元、5元、10元假设干。3.铅笔、实物投影仪。活动过程:(一)取款1.师:今天我们一起去逛超市,那买东西时需要什么?钱那去哪儿拿钱呢?银行2.引导幼儿察看银行取款处师:银行开设了四个窗口,你发现窗口上有什么?表示什么意思?表
2、示这个窗口只能拿1元或2元、5元、10元3.认识纪录单,并学习填写。师:你去银行拿钱先要填单子,你要拿多少钱,就填在单子上,在这张单子上,我们填在哪儿?在工标记处师:否那么这么多人取钱会把钱取光的,那后边的人就没有钱取了,所以银行有规定,每人最多只能拿10元钱。你想拿多少钱呢?4.请幼儿示范填单子。(1)请一幼儿把想取的钱数填在单子上,例:取9元钱。(2)师:怎样才能取到9元钱呢?该怎样拿?请一幼儿示范,师生共同检查。例:分别取了5元、2元、2元。(3)学习记录取的钱币面额。师:他是怎么取的呢?谁来帮他记下来?请一幼儿示范记在启示单上。5.引导幼儿相互检查。师:取好钱后可请朋友帮你看看取得钱和
3、你想取的钱是否一样。6.幼儿取钱,教师注意帮忙幼儿检查。(二)逛超市师:拿了钱我们可以去逛超市了。1.交待购物要求。师:这么多东西,每样东西多少钱呢?我们可以看什么?标签今天我们每人只能买一样东西。出门时,请在自动交款处按商品价格交款、找钱。2.幼儿自由选购商品,并交款付钱。3.提醒幼儿做文明顾客,轻拿轻放。(三)记帐1.师:今天我们都做了小主人,去超市买了自己喜欢的东西。那你们记得今天你拿了多少钱?买了多少钱的东西?还剩下多少钱吗?请个别幼儿说说可时间一长,就容易忘记,那怎么办呢?记下来2.引导幼儿学习在记录单上记录。师:那我们记在哪儿呢?记录单上。买多少钱的东西可记在哪一格?“超市格下还剩多少钱记在哪儿?“钱下边上的“?表示你是怎么算的?把办法写下来,谁会记?请一幼儿示范记录,全班检查3.幼儿当自己今日购物的账记下来,教师巡回指导。4.幼儿看记录单相互介绍自己购物情况,请个别幼儿在集中介绍。四.小结师:今天我们会用加减运算本事取钱、购物,还会用记录单记录记下自己购物的情况,真能干,那你觉得用记录单记录这种办法好吗?为什么方便、不易忘、分明今后我们还可以设计更多的更好的表格来帮忙你,你也可以把你的好的办法介绍给爸爸妈妈或小朋友。