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1、神奇的纸浆画教学设计乳山徐家初中一、课型:设计制作课生活中有多种各样的废纸，这些废纸如果得不到充足运用,不仅挥霍资源,也污染环境。于是,我们开展了?纤纤巧手，纸造惊喜?为主题的综合实践活动。纸浆画是本学期新开发的子课题，是我校学生从未接触的课程内容,可以充足引起学生的好奇心和探究欲望。纸浆画创作的难点在于技法的指引和掌握，对学生和指引教师都是一次新的挑战。本节课设计制作课,就是为突破难点而设计的,学生只有在充足的动手操作中才干掌握纸浆画的作画要领。二、学习目的1. 学习纸浆画材料的准备和黏贴的技巧。2. 提高学生动手能力、语言体现能力和创新思维能力。 3增强团队合伙意识，提高废物运用和美化生活
2、的意识。三、学情分析从学生的爱好、态度、意识等方面来看，由于综合实践课一改以往学科课程单一的学习模式，跳跃的进行知识技能的整合,注重让学生运用多种方式开展有趣的实践活动,使她们走出课堂,走进生活,融入社会,这对于知识能力尚浅又布满好奇心的初一学生来说无疑是一种机遇和挑战。本年我们开展以?纸?为主题的综合实践活动，纸是学生每天都用的材料，学生对此很熟悉,但对于纸的历史及纸艺活动却是理解甚少。平时忙于功课，如没有综合实践这门学科的引领,她们是很难想有时间和机会理解纸的。为此，我们一定要保证综合实践课的活动时间，并在有限的时间内提高活动质量。让学生可以增长知识、开拓视野，对自己参与实践活动的价值有一
3、种自身的评判,在动脑思考、动手操作的实践学习中有所发现、有所结识、有所提高,甚至开始从自身发展的角度去规定学习。四、教学重难点1. 教学重点是自主探究各组材料的选择措施及纸浆画的操作环节。探究各组材料的选择是安排在课迈进行的，并且是先锋小组事先进行实验得出的材料。纸的选择，有报纸、草稿纸和卫生纸。胶的选择，有一般胶水和白乳胶。颜料的选择，用学生常用的水粉颜料就行。2. 教学难点是培养学生的创新能力和造型能力。这一难点贯穿在正节活动中，从一开始的材料探究就在发掘学生的创新能力和想象能力，学生只有可以用发散思维和类比法才干求得最后合适的材料。纸浆画的草稿需要学生有创新能力和造型能力，我们没有给学生
4、指定内容，而是让她们小组内商量定画名、打轮廓、想寓意。在这样的设计制作课中,教师的解说只是措施的引导,我们讲的再细致学生不做也等于零。我们少讲学生多做，才干发现更多的问题，才干在不断的解决问题和亲身体验中收获措施和经验，从而获得一定的成果。我们总在纠结与否该放手给学生，实践证明真正放手才干收获精彩。五、教学过程六、板书设计纸浆画纸浆:废纸、胶、颜料画：构图、黏贴篇二:纸浆画教学筹划纸浆画社团实行方案图木舒克中学义教部为开发每一种学生的潜能，增进全体学生生动活泼的发展,构建高质量、高水平的素质教育实行体系,更好地实现“学校有特色、教师有特长、学生有特长”这一办学境界,我校秉承“一体两艺”的办学目
5、的，拟在“纸浆画教学”方面开展校本课程的研究与实践。目前的家长对孩子的盼望值较高,但愿孩子从小受到艺术的陶冶，或在艺术方面学有一技之长。孩子们天真活泼，体现欲望、发明能力都很强，喜欢在纸浆画方面发展个性,享有成功的快乐。在学校的支持下，我校的纸浆画特色教育发展潜力巨大。 一、美术纸浆画社团活动规定1、纸浆画社团活动旨在培养学生的美术爱好，动手动脑的能力，对美术爱好及美术方面有特长的学生在征得家长的批准后自愿报名参与。2、由于纸浆画是一种绘画和手工相结合的绘画,用到的工具比一般绘画要多,自愿参与社团活动的学生要自带某些小工具（例如：镊子、牙签、调色盘、封闭性较好的小瓶子。)3、纸浆画社团有部分学
6、生已经对纸浆画的制作过程、绘画技巧相称的纯熟，这部分学生可以直接放手让学生合伙绘制大幅的装饰性作品。或参与辅导社团里新进来的学生绘画技巧。4、纸浆画社团活动分为基本班和技巧班，参与纸浆画社团的学生如果没有纸浆画的制作过纸浆画,这部分学生要在其她教师的带领和辅导下在班级里从基本的绘画开始学习。5、从基本学习的学生要自带一次性的餐盘或小点的三合板，某些可以装纸浆的小瓶子、镊子、牙签、调色盘、餐巾纸等工具，学生在本学期制作的作品除部分保存在学校外,其他的由学生自己保管，可以挂到家里做为装饰画和艺术品为自己的房间添彩。或当作礼物送给自己的朋友和亲戚。二、纸浆画社团活动筹划学校的美术社团活动,在于培养学
7、生对美术的爱好、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为此后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同窗一种良好的学习环境，现将本学期美术社团的活动安排制定如下:(一）、活动目的：纸浆画社团活动，在于培养学生对美术的爱好、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为此后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好纸浆画的同窗一种良好的学习环境，现将本学期纸浆画小组的活动安排制定如下：(二）、活动目的：1. 结识并理解纸浆画，能大胆运用彩色纸浆装饰画面。 2.初步尝试运用镊子和小棒来制作纸浆画。 3.乐意尝试新措施作画,感受纸浆画所带来的美感。4制作立体浮雕式的纸浆画过
8、程中，培养学生对三维绘画的兴 趣，调动学生积极的创新意识。(三）、活动规定:1、组织学生准时参与活动,并保持室内清洁。2、每周五下午课外活动时间进行活动，小构成员必须准时达到美术室。 、社团活动成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗,不准做与学习无关的事。4、每次教师布置的作业，学生都应准时完毕。 、爱惜美术教室内的设施和用品。 （四）、活动内容：、使学生理解某些简朴的纸浆画常识知识，（常用工具、基本的使用措施、尝试小朋友绘画措施)2、给学生自己创作作品的时间和空间。 3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 4、训练学生的动手能力和造型能力。 （五)、采用的措施:()社团辅导教师要认真负责，把它
9、当作是学校教育的构成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2)做好组织工作在学生自愿报名参与的基本上，要挑选各班有一定美术基本、成绩较好的学生参与。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任社长。纸浆画社团要在教师的指引下充足发挥学生的骨干力量。 (3)安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排,一般状况下每周组织一次,要坚持课余活动的原则。 （4）签订必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度,准时参与美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神，增进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。 (六）、活动环节:要办好美术社团活动,教师必须
10、根据学生的具体状况有筹划有目的地进行，将美术社团活动办得有声有色。因此我觉得应当从如下几方面去着手。 （一）、组织健全美术社团美术社团人数不适宜过多,大概5左。活动固定，一般每周五下午。 活动制度化。参与社团的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。激发学生的责任感和荣誉感。为了社团的顺利开展,我要精心准备教学资料，精心上课，这样才干提高社团学生的学习美术积极性，让学生的美术特上得到发挥最大的发挥。（二）、具体美术社团活动的筹划内容。美术是一种很广的课程,设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精,因此教师应当给学生制定具体的学习内容,而这次的社团学习的内容重要从纸浆画方面着手
11、，以纸浆画为主,基本课程（小朋友画、手工等）为辅。因此,小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生纸浆画方面的学习。)注重基本方面的学习，从学生简朴的绘画的构图、调色色方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题;（）、指引学生从事美术创作,培养学生的观测能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。 (三)、定期举办学生作品展览。每年举办我校社团成员美术展览，交流、回忆、总结学习成果，可觉得学生提供体现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指引，严格把关。学生的某些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于某些才华杰
12、出、个性鲜明的同窗，提供条件努力培养杰出的艺术人才。（四）、建立一套有效的学生学习纸浆画的评价体系从学生参与活动的爱好、态度和实践意识,观测、思考、动手和创新能力及认知水平等方面拟订评价体系,。学生参与活动的时间、次数、认真限度,以及与否认真思考问题、积极动手动脑、积极提出活动设想或建议、认真查找资料、准时完毕筹划和学习任务作为评价的根据。并按不同级别归类，制定出学生学习的评价原则。七、课程安排第一阶段：简朴的卡通人物、卡通动物、风景制作。第一阶段:较复杂点儿的大幅的绘画作品制作。第一阶段：立体纸浆画的制作。纸浆画社团报名表姓名 家庭住址 年级班主任签字性别照片篇三：纸浆画教学设计神奇的纸浆画
13、教学设计一、课型:设计制作课生活中有多种各样的废纸，这些废纸如果得不到充足运用,不仅挥霍资源,也污染环境。于是,我们开展了?纤纤巧手，纸造惊喜?为主题的综合实践活动。纸浆画是本学期新开发的子课题,是我校学生从未接触的课程内容，可以充足引起学生的好奇心和探究欲望。纸浆画创作的难点在于技法的指引和掌握，对学生和指引教师都是一次新的挑战。本节课设计制作课，就是为突破难点而设计的,学生只有在充足的动手操作中才干掌握纸浆画的作画要领。二、学习目的1. 学习纸浆画材料的准备和黏贴的技巧。2. 提高学生动手能力、语言体现能力和创新思维能力。 .增强团队合伙意识,提高废物运用和美化生活的意识。 三、学情分析从
14、学生的爱好、态度、意识等方面来看，由于综合实践课一改以往学科课程单一的学习模式，跳跃的进行知识技能的整合,注重让学生运用多种方式开展有趣的实践活动,使她们走出课堂，走进生活，融入社会，这对于知识能力尚浅又布满好奇心的初一学生来说无疑是一种机遇和挑战。本年我们开展以？纸?为主题的综合实践活动,纸是学生每天都用的材料，学生对此很熟悉，但对于纸的历史及纸艺活动却是理解甚少。平时忙于功课，如没有综合实践这门学科的引领,她们是很难想有时间和机会理解纸的。为此，我们一定要保证综合实践课的活动时间,并在有限的时间内提高活动质量。让学生可以增长知识、开拓视野，对自己参与实践活动的价值有一种自身的评判，在动脑思
15、考、动手操作的实践学习中有所发现、有所结识、有所提高,甚至开始从自身发展的角度去规定学习。四、教学重难点1. 教学重点是自主探究各组材料的选择措施及纸浆画的操作环节。探究各组材料的选择是安排在课迈进行的，并且是先锋小组事先进行实验得出的材料。纸的选择，有报纸、草稿纸和卫生纸。胶的选择,有一般胶水和白乳胶。颜料的选择，用学生常用的水粉颜料就行。2. 教学难点是培养学生的创新能力和造型能力。这一难点贯穿在正节活动中，从一开始的材料探究就在发掘学生的创新能力和想象能力,学生只有可以用发散思维和类比法才干求得最后合适的材料。纸浆画的草稿需要学生有创新能力和造型能力,我们没有给学生指定内容，而是让她们小组内商量定画名、打轮廓、想寓意。在这样的设计制作课中,教师的解说只是措施的引导，我们讲的再细致学生不做也等于零。我们少讲学生多做，才干发现更多的问题，才干在不断的解决问题和亲身体验中收获措施和经验，从而获得一定的成果。我们总在纠结与否该放手给学生,实践证明真正放手才干收获精彩。五、教学过程六、板书设计纸浆画纸浆:废纸、胶、颜料画：构图、黏贴篇四:纸浆画制作教学设计纸浆画制作-美丽的蝴蝶教学目的：1、通过对多种蝴蝶的欣赏,感受蝴蝶身上花纹的美丽。2、用纸浆画的措施体现蝴蝶的美丽3、通过实践学会两种颜色的调配可以变成此外一种颜色。三原色和三间色之间的关系。4、通过动手
