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1、2019年云南大理学前特岗招聘串烧题三一、单项选择题1、幼儿教育发展的规模和速度取决于（ ）。 A.经济发展水平 B.社会政治制度 C.社会文化 D.环境因素2、“恩物”的设计者是下列哪位教育家?（ ）A.裴斯泰洛齐 B.夸美纽斯 C.洛克 D.福禄贝尔3、幼儿教师在语言课上只讲故事，音乐课上只能唱歌，体育课上只做游戏的做法，违背了（ ）教育原则。 A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性4、幼儿园教育就是要重点对幼儿进行（ ）。 A.汉语拼音教育 B.社会适应性的准备 C.智力教育 D.识字教育5、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?（ ） A.陶冶
2、教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价6、幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。这一定义属于（ ）。 A.经验论 B.活动论 C.经验一活动论 D.课程客体论7、幼儿教育评价的目的是（ ）。 A.了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导 B.让家长知道孩子在幼儿园的表现 C.完成教育评价任务 D.加强家园合作8、为了准备“六一”儿童节全园体操表演，刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间，刘老师的做法（ ）。 A.错误，不利于儿童身体健康 B.错误，不利于儿童个性发展 C.正确，有利于提高儿
3、童素质 D.正确，有利于儿童全面发展9、（ ）是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统帅着其他结构要素。 A.角色 B.规则 C.主题 D.动作10、关于区域活动特点的描述不合适的是（ ）。 A.自由性 B.自主性 C.个性化 D.指导的直接性11、家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着（ ）的原则，争取家长的支持和主动参与，帮助提高家长教育能力。 A.家长优先 B.教师优先 C.尊重、平等、合作 D.幼儿园优先12、儿童心理发展的标志是（ ）。 A.无条件反射的出现 B.条件反射的出现 C.眨眼反射的出现 D.巴宾斯基反射的出现13、儿童最先掌握的词汇是（ ）。A.形容词 B.副词C.代词 D.动
4、词14、吃过巧克力再吃苹果，会感到苹果发酸，这种心理现象是（ ）。 A.感觉的适应 B.感觉的对比 C.知觉的适应 D.知觉的对比15、3岁的妞妞游戏时常常顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（ ）。 A.她游戏过于投人 B.她的注意分配能力差 C.她喜欢自己一个人玩 D.教师指导不当二、填空题1、长期以来，我国学前教育基本理论研究一直处于苏联学前教育理论体系的笼罩之中,_教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模式。2、被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是 。3、幼儿园的教育活动形式可划分为生活活动、_和游戏活动。4、幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、 、科学、 五个领域。5、幼儿
5、园的适龄幼儿一般为 周岁至 周岁。6、幼儿园教育应该以_为基本活动。7、当代儿童观认为学前儿童是独立的人，具有个体性和独特性，同时也是具有巨大 的个体。8、学前教育课程组织形式有集体活动、小组活动和_。9、晨间检查的主要步骤是一问、二摸、三 、四 。10、帕登把儿童游戏分为六种，包括偶然的行为、游戏的旁观者、单独游戏、平行游戏、_和合作游戏。三、判断题1、幼儿道德发展是衡量儿童心理健康的重要标准。( )2、幼儿园教育指导纲要（试行）指出，教师应成为幼儿学习活动中的传授者、合作者、引导者。（ ）3、教育法规的形式渊源就是教育法规演进的历史源流。（ ）4、使用假教师资格证骗取教师资格者，三年内不得
6、申请认定教师资格。（ ）5、学前儿童早期阅读就要教识字。（ ）6、比较性观察是对两种或两种以上的物体或现象进行观察比较，找出它们的不同点。7、中班的幼儿应能在较热或较冷的户外环境中连续活动60分钟。( )8、学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段，即涂鸦期、象征期及定型期。（ ）9、生长发育阶段的儿童对非必需的氨基酸的需要量大于成人。（ ）10、给儿童制定食谱时要注意季节变化，冬季多用高热量食物。（ ）四、简答题1、如何引导幼儿“喜欢听故事，看图书”?2、简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标3、简述学前儿童科学教育内容选择的要求。4、简述社会情感类活动设计应注意的问题。五、论述题1、幼儿教育“
7、小学化倾向”是一个社会化的共性话题，请论述幼儿园小学化倾向的现象以及危害。参考答案一、单项选择题1、【育萃专家解析】A。解析:教育发展的规模和速度取决于社会经济发展水平。幼儿教育的相关发展也受制于社会经济发展水平。2、【育萃专家解析】D。解析:为了更好地引导幼儿认识自然、增长知识和发展能力，福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制了一套供他们使用的活动玩具，并称之为“恩物”。3、【育萃专家解析】D。解析:幼儿教师在语言课上只讲故事，音乐课上只能唱歌，体育课上只做游戏的做法，违背了综合性教育原则。4、【育萃专家解析】B。解析:幼儿园教育是基础教育，其重点是对幼儿进行社会适应性的准备。5、【育萃专家解析】A
8、。解析:陶冶法指教育者有目的、有计划地设置和利用各种情感和环境因素，让受教育者受到潜移默化和耳濡目染的影响、感化以及熏陶的教育方法。“让学校的每一面墙壁都开口说话”就是体现了陶冶教育。6、【育萃专家解析】B。解析:目前我国幼儿园课程主导的定义是活动论。幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助儿童获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。7、【育萃专家解析】A。解析:幼儿园教育指导纲要（试行）明确指出，幼儿教育评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。8、【育萃专家解析】A。解析:由于幼儿年龄较小，需要的睡眠时间较长，不能进行负荷强度较大的活动。刘老师占用
9、幼儿午睡和游戏的时间反复组织幼儿进行训练，不仅违背幼儿园工作规程的有关规定，而且不利于幼儿身体健康的发展。9、【育萃专家解析】C。解析:主题、角色、动作和规则是角色游戏的基本结构要素。在这些结构要素中，“主题”是一个核心要素，统领其他的结构要素。儿童扮演角色的所有行动都服从于游戏的“主题”，角色、动作和规则等要素都围绕着“主题”组织起来而构成角色游戏的基本框架。10、【育萃专家解析】D。解析:区域活动具有自由、自选、独立而协作的优势。以区域活动为手段培养幼儿的自主性是非常恰当的。自主学习的能力不是由教师直接教会的，只能通过儿童自由自主的探索学习活动，通过积极快乐的情感体验逐步培养发展起来。11
10、、【育萃专家解析】C。解析:幼儿园教育指导纲要（试行）指出，“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与并积极支持、帮助家长提高教育能力”。12、【育萃专家解析】B。解析:儿童心理发展的标志是条件反射的出现。13、【育萃专家解析】D。解析：儿童最早掌握的词汇是名词和动词。14、【育萃专家解析】B。解析：感觉的对比现象是指当同一感官受到不同刺激的作用时，其感觉会发生变化。吃过巧克力再吃苹果，会感到苹果发酸是感觉中的味觉产生了对比形成的。15、【育萃专家解析】B。解析：注意的分配是在同一时间内把注意集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。幼儿的注意分配能
11、力是比较弱的，做事时会顾此失彼，注意力很难在多种任务之间灵活转移。妞妞在游戏时常常顾及不到别人，只能自己单独玩就是由于其注意分配能力差。二、填空题1、【育萃专家解析】教学-训导2、【育萃专家解析】福禄贝尔3、【育萃专家解析】学习活动4、【育萃专家解析】社会；艺术5、【育萃专家解析】3；66、【育萃专家解析】游戏7、【育萃专家解析】发展潜能8、【育萃专家解析】个别活动9、【育萃专家解析】看；查10、【育萃专家解析】联合游戏三、判断题1、【育萃专家解析】。解析：衡量儿童心理健康的重要标准有动作发展、语言发展、认知能力的发展、社会性和情绪的发展。2、【育萃专家解析】。解析：幼儿园教育指导纲要（试行）
12、指出，教师应成为幼儿学习活动中的支持者、合作者、引导者。3、【育萃专家解析】。解析：教育法规的形式渊源包括宪法、教育法律、教育行政法规、教育行政规章、地方性教育法规。教育法规的形式渊源并不是其发展演进的历史源流。4、【育萃专家解析】。解析：教师资格条例第十九条规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（1）弄虚作假、骗取教师资格的；（2）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。5、【育萃专家解析】。解析：早期阅读行为主要在于使学前儿童产生阅读兴趣、养成良好的阅读习
13、惯和掌握早期阅读的有关技能，而非教幼儿识字。6、【育萃专家解析】。解析：比较性观察是指对两种或两种以上的物体或现象进行观察比较，找出它们之间的不同点和相同点。7、【育萃专家解析】。解析：中班的幼儿应能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。8、【育萃专家解析】。解析：学前儿童绘画能力发展的三个时期，即涂鸦期、象征期、概念化期。9、【育萃专家解析】。解析：氨基酸是组成蛋白质的基本组件。人必须从食物中摄取蛋白质，经过消化，分解为氨基酸，再组合成人体的多种多样的蛋白质。儿童需要的蛋白质比成人多，因为他们不但需要蛋白质来补充已消耗的，而且还需要蛋白质来构成新组织。必需氨基酸是指在人体不能合成，必须
14、由食物中的蛋白质来提供的氨基酸。非必需氨基酸是指在人体内可以合成或可由别的氨基酸转化而成的氨基酸。儿童对必需氨基酸的需要量要大于成人。10、【育萃专家解析】。解析：冬季气温低，儿童运动量相对减少，大量摄取高热量食物容易引起儿童肥胖，应合理搭配饮食。四、简答题1、【育萃专家解析】 （1）为幼儿提供良好的阅读环境和条件； （2）激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯； （3）引导幼儿体会标识、文字符号的用途。2、【育萃专家解析】 （1）科学探究 亲近自然，喜欢探究； 具有初步的探究能力； 在探究中认识周围的事物和现象。 （2）数学认识 初步感知生活中数学的有用和有趣； 感知和理解数、量及数量关系； 感知形状与空间的关系。3、【育萃专家解析】 （1）科学性和启蒙性； （2）时代性和民族性； （3）广泛性和代表性； （4）地方性和季节性。4、【育萃专家解析】 （1）注重情感体验； （2）激发儿童共情； （3）帮助儿童表达。五、论述题1、【育萃专家解析】 （1）幼儿园小学化倾向的现象:
