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1、第 1 课 生活在信息中教学目标1. 知道生活中信息无处不在，认识信息的表现形式。2. 通过对信息应用领域的交流学习，知道信息存在的广泛性和重要性。3. 学会发现信息和简单分析信息，提高善于发现和辨别信息真伪的能力。 教学重点、难点重点: 知道生活中信息无处不在，了解信息的表现形式。难点: 辨别信息真伪。 教学过程一、身边的信息1、在以前信息技术课叫电脑课，你知道为什么要改名字吗？ 在日常生活中，信息无处不在， 你知道什么是信息吗？ （生回答自己认为的信息是怎么样的？）2、来看看什么是信息？（观看学习资源包 1） （试一试：交流一下上课前获得的信息。 ）3、只要仔细观察，认真思考，就能发现很多
2、信息。你们认识柯南吗？谁来介绍一下他？（他是 一个高中生，但被坏人用毒药变成了一个小学生。他是一个侦探。柯南最擅长的是破案。 ）今天我们 来学习福尔摩斯来破个案吧！ （边观看学习资源包 2 边回答你获得了哪些信息）4、小结：刚才我们通过观察物品发现了其实每件物品上都隐藏着很多的信息，在我们的身边充 满了各种各样的信息， 只要你仔细观察认真思考就会发现身边的信息无处不在。 各种各样的信号、 现 象和消息中都包含有信息。二、形式多样的信息1、在我们身边有多种多样的信息，你知道信息有哪些表现形式吗？信息表现形式：文字、图片、声音、视频 以及同一信息可以有不同的表达方式。 （观看学习资源包 3）请学生
3、观察“刘谦”文件夹看看信息的表现形式有哪些？2、游戏：用不同的形式表现信息（1）师生讨论用多种方式表达词语 “扇子”。（2）游戏词语竞猜。 游戏规则：选择你认为最好的方式来表达某个给定的词语，可以用语言、动作、文字、图片等各种方式，但不能直接出现这个词语。（钥匙、鼠标、钢琴、愤怒、闹钟）三、应用广泛的信息1、信息正在发挥着越来越大的作用，善于利用信息将会给工作和生活带来更多的便利。学生交流讨论书P4:诸葛亮识天气、读万卷书行万里路、科学家地址勘测、清明时节种瓜点豆。2、想一想：“朝霞不出门，晚霞行千里”这句话包含了什么信息？早上有霞的时候不要出门， 因为天气可能会不好， 晚上有霞的时候第二天天气会很好， 可以出行。3、 看看信息还在生活中发挥什么样的作用？（观看学习资源包4、 5）四、信息的真伪现实生活中的信息鱼龙混杂，你会分辨出信息的真假吗？观看学习资源包 6 师总结:信息有真假，要注意分辨。五、练习1 、下面这些词语你能表达出来吗？（学习资源包 8）2、上网找一招，信息的分类有哪些？（学习资源包 7）
