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1、五年级语文教案习作6【教学目标】1、训练学生写自己喜欢或崇拜的人,提高学生写人的能力;学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,通过具体事例表现人物的品质。2、继续锻炼、培养学生修改文章的能力。【教学重难点】引导学生通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,通过具体事例表现人物的品质。【教学准备】收集自己所喜欢或者崇拜的人物事迹。【教学时数】二课时(其中一课时给学生习作)一、导入语。1、揭题:今天,我们写一写自己喜欢或者崇拜的一个人。2、指名汇报各自收集的资料。二、说说自己喜欢或者崇拜的人。(一)导语激趣。师:把你喜欢或崇拜的人给大家介绍一下吧。(二)提出说的要求:1、想好要介
2、绍的人有什么特点,他(她)的哪些方面表现出了这些特点,他(她)长什么样有没有在说话、做事方面和他人不一样的地方等等。2、重点讲清你为什么喜欢或者崇拜他(她),他(她)的哪件事你喜欢或者崇拜你崇拜他(她)什么3、谁都可以,只要是你喜欢或者崇拜的人都行。(三)、练习说。1、先想后说。2、小组练习说,然后选出一名代表准备参加班内比赛。3、进行班内比赛,一人说,其余评分。4、师出示评分标准:(满分5分)a:能抓住特点介绍人物外貌,给人印象深刻。(1分)b:能把人物的事例介绍具体,从动作、语言、神态几方面来展示人物特点。(2分)c:事例较典型,能有力突出自己的喜欢或崇拜。(1分)。d:能按顺序、有条理、较流畅地介绍清楚。(1分)5、根据学生说的情况,给以相应评判。6、选出本次说人物的冠军。三、根据所说,打草成文。(一)、师相机点拨。1、导语:大家拿起笔来,把你心中最喜欢或者最崇拜的他(她)写下来吧!2、请大家对照评分标准写好本文。(二)、生列提纲,师巡视。及时给予个别辅导。四、修改习作交流评议1、反复朗读细心修改、自主修改。、相互修改。2、交流习作师生评议朗读习作。学生自评。师生评价。【教学后记】