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1、2021初一班主任工作总结五篇 这个学期的工作使我在各方面全部取得了提升,本事得到加强。可是,因为经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在部分问题有待处理。以后,我将再接再厉,总结老班主任的经验教训,不停充实自我,争取做得愈加好。那初一班主任工作总结怎么写呢?下面是xx整理的部分相关初一班主任工作总结的文章,欢迎参考和借鉴,期望对你有所帮助。初一班主任工作总结1今年我接任初一(1)班的班主任工作,第一次做班主任,应对这些满怀憧憬、满怀期望、渴望知识的初一新生,我尽我最大的努力,教导这批学生认识自我、提升自我。老师的使命是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。
2、假如一位班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的老师。班主任的任务是神圣而又光荣的。我将这学期完成的工作总结以下:一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯班主任工作能够说是相当琐碎、繁杂的,需要面面具到,学生每取得一点提升,全部是对我的最大抚慰,为此付出艰辛,我认为是值得的。在工作中,我一直抓住一条管理根本学校常规的管理。开学初,我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。经过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的提升。以后我的工作重心随之转移到课堂上来,并依据中学生日常行为规范,_中学一日常规等制
3、订了班规,班规从部分方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考评关。经过努力,我班学生已经组成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习惯。二、认真按时完成学校布署的各项任务我从一开始就十分注意了解学生,明确工作关键。利用好每一节班训课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的组成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意经过活动增强班级凝聚力。比如,我进取发动和指导学生参加校校运动会比赛,取得了全校最好的成绩,加强了班里学生的团体荣誉感,增强了班级凝聚力,使班风逐步组成。三、重视班干部队伍的建设和管理,培养她们的综合本事,发挥她们的先锋模范作
4、用,以影响和带动班级各项工作的开展班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让她们发挥主力作用,我立刻对她们的工作职责心和工作热情给肯定,时时要求她们以身作则,学会塑造本身的班干部形象,从而树立威信。四、工作的不足和以后的方向1、对待学生管理上有欠缺:学生群体和个体之间经常发生矛盾,影响了学习,因为监督不到位。2、班级常规管理不完善,少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差,好的生活学习习惯依旧没有组成。3、和家长的联络和沟通较少。学生出现了问题应该立刻向家长反应。一学期的班主任工作使我学到了很多,本事也得到了加强。可是,因为本人经验不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得
5、很不够,存在部分问题有待处理,敬请领导谅解。为了学生愈加好的发展,期望在下一学期继续努力,向有经验的班主任学习,搞好教学,抓好班级,争取在各方面全部取得愈加好的成绩。总而言之,这个学期的工作使我在各方面全部取得了提升,本事得到加强。可是,因为经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在部分问题有待处理。以后,我将再接再厉,总结老班主任的经验教训,不停充实自我,争取做得愈加好。初一班主任工作总结2基于领导的信任和厚爱,本学期我担任初一x班的班主任工作。这个班就小升初入学成绩来看,总体素质不错,数学偏差。经过近一学期的探索,思索,我大致搞清了学生情景:了解本事不差,可是学习习惯通常,头脑灵活
6、但不深入思索,好插嘴,好耍小聪慧;学习稳定性,意志力显著不足,大部分家长监督不到位,是个大问题。针对这些情景,开学两周以内,我给自我定下任务,必须认得熟悉每一位同学,30天以内,立刻认识并熟悉七年级二班同学。精批作业,全方面了解学生基础情景。感觉还不错。我们班好多学生全部是留守学生,所以得在学生生活上四处关心她们,帮忙她们。多找她们谈心,使她们有一个健康的身心。我结合学校提出的要求和本班的实际情景,开展班级工作,努力提升学生的素质,使学生能得到全方面的发展,我关键做了以下的工作:一、从规范入手,端正学生的学习态度因为学生进入了七年级,有些学生开始出现叛逆心理,为了愈加好,更根当地了解学生,我做
7、到勤下班级,多和学生接触,细心观察她们的言行举止,并制订了“班规”,用班规来规范学生,发觉班内存在部分学生又迟到,生活散漫,不爱学习,团体观念差等现象,立刻想方法处理。不停的找学生谈话,讲道理,使她们的不良行为控制在萌芽之中。我还把本班分五个组,每个组有67个人,有正、副两位组长,制订个人积分表,每七天一评选,评出的一组和的一个人。集思广益,找到奖励的方法。从学习、纪律、仪表,卫生入手加减分,效果很好,促进学生养成良好的行为习惯,加强课间,课上,课后纪律。发觉问题时,立刻加减分,指出并耐心诱导。二、让学生参与班级管理,充分发挥课代表、组长的主动性班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,
8、就必须相信学生,解放学生,利用学生,发展学生。调动全体学生的进取性,让学生参与班级事务的管理,为了挑选出来的课代表、组长立刻的成熟起来,充分发挥她们的主动性,明确分工,明确任务,让她们之间有比拼的劲头,带好和管理好班团体,真正成为班主任的得力助手。1、树立威信,热情帮忙威信高低是一个班级各方面好坏的量度,在学生心目中有较高的威信,除了课代表、组长的本身努力外,还要有班主任的热情帮忙要求其它学生服从课代表、组长管理,组员才会愿意了解和更正。2、给课代表、组长权力对课代表、组长要有的权利,让她们大胆地开展工作,去发挥她们的才能,当课代表、组长在某方面出现错误或碰到困难,班主任做她们的后盾,为她们排
9、忧解难,组长帮助班主任了解班级情景,顺利地开展工作。三、加强中下生的教导转化工作。重视对学生的学法指导这是提升全班成绩的关键所在,所以这个学期必须要抓好对中下生的教导和转化工作,制订好计划,在班中全方面铺开,平时尽可能多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提升中下生的学习成绩,从而深入提升全班总体成绩。我还计划加强和各任课老师的联络,以对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点,我要经常性地和各任课老师讨论各科的学习方法,并立刻地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。另外,继续开展。四、充分发挥班主任职责,协调各方面力量老师是沟通学校和家庭的桥梁,家校路路通从分表现了桥梁
10、的作用,学生虽大部分,时间在校内,但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响。“从一切为了孩子。”的角度去改变部分家长的态度,利用校讯通确保每一天全部和家长沟通,加强平时的家长对学生的了解,并和其它任课老师携手,共同教育好下一代!一个学期以来,即使大局上全部向好的一面发展,期末考试中,学生多方面全部有所提升,学习普高有所提升。但也存在相当多的问题,如学生分辨是非本事低,部分学生懒散,欠竞争性,不思学习,期望在以后工作中,逐步探索切实可行的方法,诱导她们,使之能专心于学习!初一班主任工作总结3本学期我担任初一班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我一直兢兢业业,
11、全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结以下:一、继续培养学生良好的习惯班主任在初一阶段的工作关键和中心任务,是整理班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。具体操作以下:(1)抓课前预备:俗话说,良好的开端是成功的二分之一,一节课的.课前预备十分关键,预备铃一响,你就必须到教室运去。部分学生,打了铃以后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。你要督促她们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检验学生的书和笔记本是否放在桌子角上。而我们的学生,大多数没有课前预习的习惯,你要求学生利用课前2分钟时间,回想上节课的资料,久而久之,养成习惯。班主任的工作变得十分简便,班级的管理十分顺心。(2)抓坚持
12、清洁:教室的清洁往往做得很洁净,就是坚持得不够。学生们轻易随手乱扔杂物,要号召她们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯。(3)实事求是地对学生提出她们力所能及,经过努力能够达得到要求:坚持班上的清洁卫生,珍爱班上的公共财产,维护班上的组织纪律。上课用心听讲,回家认真完成作业,培养良好的学习习惯。勤奋地学习,刻苦地学习,为以后的人生打下一个坚实的基础。讲礼貌,守纪律,做个品学兼优的好学生。二、加强班级管理,增强班级的凝聚力1、选拔和培养好班干部,使之组成坚强的团体关键,是班团体建设的一件大事。我采取召开定时班委会,班委培训,使她们明确自我的职责,建立层次分明的立体型管理体系。同时,
13、给定时的指导监督。这么,班干部的工作本事有了很大的提升,更关键的是培养了她们的主人翁意识和职责心。首先,我经过多个方法让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生怎样进行自我管理和自我设计、自我组织活动。其次,我有效地利用好每七天一的班会课开展部分专题性的活动,比如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的组成。使我班在学校管理评选中全部取得了良好的成绩。2、经过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这么的团体活动,既能在班级的纪律及常规管理上起到显著的效果,又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个
14、大家庭。对破坏团体形象的行为,在班级中开展讨论,严厉批评,让学生认识到哪是耻何为荣,增强班级的凝聚力。3、进取抓好后进生的转化工作。后进生的教育一向是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待她们,平时利用自习或其它空闲时间和她们谈话,深入调查摸底,搞清她们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对她们真诚相待,耐心相帮,立刻对后进生加强心理疏导,让她们认识到自我的价值,激励她们树立信心,不要被自我打倒,尽自我所能,多向她人请教,努力提升自我的学识。4、进取配合各任课老师,做好协调工作。学生对每位任课老师全部有不一样的感受和看法,部分同学还对有些老师有反感的情绪。所以,我首先深入学生,了解学生
15、思想动态,立刻做好调讲解服工作;其次,我主动和各任课老师进行交流,不仅仅了解学生各学科的学习情况,还将学生方面的信息传输给她们,和她们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生和每位任课老师之间气氛融洽,能和睦相处。三、正确调动学生的学习进取性调动学生的学习进取性,是班主任能否带好班的关键。首先,老师对她好一点,让她为感激老师而学习。其次,帮学生树立信心。再次,要求家长关心孩子的学习。我反反复复要求家长:你的孩子在家做作业时,你要坐在旁边。或打毛衣,或看报刊杂志全部能够,但必须要坐在旁边,以示关心。作业做得好,称赞两句。做错了的,督促更正。话不要多,以免引发她烦心,干扰她完成作业的情绪。最终,老师多给高分,不要吝啬表彰。四、做好家访作为一个班主任,家访能帮忙你找到教育学生的钥匙。家访前的准备。简单地说,要想几条学生的优点,并要有具体的事实。让家长听了愉快,学生听了感激,为以后的教育铺平道路。对中差生,能够称赞她劳动态度好,大扫除很卖力,或体育好。家访中应该了解的情景,我认为很关键的两点:一是经过和家长的闲谈,了解家长的素质和做家长的职责心。父母的天赋全部很差,她们的孩子也不会很聪慧。二是了解学生在家里有没有学习条件,最少要有张桌子,一个板凳做作业。没有的,督促家长给学生创造一个学习的环境。家访以