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1、2021初一班主任工作总结五篇 这个学期的工作使我在各方面全部取得了提升，本事得到加强。可是，因为经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在部分问题有待处理。以后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，不停充实自我，争取做得愈加好。那初一班主任工作总结怎么写呢?下面是xx整理的部分相关初一班主任工作总结的文章，欢迎参考和借鉴,期望对你有所帮助。初一班主任工作总结1今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任，应对这些满怀憧憬、满怀期望、渴望知识的初一新生，我尽我最大的努力，教导这批学生认识自我、提升自我。老师的使命是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。
2、假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的任务是神圣而又光荣的。我将这学期完成的工作总结以下：一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯班主任工作能够说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点提升，全部是对我的最大抚慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我一直抓住一条管理根本学校常规的管理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。经过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的提升。以后我的工作重心随之转移到课堂上来，并依据中学生日常行为规范，_中学一日常规等制
3、订了班规，班规从部分方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考评关。经过努力，我班学生已经组成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。二、认真按时完成学校布署的各项任务我从一开始就十分注意了解学生，明确工作关键。利用好每一节班训课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的组成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意经过活动增强班级凝聚力。比如，我进取发动和指导学生参加校校运动会比赛，取得了全校最好的成绩，加强了班里学生的团体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐步组成。三、重视班干部队伍的建设和管理，培养她们的综合本事，发挥她们的先锋模范作
4、用，以影响和带动班级各项工作的开展班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让她们发挥主力作用，我立刻对她们的工作职责心和工作热情给肯定，时时要求她们以身作则，学会塑造本身的班干部形象，从而树立威信。四、工作的不足和以后的方向1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，因为监督不到位。2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有组成。3、和家长的联络和沟通较少。学生出现了问题应该立刻向家长反应。一学期的班主任工作使我学到了很多，本事也得到了加强。可是，因为本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得
5、很不够，存在部分问题有待处理，敬请领导谅解。为了学生愈加好的发展，期望在下一学期继续努力，向有经验的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面全部取得愈加好的成绩。总而言之，这个学期的工作使我在各方面全部取得了提升，本事得到加强。可是，因为经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在部分问题有待处理。以后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，不停充实自我，争取做得愈加好。初一班主任工作总结2基于领导的信任和厚爱，本学期我担任初一x班的班主任工作。这个班就小升初入学成绩来看，总体素质不错，数学偏差。经过近一学期的探索，思索，我大致搞清了学生情景：了解本事不差，可是学习习惯通常，头脑灵活
6、但不深入思索，好插嘴，好耍小聪慧;学习稳定性，意志力显著不足，大部分家长监督不到位，是个大问题。针对这些情景，开学两周以内，我给自我定下任务，必须认得熟悉每一位同学，30天以内，立刻认识并熟悉七年级二班同学。精批作业，全方面了解学生基础情景。感觉还不错。我们班好多学生全部是留守学生，所以得在学生生活上四处关心她们，帮忙她们。多找她们谈心，使她们有一个健康的身心。我结合学校提出的要求和本班的实际情景，开展班级工作，努力提升学生的素质，使学生能得到全方面的发展，我关键做了以下的工作：一、从规范入手，端正学生的学习态度因为学生进入了七年级，有些学生开始出现叛逆心理，为了愈加好，更根当地了解学生，我做
7、到勤下班级，多和学生接触，细心观察她们的言行举止，并制订了“班规”，用班规来规范学生，发觉班内存在部分学生又迟到，生活散漫，不爱学习，团体观念差等现象，立刻想方法处理。不停的找学生谈话，讲道理，使她们的不良行为控制在萌芽之中。我还把本班分五个组，每个组有67个人，有正、副两位组长，制订个人积分表，每七天一评选，评出的一组和的一个人。集思广益，找到奖励的方法。从学习、纪律、仪表，卫生入手加减分，效果很好，促进学生养成良好的行为习惯，加强课间，课上，课后纪律。发觉问题时，立刻加减分，指出并耐心诱导。二、让学生参与班级管理，充分发挥课代表、组长的主动性班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，
8、就必须相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。调动全体学生的进取性，让学生参与班级事务的管理，为了挑选出来的课代表、组长立刻的成熟起来，充分发挥她们的主动性，明确分工，明确任务，让她们之间有比拼的劲头，带好和管理好班团体，真正成为班主任的得力助手。1、树立威信，热情帮忙威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在学生心目中有较高的威信，除了课代表、组长的本身努力外，还要有班主任的热情帮忙要求其它学生服从课代表、组长管理，组员才会愿意了解和更正。2、给课代表、组长权力对课代表、组长要有的权利，让她们大胆地开展工作，去发挥她们的才能，当课代表、组长在某方面出现错误或碰到困难，班主任做她们的后盾，为她们排
9、忧解难，组长帮助班主任了解班级情景，顺利地开展工作。三、加强中下生的教导转化工作。重视对学生的学法指导这是提升全班成绩的关键所在，所以这个学期必须要抓好对中下生的教导和转化工作，制订好计划，在班中全方面铺开，平时尽可能多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提升中下生的学习成绩，从而深入提升全班总体成绩。我还计划加强和各任课老师的联络，以对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点，我要经常性地和各任课老师讨论各科的学习方法，并立刻地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展。四、充分发挥班主任职责，协调各方面力量老师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分表现了桥梁
10、的作用，学生虽大部分，时间在校内，但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响。“从一切为了孩子。”的角度去改变部分家长的态度，利用校讯通确保每一天全部和家长沟通，加强平时的家长对学生的了解，并和其它任课老师携手，共同教育好下一代!一个学期以来，即使大局上全部向好的一面发展，期末考试中，学生多方面全部有所提升，学习普高有所提升。但也存在相当多的问题，如学生分辨是非本事低，部分学生懒散，欠竞争性，不思学习，期望在以后工作中，逐步探索切实可行的方法，诱导她们，使之能专心于学习!初一班主任工作总结3本学期我担任初一班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我一直兢兢业业，
11、全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结以下：一、继续培养学生良好的习惯班主任在初一阶段的工作关键和中心任务，是整理班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。具体操作以下：(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的二分之一，一节课的.课前预备十分关键，预备铃一响，你就必须到教室运去。部分学生，打了铃以后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要督促她们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检验学生的书和笔记本是否放在桌子角上。而我们的学生，大多数没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回想上节课的资料，久而久之，养成习惯。班主任的工作变得十分简便，班级的管理十分顺心。(2)抓坚持
12、清洁：教室的清洁往往做得很洁净，就是坚持得不够。学生们轻易随手乱扔杂物，要号召她们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。(3)实事求是地对学生提出她们力所能及，经过努力能够达得到要求：坚持班上的清洁卫生，珍爱班上的公共财产，维护班上的组织纪律。上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。勤奋地学习，刻苦地学习，为以后的人生打下一个坚实的基础。讲礼貌，守纪律，做个品学兼优的好学生。二、加强班级管理，增强班级的凝聚力1、选拔和培养好班干部，使之组成坚强的团体关键，是班团体建设的一件大事。我采取召开定时班委会，班委培训，使她们明确自我的职责，建立层次分明的立体型管理体系。同时，
13、给定时的指导监督。这么，班干部的工作本事有了很大的提升，更关键的是培养了她们的主人翁意识和职责心。首先，我经过多个方法让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生怎样进行自我管理和自我设计、自我组织活动。其次，我有效地利用好每七天一的班会课开展部分专题性的活动，比如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的组成。使我班在学校管理评选中全部取得了良好的成绩。2、经过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这么的团体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到显著的效果，又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个
14、大家庭。对破坏团体形象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，让学生认识到哪是耻何为荣，增强班级的凝聚力。3、进取抓好后进生的转化工作。后进生的教育一向是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待她们，平时利用自习或其它空闲时间和她们谈话，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对她们真诚相待，耐心相帮，立刻对后进生加强心理疏导，让她们认识到自我的价值，激励她们树立信心，不要被自我打倒，尽自我所能，多向她人请教，努力提升自我的学识。4、进取配合各任课老师，做好协调工作。学生对每位任课老师全部有不一样的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的情绪。所以，我首先深入学生，了解学生
15、思想动态，立刻做好调讲解服工作;其次，我主动和各任课老师进行交流，不仅仅了解学生各学科的学习情况，还将学生方面的信息传输给她们，和她们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生和每位任课老师之间气氛融洽，能和睦相处。三、正确调动学生的学习进取性调动学生的学习进取性，是班主任能否带好班的关键。首先，老师对她好一点，让她为感激老师而学习。其次，帮学生树立信心。再次，要求家长关心孩子的学习。我反反复复要求家长：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志全部能够，但必须要坐在旁边，以示关心。作业做得好，称赞两句。做错了的，督促更正。话不要多，以免引发她烦心，干扰她完成作业的情绪。最终，老师多给高分，不要吝啬表彰。四、做好家访作为一个班主任，家访能帮忙你找到教育学生的钥匙。家访前的准备。简单地说，要想几条学生的优点，并要有具体的事实。让家长听了愉快，学生听了感激，为以后的教育铺平道路。对中差生，能够称赞她劳动态度好，大扫除很卖力，或体育好。家访中应该了解的情景，我认为很关键的两点：一是经过和家长的闲谈，了解家长的素质和做家长的职责心。父母的天赋全部很差，她们的孩子也不会很聪慧。二是了解学生在家里有没有学习条件，最少要有张桌子，一个板凳做作业。没有的，督促家长给学生创造一个学习的环境。家访以
