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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 一、读拼音选字成词。（5分）制 拳 型 输 否 婆 瞬 竟 凑 涌 fu xng qun shn sh ( )定 血（ ） （ ）头 （ ）间 （ ）血 jng p yng zh cu ( )然 外（ ） （ ）出 （ ）止 （ ）合 二、开心组词岛。（比一比，再组词）（8分）恰（ ） 竭（ ） 睡（ ） 掩（ ） 给（ ） 渴（ ） 唾（ ） 淹（ ）你喜欢动物吗？你知道下列这些动物各有什么特点吗？请动动脑筋，让动物们各归各位。（每个只用一次） 猴子 大象 老虎 狐狸 麻雀 绵阳 狮子 熊 猪 兔子 1、 屁股摸不得。 2、 屁股推不动。 3、
2、 屁股坐不住。 4、像 般咆哮。 5、 一样笨拙。 6、像 一样胆怯。 7、像 一样叽叽喳喳。 8、像 一样温顺。 9、像 一样狡猾。 10、像 一样懒惰。 四、词语积累我最棒！（13） 1、巧填人体部位名称，使成语完整。（3分） 七（ ）八（ ） 掩（ ）盗铃 了如指（ ） （ ）忙（ ）乱 垂（ ）丧气 画龙点（ ）2、写出下列词语的近义词和反义词。（4分） 近义词：（ ） （ ） （ ） （ ） 迅速 谦虚 安静 提高 反义词：（ ） （ ） （ ） （ ）2、 巧填树木名称。（2分） （ ）花开红似火，（ ）花开十里香，（ ）结果紫又甜。 （ ）四季披绿装，（ ）喜暖在南方，（ ）耐寒
3、守边疆。 四、给下列句子中加点字选择正确的意思。（只填序号）（4分） 1、“光”的解释有：照在物体上，使人能看见物体的物质 一点不剩，全没有了只；单 （物体表面）平滑 （1）妹妹把自己的零花钱全花光了。 （ ） （2）这些作业本的纸张质量 很好，纸面很光。 ( ) (3)明亮的月光，照在院子里的各个角落。 （ ） （4）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 （ ） 2、“抽”的解释有：（某些植物体）长出 打 把夹在中间的东西取出 吸 （1）他从信封里抽出信纸，展开来读。 （ ） （2）树木抽出了新的枝条。 （ ） （3）赶车人用鞭子一抽，马儿就跑了起来。 （ ） （4）池塘里的水已经被抽干了。
4、（ ）五、选择恰当的关联词填空。（5分） 因为所以 如果就 一就 不但而且 不是而是 1、这个小姑娘伤得很重，（ ）不立刻抢救，（ ）会因为休克和流血过多而死去。 2、哥哥（ ）学习成绩优异，（ ）唱歌也很棒。 3、（ ）老师生病了，（ ）没有来上课。 4、只要铃声（ ）响，同学们（ ）迅速地进入教室。5、她（ ）医生，（ ）一名人民教师。 六、我会按要求改写句子。（10分）1、 难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？（改为陈述句） 2、 白云飘来飘去。（扩句） 3、 机灵的小松鼠在树上高兴地跳着叫着。（缩句） 4、 小姑娘把水罐交给了母亲。（改成“被”字句） 5、 下课后，我被老师叫到了办公室。
5、（改“把”字句） 七、我知道对不对。（对的打，错的打） 1、“迫在眉睫”比喻事情临近眼前，十分紧迫。 （ ）2、小姑娘的母亲在把水让给小姑娘喝时，小姑娘的木头做的水罐变成了银的。 （ ） 3、小彼得将60芬尼塞进妈妈的口袋，是因为他感到十分羞愧。 （ ） 4、可贵的沉默一课中的孩子们经过老师的提示得知了父母的生日。 （ ） 5、阮恒为了朋友愿意献出自己的生命。 （ ） 八、读句子，联系课文回答问题。（6分） 1、“我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西”一句中，“极为珍贵的东西”是什么 2、“医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰她。男孩立刻停止了哭泣。”发挥
6、你的想象，写一写医生安慰阮恒的话。 3、“小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。”“咽”让我们感到 ， 在这种情况下，她还是把水罐递给了那个素不相识的过路人，这说明 。 九、阅读小天地。（18分）（一） 两个好朋友 两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个连忙逃跑，爬到树上躲了起来。另一个来不及逃，只好躺在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。 等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀 “它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴逃跑的，都不是好朋友。”1、 照样子，写词语。（1分） 笑眯眯 2、
7、给第2自然段加上标点符号。（2分）3、 这篇短文告诉了我们一个什么道理？（3分） （二）一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得很动人。那是一次作文课,题目是愿望。他非常认真地想了半天,非常认真地写,那作文很短,只有三句话:我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:你真聪明。第二个愿望是,老师天天笑眯眯地看着我说:你一点也不笨。于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师.那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地写了这么两行:你很聪明
8、,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家去了,像只喜鹊似的.但是他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了,是妈妈的生日-一个阳光灿烂的星期天.那天,他起得特别早,把作文本放在一个亲手做的美丽的大信封里头,等着妈妈醒过来。妈妈刚刚睁眼醒来,他就笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么礼物？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,一把搂住小男孩,搂得很紧很紧。是的,智力可以受损,但是爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。1、 小男孩有几个愿望，分别是什么？ 2、老师给了他什么样的评语？在文中用“ ”画出。3、文章中，小男孩在“等待着一个更好的时刻”，这是什么时刻？他为什么要等这时刻？
