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1、小班语言下雪了教案小班语言下雪了教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,认真倾听故事,能够学说故事中角色的对话,了解雪花的基本特征,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看下雪了教案吧。设计意图:冬天来了,天气开始变冷。这是我们班幼儿在幼儿园度过的第一个冬天,但由于生活在比较南方的城市,今年冬天还没有下过雪,见过往年下雪的幼儿很怀念下雪的感觉,没有见过下雪的幼儿很想感受那种感觉,所以我在冬天来临的时候选择了这个下雪了这个故事,希望幼儿可以了解雪花的基本特征,也可以让幼儿感受下雪的快乐心情。活动目标:1. 认真倾听故事,能够学说故事中角色的对话。2. 了解雪花的基本特征。3
2、. 激发幼儿对雪的喜爱之情,对大自然的热爱之情。4. 能分析故事情节,培养想象力。5. 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。活动准备:1、 故事背景图及动物、人物角色图片,问号标志五个。2、 自制PPT课件。3、 故事中动物人物挂饰。活动过程:一、通过提问,激发幼儿听故事的兴趣小朋友们好,谁能告诉老师现在是什么季节呀?(冬天)那讲到冬天你们会想到什么呀?冬天的感觉是什么样的呢?今天呀,冬爷爷给我们带来了一个好听故事,让我们一起来听听吧!二、帮助幼儿理解故事内容1教师口述讲述故事,在讲述故事的过程中根据故事内容出示背景图和五个问号。(第一遍故事不讲小朋友出来的部分)提问:故事的题目是什么?故事
3、中出现了那些小动物?(幼儿回答后用动物的图片代替问号)小狗说天上下的是什么?小猫说天上下的是什么?老母鸡又是怎么说的呢?那你觉得天上下的是什么?小朋友,我们再来听一遍故事,请你仔细听听小动物们到底是怎么说的。2.边看PPT课件边听教师讲故事。到有角色说话的地方就暂停,请3-4个幼儿复述刚刚小动物说的话。(小花狗从屋里跑出来说了什么呀等)那让我们来听听小男孩和小姑娘是怎么说的。请3-4个幼儿复述小姑娘和小男孩说的话。3.教师再一次根据背景图和角色图片讲诉故事内容。请幼儿边听边和教师一起讲诉故事中的对话。请幼儿说说你听到的故事中的雪花是怎么样的。教师对雪花的基本特征进行小结。三、情景表演发放挂饰,
4、教师讲述故事中的旁白部分,请幼儿上台表演故事中角色的对白。(角色有小花狗、小花猫、老母鸡、小男孩、小姑娘,请3-4组)四、引导幼儿体会对雪花、对大自然的喜爱之情。小朋友,你们喜欢下雪吗?下雪天可以干什么呢?你想和谁一起去做这些事呢?那下次下雪的时候就请小朋友和自己的好朋友,或者爸爸妈妈、爷爷奶奶一起去做自己想做的事吧!附:雪花一片、两片、三片一片片白花花的东西从天上飘下来。这白花花的东西飘呀,飘呀,不一会儿工夫,大树上,屋顶上,大地上,都盖上了一层白色。小黄狗从屋里跑出来,点点头说:汪汪汪,下糖啦,下糖啦,大家快来看呀!小花猫从屋子里跑出来,摇了摇尾巴说:喵喵喵,下盐啦,下盐啦,大家快来看呀!小黄狗说:汪汪汪,不是盐,是糖!小花猫说:喵喵喵,不是糖,是盐!说着说着,小花猫和小黄狗就喵喵喵汪汪汪地争吵起来了。小花猫说是盐,小黄狗说是糖。老母鸡听见了,就一步一步地走过来,拍拍翅膀说:咕咕咕,你说是盐,他说是糖。是盐?是糖?让我尝一尝。老母鸡说着,就用嘴一啄一啄从地上啄了些白花花的东西尝了尝,睁圆了眼睛,伸了伸脖子说:咕咕咕,不是盐,不是糖,不咸也不甜,吃在嘴里冰冰凉!这时候,一个小男孩和一个小女孩从屋里走出来,他们都穿着棉衣,戴着绒帽子,穿着棉鞋。他们手拉手地跑到院子里,乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡说:雪下得这么厚了,我们大家来堆雪人呀。1