初二物理预科暑假班(2)

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1、八年级物理（上）暑假预科班讲义目录第一章 声现象1 .1 声音是什么1 .2 声音的特征1 .3令人厌烦的噪声1 .4人耳听不见的声音第二章 物态变化2 .1 物质的三态，温度的测量2 .2 汽化和液化2 .3熔化和凝固2 .4升华和凝华第三章 光现象3 .1 光的色彩 颜色3 .2 人眼看不见的光3 .3光的直线传播3 .4平面镜第四章 透镜及其应用4 .1透镜4 .3照相机与眼睛视力的矫正4 .4望远镜与显微镜4 .5光的折射透镜的奥秘第五章 物体的运动5 .1长度和时间的测量5 .2速度395 .3匀速直线运动415 .4世界是运动的43第一章 声现象1 .1 声音是什么【知识梳理】一、

2、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；2、真空不能传声，月球上（太空中）

3、的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=；声音在空气中的速度为340m/s;三、回声1、声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）2、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；3、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；【例

4、题讲解】一、选择题1、 将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失原因是 （ ）A、 声音被手挡住了 B、 声音被手吸收了C、 琴弦的振动变小了 D、 琴弦的振动停止了2、在月球上宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音.这是因为 ( )A 、说话时声带没有振动 B、月球上没有传声介质C 、产生的声波被月球吸收了 D、耳朵失去听觉3、地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因，以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是: ( )A、大声呼救 B、静等营救人员前来营救C、见缝就钻，从废墟中爬出来 D、用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救4、关于声现象，下列说法正确的

5、是( ) A、声音在不同介质中的传播速度相同 B、人说话是靠舌头振动发声的 C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D、一切发声物体都在振动5、我国已进行了“神州”号载人航天飞船的试验，不久的将来，我国的宇航员将乘坐宇宙飞船遨游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是 A用通信设备对话是为了方便 B声音的传播需要介质 C太空中噪声太大 D声音只能在地面上传播 6、在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开这样做是为了 （ ） A把声音的振动时间延迟 B使音叉的振动尽

6、快停下来 C使声波被多次反射形成回声 D把音叉的微小振动放大，便于观7、某同学在探究声音传播速度的实验之前，提出以下假设，你认为他的假设合理的是 A声音在介质中的传播速度都一样 B声音在空气中传播时受到的阻碍小，因此传播快 C响度大的声音在空气中传播快 D声音传播的快慢与介质有关二、填空题8、将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑,这说明_能传声。9、歌中唱道“风在吼,马在叫,黄河在咆哮.”这里面涉及到的声源分别指_、_、_。10、“隔墙有耳”这句谚语主要涉及到的物理知识是_。11.为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图6所示的装置进行探索。把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间

7、垫上软的泡沫塑料。逐渐抽出罩内的空气，她听到的闹钟声音逐渐变小，最终消失。这种现象表明_。三、简答题12、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过5s收到回声信号。该处海洋深度是_m（海水中的声速是1500ms）。这种办法能用来测量月亮与地球之间的距离吗？为什么？ 13、第一次测定水中的声速，是1872年在日内瓦湖中按以下办法进行的：两只船相距14 km，在一只船上实验员向水中放一口钟，当他敲钟的时候，船上的火药同时发光；在另一船上，实验员向水里放一个听音器，他看到火药发光后10s听到了水下的响声，据此计算一下水中的声速为多少？【当堂测验】1、声音是由于物体 而产生的， 停

8、止发声也就停止。2、声音是一种机械波，我们把它叫做 ，能够传播声音的物质称为介质，声音可以在 、 和 中传播，但不能在 中传播；我们通常听到的声音是通过 _传播的。声音能使物体振动，能粉碎体内小石，这些都表明声具有 ，声音 传递信息。（能/不能）3、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想 。4、右图是探究声现象时常用的装置(1)图中所示的实验现象说明 (2)乒乓球在实验中起什么作用?1 .2 声音的特征【知识梳理】声音

9、的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；【例题讲解】一、选择题1下列关于声现象的说法错误的是（ ）A、一切正在发声的物体都在振动 B、真空也能传声C、声音在水中比在空气中传播得快 D、利用回声可以测定海底的深度2、听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是

10、( )A、声音的响度 B、声音的音色 C、声音的音调 D、音乐的节奏3、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是( )A、男低音比女高音音调低，响度大 B、男低音比女高音音调低，响度小C、男低音比女高音音调高，响度小 D、男低音比女高音音调高，响度大4、蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（ ）A、人耳有障碍 B、翅膀振动发出声音响度不够大C、翅膀振动的频率比较小 D、翅膀不产生声波5、小明同学在观看学校的管弦乐队排练时，听到小提琴和钢琴都发出C调的“Do”，他仍能区分开小提琴还是钢琴的琴声，这是依据（ ）A、它们的声音的高低不同 B、它们的音调不同

11、C、它们的响度不同 D、它们的音色不同6、如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么不开门？（ ） A、说话响度不同B、说话音调不同C、说话音色不同D、敲门声音不同7、小明在家往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，他是根据什么来判断水是否满的？（ ） A、随着水位升高，音调逐渐升高 B、随着水位升高，音调逐渐降低C、水位升高音调不变，响度越来越大 D、水位升高音调不变，响度越来越小二、填空题 8、唐诗枫桥夜泊中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生_而发出声音。客船上的人能辨别出传来的是“钟”

12、声而不是“鼓”声或其他声音，实际上他是根据声音的_来判别的。9、人在山崖前喊叫会听到回声.如果从发出声音到听到回声用了1.5s，则反射声音的山崖离喊话人_米远.（当时空气温度为15）10、超音速飞机每小时正常飞行距离至少在_km以上。声音在液体中比在空气中传播得_（填“快”或“慢”）；在空气中，声音的传播速度是_m/s。11、请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1m/s”，我们的世界将会有什么变化？请写出三个有关的场景。_ _ 12、中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中的 就是通过声音来给病人诊病。现代医学，可以利用人耳听不见的 更准确的获得人体内部疾病的信息。三、实验与探究题13、建筑工地上工人要铺设管线。一名工人在悬空的长的空铁管的一端用铁锤敲击一下铁管，另一名工人在铁管的另一端可以听到几次声音？为什么？14、在校运会上，小明同学做一百米赛跑的裁判员，他站在跑道的终点，听到起点处的发令枪响后立即记时，他记的时间准确吗？如果不准确，请你通过计算分析记录的成绩是变好了，还是差了，和真实结果相差多少s？【当堂测验】1、指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：（1）“震耳欲聋”是指声音的_大；（2）“脆如银铃”是指声音的_高；（3）“悦耳动听”是指声音的_好。2、响度表示声音的_。由探究影响响度因素的活动可知，声音的响度与声源振动的_有关。请举出一个生活中的事例_。