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1、部编版四年级下册语文下册课外阅读训练及答案1阅读文章,回答问题。 炊烟(节选)在我看来,走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟,一如我钟爱这朴实的乡村生活。我是一个习惯于早起的人,可是乡村的炊烟比我更早的醒来,温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。乡村的生活是极有规律的,就如这炊烟,一天便能三次见它升起。早晨,天色往往最见清淡,这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下,伴着清凉的晨风,你会看见炊烟婀娜的身姿,看见它缓缓地升起然后渐渐地淡去。我想,这样的炊烟是最让人惬意的。一到中午,阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里那么张扬,它总是丝丝缕缕
2、,却让人打心眼里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。而到了黄昏,炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外,或是外出劳作了一整天,看见乡间四起的炊烟,心中涌起的应该是一种温暖的感觉,亦或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟,总是被人们赋予了很多很多。(1)“归心似箭”的意思是_。这个词语中含有_的修辞手法,像这样的词语还有_。 (2)从文中找出一个拟人句,用“_”画出来,并仿写一句。 (3)短文是按照_顺序来描写炊烟的:清晨的炊烟是_的,中午的炊烟是_的,黄昏的炊烟总会让人_。 (4)短文表达了作者什么样的感情? 【答案】 (1)想回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切;比喻;泪如雨下(2)一到
3、中午,阳光逐渐变得霸道。 示例:傍晚的阳光很温柔。(3)时间;惬意;随意;有很多的感慨(4)短文表达了作者钟爱炊烟,钟爱这朴实的乡村生活的感情。 【解析】【分析】(1)词语理解的考查。认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。答案合理即可,不唯一。 (2)拟人句:是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化,语言生动形象。 (3)此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容,找主关键词语,由“清晨、中午、黄昏”可知,作者是按时间顺序写的
4、。 (4)把握思想感情,解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解,结合着具体语句分析作答。 故答案为:想回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切;比喻;示例:泪如雨下;一到中午,阳光逐渐变得霸道。示例:傍晚的阳光很温柔。时间;惬意;随意;有很多的感慨;短文表达了作者钟爱炊烟,钟爱这朴实的乡村生活的感情。 【点评】(1)本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文,可结合语境理解词义。主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。 (2)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。 (3)此题主要考查对写作顺序的把握能力。 (4)本题考查鉴赏作
5、者思想感情的能力。2阅读短文,回答问题。 在非洲大陆,动物一旦被舌蝇叮咬,就可能因染上“昏睡病”而死亡。科学家发现,舌蝇的视觉,一般只会被颜色一致的大块面积所吸引,舌蝇从不叮斑马,因为它对斑马一身黑白相间的斑纹,往往视而不见。然而,斑马身上色彩对比强烈的斑纹,却使它很容易受到狮子之类的肉食性动物的攻击。 又如我们熟悉又陌生的尘埃,它污染空气,但又把我们的天空渲染得更蓝。我们都有这样的经历,阳光照进室内,会有许许多多细小的尘埃在反射和散射着阳光,使阳光变得柔和、舒适。尘埃还有过滤阳光的作用,它滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光,留下的是较弱的蓝光。于是,天空变得蔚蓝、温柔。 存在就是合理。天空
6、容纳尘埃,原来是美丽的智慧,而不仅仅是因为它有博大的胸襟。这个世界上没有一无是处的事物,当然也没有完美无缺的事物。(1)把下列词语补充完整。 黑白_ 视而_一无_(2)照样子,写词语。 许许多多(AABB):_、_(3)尘埃的作用是什么? (4)读了这篇短文后,你懂得了什么? 【答案】 (1)相间;不见;是处(2)开开心心;高高兴兴(3)尘埃通过反射和散射,使阳光变得柔和、舒适。尘埃还能滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光,留下较弱的蓝光,使天空变得蔚蓝、温柔。(4)这个世界上没有一无是处的事物,当然也没有完美无缺的事物。 【解析】【分析】(1)考查补写成语,只要细读短文就能找到答案。(2)从
7、给出的词语“淅淅沥沥”来看,是AABB式结构,即第一个和第二个字是一样的,第三个字和第四个字是一样的。(3)、(4)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。 故答案为:(1)相间、不见、是处 (2)开开心心、高高兴兴 (3)尘埃通过反射和散射,使阳光变得柔和、舒适。尘埃还能滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光,留下较弱的蓝光,使天空变得蔚蓝、温柔。(4)这个世界上没有一无是处的事物,当然也没有完美无缺的事物。 【点评】(1)主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文,识记常用词语,积累词汇。(2)分析要仿写的词语,从
8、中找出规律,找出规律,问题就迎刃而解了,在学习的过程中要学会积累好词好句,为写作奠定基础。(3)、(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。3阅读文章,回答问题。出卖住宅(节选) 有位孤独的老人居住在林木环绕、优雅安静的湖边。他的住宅后面是绿油油的草坪,前面是鸟语蝶飞的小花园,再前面就是微波荡漾的湖水了。然而他还是不得不决定去养老院,因为他无儿无女,又体弱多病,无人照顾。 老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅。 欲购房者蜂拥而至,从底价18万英镑,很快炒到了24万英镑,30万英镑购买者络绎不绝,价钱也越来越高。但老人一直抑郁地低着头,默不作声。他舍不得出卖自己的住宅呀。 老人伤心地
9、走出了喧闹的客厅,来到幽静的花园,惆怅失落地环顾了好一会儿,才长叹一声颤颤巍巍地坐在长椅上,凝视着天上那朵漂泊不定的孤云。 正当老人长吁短叹时,一个衣着朴素的年轻人在老人面前徘徊着,似乎有难言之隐。突然他弯下腰,微笑着低声对老人说:“老先生,我也好想买这栋住宅,可我很穷,只有1万英镑。如果您把住宅卖给我,我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里,依旧保留你所有的习惯。我们会一起喝茶,读报,散步,你天天会感到快快乐乐请相信我,我会用整颗心来照顾您的!” 老人颔首微笑着,甜甜地微笑着。他慈祥地紧紧握着年轻人的手,高兴地以1万英镑的价钱把房子卖给了他。在场的众人皆惊得目瞪口呆。(选自桃花源就在这里,山东
10、友谊出版社)(1)解释词语。蜂拥而至:_络绎不绝:_(2)写出文中的一个双重否定句:_,再改写成肯定句:_。 (3)关于这篇文章的内容,下列说法错误的是( ) A.老人的住宅很大,里面有草坪,有花园,还有湖水。B.老人要卖掉住宅,是因为他无儿无女,又体弱多病,要去养老院了。C.想欲购买房子的人们出的价格越来越高,老人却并不因此而高兴。D.最后买到房子的是只有1万英镑的年轻人。(4)老人开始因为舍不得卖房子而难过,后来又为什么高兴地卖了呢? (5)读了这篇文章后,你从中明白了什么道理? 【答案】 (1)像一窝蜂似地一拥而来,形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢;形容行人车马来来往往,接连不断。(2)
11、老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅;老人只得宣布出售他生活了一辈子的住宅。(3)A(4)因为年轻人承诺老人卖房后还可以住在房子里,依旧保留所有的习惯,他会照顾老人,让老人天天都感到快乐。(5)我明白了人与人之间要互相关爱,用仁爱之心去将心比心,我们的社会就会更加和谐,人与人也会更加亲近。 【解析】【分析】(1)蜂拥而至: 像一窝蜂似地一拥而来,形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢 。络绎不绝: 形容行人车马来来往往,接连不断。 (2)仔细阅读本题可以从第二自然段找到答案。双重否定句表达的是肯定的意思,变肯定句时去掉否定词,添加强调语气的字词。 (3)可以根据文章第一自然段的内容进行判断。 (4
12、)本题可以根据“如果您把住宅卖给我,我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里,依旧保留你所有的习惯。我们会一起喝茶,读报,散步,你天天会感到快快乐乐请相信我,我会用整颗心来照顾您的!”这句话进行解答。 (5)本题要结合文章的主旨进行解答。 故答案为:像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢;形容行人车马来来往往,接连不断。示例:老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅;老人只得宣布出售他生活了一辈子的住宅。A;因为年轻人承诺老人卖房后还可以住在房子里,依旧保留所有的习惯,他会照顾老人,让老人天天都感到快乐。示例:我明白了人与人之间要互相关爱,用仁爱之心去将心比心,我们的社会就会更加和谐
13、,人与人也会更加亲近。【点评】(1)做题时要结合语境进行理解。 (2)根据否定句的定义进行筛选。双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思,但必须有否定的意义在里面,不过得用适合的字眼。 (3)本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。 (4)本题主要考查对文章内容的理解能力。做题时要根据题意并结合语段内容进行理解。 (5)本题主要阅读感悟能力。做题时要结合文章的主旨进行解答。4阅读短文,回答问题。 生命的价值 有一个生长在孤儿院中的男孩儿,常常悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?” 院长总是笑而不答。 有一天,院长交给男孩儿一块石头
14、,说:“明天早上,你拿着这块石头到市场去卖,但不是真卖。记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。” 第二天,男孩儿蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出愈高。回到院里,男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竞被传扬成“稀世珍宝”。 男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩儿,徐徐说道:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。”(1)请写出本文的六要素。 时间:_地点:_人物:_起因:_经过:_结果:_(2)第2自然段中划线的字“总”与上文哪个词相照应?这个词说明了什么? (3)第5自然段中的“竟”能否去掉?为什么? (4)读了这个故事,你受到了什么启发? 【答案】 (1)有一天;孤儿院;男孩儿、院长;男孩儿总是悲观地问院长他的生命的价值;院长叫男孩儿把一块石头拿到不同的市场上去“卖”,结果石头的价钱越涨越高;男孩儿认识到了生命的意义在于珍惜(2)“总”与“常常”相照应。男孩儿不|止一次