《山东省郯城县郯城街道初级中学九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石石墨和C60学案无答案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省郯城县郯城街道初级中学九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石石墨和C60学案无答案新人教版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元碳和碳的氧化物 课题1金刚石、石墨和C60学习目标1了解物质是由元素组成的，了解金刚石、石墨和C60的微观构成、物理性质和用途。2掌握碳单质的化学性质。3知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。学习过程自主学习1金刚石、石墨、C60各有那些物理性质和用途？2碳单质有哪些化学性质？一碳的单质（1）请同学们完成下列表格：结构和主要物理性质用途组成元素金刚石石墨C60讨论：结合金刚石、石墨和木炭的性质和用途，讨论物质的性质与用途之间有什么关系？质疑：既然金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的，为什么物理性质差异那么大呢？（2）自主探究实验6-1：现象： 。思考：物质吸
2、附能力与那些因素有关？ 。二碳的化学性质（1）古代字画，墨迹历经千年也不变色，大家讨论一下，为什么字画的墨迹能保存这么长时间呢？ 。（2）碳具有可燃性，但碳在不同条件下燃烧，其产物相同吗？。（提示：有毒） 。追问：如何让碳能够更充分燃烧？ 。（3）氧化铜和碳粉是什么状态的，放置在什么仪器里面？什么反应条件？想检验生成物需要什么仪器和药品？与制取什么气体的反应装置类似？自主探究实验6-2：请大家注意观察实验现象，完成表格。现象分析 小结：木碳还原氧化铜的化学方程式：；此外，在高温下，碳还能使二氧化碳转化成一氧化碳，其化学方程式：。讨论：什么是还原反应？还原反应有那些应用？ 。强调：碳单质的化学性
3、质： 。【练习】1.判断古生物年代常用碳-14定年法，已知它的原子核电荷数为6，中子数为8，则该原子核外电子数是 。2.北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输电线路短路，这是利用了石墨的什么性质？ 3.某物质经分析只含有一种元素，它是（ ）A.一定是单质 B.可能性是纯净物，也可能性是混合物 C.一定是纯净物 D.不可能是混合物 4.防毒面具里用来吸附毒气的物质是（ ）A.焦炭 B.炭黑 C.活性炭 D.石墨5.两种黑色粉末混合，在高温条件下反应生成一种红色固体和一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，则两种黑色粉末分别是 和 ，这个反应的实质可用化学方程式表示为 ， 发生了还原反应，是 剂， 发生了氧
4、化反应，作还原剂，具有 性。达标测试1下列属于物质的物理性质的是（ ）A金刚石在一定条件下以燃烧 B石墨有良好的导电性C活性炭具有稳定性 D常温下，碳的性质稳定2下列说法不科学的是（ ）A碳是非金属，但它的单质石墨能导电 B普通大理石（主要成分是CaCO3）经“气功大师”发功能变成金刚石C工业上用焦炭来炼铁是利用碳的还原性D碳与氧气反应的生成物有时是不同的 3下列关于碳单质用途的叙述中，错误的是（ ）干电池里的碳棒是石墨制成的电冰箱除味剂是活性炭防毒面具用焦炭吸收有毒气体制糖工业用炭黑来吸附有色物质金刚石不仅能刻划玻璃，还能装在钻头上钻凿坚硬的岩层A. B. C. D. 4下列说法错误的是（
5、）A.同种元素组成的物质，性质不一定相同 B.同种元素组成的物质，性质一定相同C.不同的单质可以由同一种元素组成 D.不同的单质可以由相同的化学性质 5经科学家确认，存在着一种具有空心，且类似足球的结构的分子N60。这一发现将开辟世界能源的新领域，它可能成为一种最好的火箭燃料。下列关于N60的说法正确的是（ ）A. N60是一种化合物 B. N60的相对分子质量为840g C. N60属于单质 D. N60这种物质是由氮原子构成的6只含有碳元素的物质（ ）A.一定是金刚石 B.一定是石墨 C.一定是纯净物 D.可能是混合物7古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是
6、因为A纸的质量好 B碳的化学性质在常温下比较稳定C保存方法得当 D碳在任何条件下都不与其他物质反应 8上海世博会上最受欢迎的中国馆，处处蕴含着“低碳”理念。下列做法不符合该理念的是（ ） A提倡步行 B一水多用 C少用空调 D焚烧垃圾学习感悟课题2 二氧化碳制取的研究学习目标1了解实验室制取二氧化碳的药品及反应原理。2初步学会实验室制取二氧化碳装置的确定、收集及检验方法。3了解实验室制取气体的思路和方法。学习过程自主学习1实验室制取二氧化碳所用药品及原理？2实验室制取气体的发生装置有哪些因素决定的？气体的收集装置由哪些因素决定的？3如何验证、验满二氧化碳气体？实验室制取气体的一般思路？一二氧化
7、碳气体制取的药品选取回忆：请你列举出实验室制取氧气的方法？ 。追问：请你列举出能获得二氧化碳气体的方法？哪些方法可用作在实验室中制取二氧化碳？ 。实验与探究：根据提供的三组药品，请同学们完成三组实验。A碳酸钠与稀盐酸 B石灰石与稀硫酸 C石灰石与稀盐酸讨论：上述三个实验中，哪一个比较适合于实验室制取二氧化碳气体？为什么？结论：实验室制取二氧化碳的反应原理： 。二气体装置的选择（1）请你写出实验室获取氧气的反应原理：（2）实验室用加热KnO4 或KlO3与 MnO2的方法制O2应选择的发生装置为_,用双氧水与二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气的发生装置为_ _收集氧气可用_，因为 _ 。也可用装置
8、_ ，因为 _ 。思考、讨论:(1)实验室制取气体的装置由哪几部分组成？(2)确定气体发生装置时应考虑哪些因素？(3)收集气体一般有哪些方法?确定收集装置时应考虑哪些因素?结论：（1）制取气体的发生装置由 和 决定。（2）气体的收集装置与气体 有关。尝试设计：从提供的仪器中选取适当的仪器进行搭配，先画出简图，然后小组合作，组装装置。展示成果：你的组合是 。【练习】 1实验室制取二氧化碳需要用的一组药品是（ ）A大理石和稀盐酸 B石灰石和稀硫酸 C木炭和氧气 D碳酸钠和稀硫酸2下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳的装置图。（1）指出图中的错误，并说明理由。 ； ； 。（2）若用改正后的装置完成实
9、验，现提供以下药品：木炭、氧气、铁粉、氧化铜、浓盐酸、大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸，你认为应选用的试剂是 ，化学方程式 。3二氧化碳气体验证、验满思考、交流：（1）如何检验生成的气体是二氧化碳？ （2）怎样检验瓶内二氧化碳已经收集满了？ 4实验室中气体制取的一般思路：（1） （2） （3） 回忆、创新：实验室制取二氧化碳的步骤有哪些？ 体验成果：各组内合作,利用自己设计的实验装置制取一瓶二氧化碳并验证、验满。 达标测试1实验室制取二氧化碳，不需要使用的仪器（ ） A导管 B酒精灯 C试管 D带孔的橡皮塞2下列反应适合实验室中制取二氧化碳气体的是（ ） A用赤热的木炭还原氧化铜 B大理石与稀硫酸反
10、应 C在空气中点燃木炭 D大理石与稀盐酸反应3确定某气体的实验室制法，不需要考虑的是（ ）A反应所需的药品 B实验装置 C气体的验证 D气体的用途4实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：检查装置的气密性 收集气体 向容器中加入大理石 按要求装配好仪器 向漏斗中注入盐酸。正确的顺序是（ ）A B C D5利用下列仪器进行气体的制取和性质实验。请完成下列问题：仪器B、I的名称分别是 、 ；实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，仪器的装置组合是 （填字母），反应的化学方程式为 ；实验室制取二氧化碳，所用的药品是 ，从上述仪器中组合3套发生装置为 、 、 （填字母），检验二氧化碳收集满的方法是_学习感悟课题3 二氧化碳和一氧化碳（第1课时）学习目标1了解二氧化碳的性质和用途。2了解并关注温室效应。学习过程自主学习1二氧化碳有哪些物理性质？ 2二氧化碳有哪些化学性质？3二氧化碳对环境有何影响？一、二氧化碳的物理性质【实验6-3】现象 结论【实验6-4】观察实验的现象，并填表现象分析综上所述，你能较完整的归纳出二氧化碳的物理性质吗？并填写下表：颜色状态气味
