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1、古典诗词中托物言志艺术手法鉴赏（2）古典诗文2010-01-21 1241古典诗词中托物言志艺术手法鉴赏（2）鉴赏训练：一：抓住所咏物的形态、色泽、特征、生长环境，分析物的象征意味。例：梅花绝句陆游闻道梅花诉晓风，雪堆遍野满山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。写梅实写人，表明追求 的品质。二：抓住在描摹事物中寄托的感情，物的品质透视出的人生追求、态度，寄托了的理想，或说明一定道理。例：蜂无论平地与山尖，无限风光尽被占。采得白花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。借蜜蜂来歌颂，讽刺。墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气在人间。墨梅：水墨色的梅花。诗人赞美墨梅 的美德，实则以梅自喻，
2、表达自己 的情厂操。三：把物的特征和的生平、遭遇联系起来（物即自己的形象，目的侧重抒怀）。例名师328页归燕诗四：咏物诗艺术上主要采用象征，如蜂，或用比喻、拟人。或正面描写，或侧面烘托五：达标练习a、咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。b、咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。碧玉：出自乐府碧玉歌，这首诗是歌咏-位名叫碧玉的美丽女郎的.1 .两首诗运用了不同的修辞方法，前者主要用了 ,后者主要用了。2 .两首诗对柳的态度是截然不同的，前者表现了 的态度，后者表现了 的态度。3 .两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开
3、联想，请分析两位抓住了 柳枝的什么特点，而由此联想到什么？答：4 .对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是A.贺诗中“碧玉”是乐府所写的一位妙龄女郎，这里以此比喻高高的树干。 “丝绦”即丝带，这里以翠绿的丝带喻写纷披下垂的柳条。B.贺诗中三、四句设问作答，“谁裁出”，“似剪刀”，其意思是春风像碧玉手中的剪刀，剪出了千万条的柳叶。C.曾诗中“初黄”指柳枝初吐嫩芽， 呈浅黄色。“乱”、“倚”、“狂”表达了诗人愤怒、憎恶、嘲讽的感情色彩。D.曾诗中“解”读作“ji e ”，意思是散开、抛洒。“清霜”指秋天肃杀 的严霜。三、四句的意思是以飞舞的柳絮去遮掩日月的光明，忘了春夏之 后，秋天的严霜将把柳叶剥
4、得精光。5 .关于这两首诗，分析解释不恰当的一项A.贺诗用梳妆打扮的碧玉少女为喻，描写了早春二月的垂柳。又以春风像少女 纤纤素手中的利剪为喻，写出春风下柳芽萌发。这样写使诗的后两句与前两句 紧密联系起来。可以说想象出奇，描写生动。B.曾诗一反“托物寄兴、言志抒怀”之常格，以所咏之柳比喻某些政治小丑 得意忘形、猖獗一时的丑态；告诉人们那些得志小人以蒙骗手段为非作歹，总 有一天失势遭殃，受到惩罚。与传统咏柳诗相比，可以说是反其意而用之的 “别调”。C.两首诗同为咏物诗，构思均与传统咏物诗相异。贺诗咏柳而不抒离别思乡感 伤之事，曾诗咏柳而不颂柳，却反其意以喻小人，进行贬斥、嘲讽。D.两首诗都为七言绝
5、句，都以柳作喻，有深刻的寓意。贺诗颂扬了唐王朝兴 盛、光明；曾诗抨击了北宋末年政治斗争之黑暗。a.在狱咏蝉骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进， 风多响易沉。无人信高沾，谁为表予心。b.蝉李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。注：西陆：指秋风。南冠：指囚徒。梗犹泛：典故出白战国策？齐策中的一段寓言，说的是一个泥偶与一个桃梗 做的木偶在对话，桃偶说：“你不过是西岸的泥土，被做成人的模样，到八 月，大雨来临，洪水泛滥的时候，你就残破了。”泥偶说：“我是西岸的泥 土，即使破了，也就回归西岸的土地罢了。你呢，却
6、是东国的桃梗，被削为人 形，八月的大雨把你冲入河流，那么你就会漂离家乡，不知道一直漂流到哪里 去了。”这里用桃梗漂泊流离来比拟自己的宦游生涯。1 .咏物诗的一个显著特点是以物喻人，但由于各人的身世、处境的不同因而 也自然感触各别，两首诗都在诗中表明白己的处境，前者是 ()，后者是()。2 .骆诗写环境恶劣的句子是诗诗写处境艰难的句子是3 .两人在诗中都表明自己的心迹，骆诗表示自己的心迹的词语是李诗表示自己的心迹是4 .对两首咏蝉诗的分析，不恰当的一项是A.两位诗人都以寒蝉的清高来表现自己的志行高洁，以寒蝉所处环境的冷酷表 现自己的不遇于时。B.骆诗的首联“西陆蝉声唱，南冠客思深”两句，写出自己
7、在特殊处境中，听 到秋蝉的悲鸣，引发心中的深沉悲恨。C.李诗的颈联“薄宦梗犹泛，故国芜已平”两句，笔锋一转，离开咏蝉，纯写 诗人遭际，体现出此诗物我分合的灵动笔法。D.在结构上，两诗采用了咏物一抒情一一咏物一抒情的结构方式，层次清晰， 富有条理，四联着眼点不同，感情却是一致的。鹏鸿郑谷暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低.o相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。 山鸡：鸟名，即雉，羽毛斑斓美丽。黄陵庙：在湘阴县北洞庭湖畔。传说帝舜 南巡，死于苍梧，二妃从征，溺于湘江，后人遂立祠于水侧，即黄陵庙。1.这首诗里头有一个统领全篇的关键词，它就是 ：
8、2,诗歌的第二联通过环境的描写，为全诗诗歌点染出一种凄迷幽远的意境，试 分析塑造了一个怎样的环境。3 .末联“相呼相应湘江阔”的主语是什么 ？答：4 .这首诗通过对鹏鸽的描写，以物喻人，抒发了一种怎样的情绪 ？答：5 .对这首诗的赏析，不恰当的一项是A.在首联中，诗人并没有对鹏鸽的形象作工笔式的描绘，而是通过写鹏鸽的嬉 戏，将它与山鸡类比，作了画龙点睛的勾勒。B.颔联中的荒水、野庙加上“雨昏” “花落”，给诗歌点染出一种凄迷幽远的 意境，渲染出一种令人魂销肠断的氛围。C.颈联从鹏鸽转到写入。诗人选择了游子闻声而泪下，佳人才唱而蹙眉两个细 节，有力地烘托出鹏鸽啼声之哀怨。D.尾联实写一群群鹏鸽的
9、“行不得也哥哥”的叫声在浩瀚的湘江上回响，在 “日西向”时，它们飞回苦竹丛中。卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。霜大晓角梅范成大晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数株雪。胜绝，愁亦绝，此情谁共说？惟有两行低雁，知人倚，画楼月。驿：驿站，古时候供递送官府公文的公差和来往官员暂住、换马的处所。1 .同是写梅，两位运用的修辞方法不同，陆词用的是，范词运用的是 方法。2 .同是运用环境烘托的写法，两首词也是各有差异的，陆词突出环境的，塑造了梅花的 形象：范词突出环境的，塑造了梅花的形象。3 .同是借物抒怀，但
10、两首词寄托的深浅有别。陆词抒写梅花的 品格，范词抒 写梅花的品格。4 .对两首词中字句的解说，不恰当的一项是A.陆词中“着”字不是助词，而是动词。“更着”意思是“再加上”，在上旬 的基础上递进一步。B.陆词中“无意” 一词的意思是说“没有条件”、“没有资格”，与“苦”字 一起写出梅花凄苦的生存环境。C?击词中“一任”的“一”字和范词中“一夜”的“一”字意义稍有不同，前 者是“一概”之意，后者是“全”、“整”之意。D.范词中“胜绝，愁亦绝两个“绝”字的意思都是“到了极点”，都融进了 诗人的情感。5、对两首词的分析，不恰当的一项是A.两首词都是咏梅，都不着重于正面刻画梅花的具体形态，而着重于用侧面
11、烘 托的手法表现梅花的神韵B.陆词为梅花创造了一个风雨黄昏的环境，范词为梅花创造的是一个雪后月夜 的环境。C.两首词都表现了梅花的幽独气质，同时都借助梅花表现了诗人自己高洁不污 的坚定信念。D.陆词最后两句从假设的角度，写出梅花惨烈的悲剧命运，也写出梅花孤芳不 变的品格。杜荀鹤小松鉴赏自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。解说:咏物言志诗先要看清所赞扬的“物”有什么特点，其次再分析所赞 扬的精神和品质。本诗是说，松树在小的时候没有引起人的重视，直到高耸入 云，人们才说它高。可以想道是以“小松”自喻。这首小诗借松写人，托物讽喻，寓意深长。松，树木中的英雄、勇士。数九寒天
12、，百草枯萎，万木凋零，而它却苍翠凌 云，顶风抗雪，泰然自若。然而凌云巨松是由刚出土的小松成长起来的。小松 虽小，即已显露出必将“凌云”的苗头。小松前两句，生动地刻画出这一 特点。“自小刺头深草里”小松刚出土，的确小得可怜，路边野草都比它高，以 至被掩没在“深草里”。但它虽小而并不弱，在“深草”的包围中，它不低 头，而是“刺头”那长满松针的头，又直又硬，一个劲地向上冲刺，锐不 可当。那些弱不禁风的小草是不能和它相匹敌的。“刺头”的“刺”，一字千 钧，不但准确地勾勒出小松外形的特点，而且把小松坚强不屈的性格、勇敢战 斗的精神，活脱脱地勾画出来了。一个“刺”字，显示出小松具有强大的生命 力；它的“小
13、”，只是暂时的，相对的，随着时间的推进，它必然由小转大。不是么？“而今渐觉出蓬蒿。”蓬蒿，即蓬草、蒿草，草类中长得较高者。小松原 先被百草踩在脚底下，可现在它已超出蓬蒿的高度；其他的草当然更不在话 下。这个“出”字用得精当，不仅显示了小松由小转大、发展变化的情景，而 且在结构上也起了承前启后的作用：“出”是“刺”的必然结果，也是未来 “凌云”的先兆。事物发展总是循序渐进，不可能一步登天，故小松从“刺头 深草里”到“出蓬蒿”，只能“渐觉”。“渐觉”说得既有分寸，又很含蓄。 是谁“渐觉”的呢？只有关心、爱护小松的人，时时观察、比较，才能“渐 觉”；至于那些不关心小松成长的人，视而不见，哪能谈得上“
14、渐觉”呢？故 笔锋一转，发出深深的慨叹 “时人不识凌云木，直待凌云始道高。” 这里连说两个“凌云”，前一个指小松，后一个指大松。大松“凌云”， 已成事实，称赞它高，并不说明有眼力，也无多大意义。小松尚幼小，和小草 一样貌不惊人，如能识别出它就是“凌云木”，而加以爱护、培养，那才是有 识见，才有意义。然而时俗之人所缺少的正是这个“识”字，故诗人感叹道： 眼光短浅的“时人”，是不会把小松看成是栋梁之材的，有多少小松，由于 “时人不识”，而被摧残、被砍杀啊！这些小松，和韩愈笔下“骈死于槽杨之 问”的千里马，不是遭到同样悲惨的命运吗？杜荀鹤出身寒微，虽然年青时就才华毕露，但由于“帝里无相识”（辞 九江
15、李郎中入关），以至屡试不中，报国无门，一生潦倒。埋没深草里的 “小松”，不也正是诗人的自我写照？由于诗人观察敏锐，体验深切，诗中对小松的描写，精炼传神；描写和议 论，诗情和哲理，幽默和严肃，在这首诗中得到有机的统一，字里行间，充满 理趣，耐人寻味。咏物言志诗鉴赏答案两首咏柳1 .比喻拟人2 .喜悦、赞赏贬斥、嘲讽3 .前者由柳枝的纷披下垂、姻娜多姿联想到翠绿的丝带，后者由柳枝的随 风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。4 . D（“解”字是“瞳得、“矢口道”之意。）5 . D（贺诗没有颂扬唐王朝兴盛光明的明显用意。） 两首咏蝉1 .南冠薄宦2 .器重飞难进， 风多响易沉。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。3 .高洁举家清4 . D（李诗不是采用这种结构方式。） （鹏鸿，1 .啼2 .诗人选择荒水、野庙的地点加上“雨昏 uf 花落”的时刻，给诗歌点染出 一种凄迷幽远的意境，渲染出一种令人魂销肠断的氛围。3 .应是游子、佳人4 .鹏鸽啼声，极似“行不得也哥哥”，故古人常借鹏鸽啼声抒发逐客游子之 情。此诗吟咏鹏鸽，抒写了一阕游子思妇的断肠曲。5
