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1、基层中小学远教教学工作方案年是我县农村中小学现代远程教育工程教学应用的第二年，也是农远工程发挥效益的关键之年，为充分发挥农远工程设备和资的使用效益，深化开展全县农远工程的教学应用工作，快速进步农村中小学的教育教学质量，根据上级有关部门的精神和要求，科教局决定开展农村中小学现代远程教育工程教学应用年以下简称“农远教学应用年”活动，为此，特制定“农远教学应用年”活动方案。一、指导思想“农远教学应用年”活动以科学开展观为统领，把远程教育学科资应用作为农村学校教育改革和开展的打破口，与全面推进素质教育、施行课程改革和日常教育教学活动严密结合起来，推进现代远程教育资在农村中小学的广泛应用。二、总体目的以
2、普遍提升农村老师信息技术才能为根本，以远程教育工程网络为依托，以信息技术与课堂教学整合为重点，以活动为载体，以典型为引领，以全面进步农村中小学教育教学质量为目的，大力推进信息技术应用活动，实现优质教育资共享，促进我县根底教育公平、平衡开展。三、工作重点农远工程“三种形式”的教学应用按照“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，把教学应用工作真正落到实处。1、紧紧围绕年教育工作会的精神，“突出一个中心，开好两个会议，搞好三项活动”，将普及和提升教学应用作为全年远教工作的重中之重，狠下功夫，务务实效。2、按照“重在应用，贵在坚持，意在普及，旨在进步”的要求，以典型引领和校本研训为依托，加大工作力度，
3、逐步形成“班班通、堂堂用、人人会”的“农远”三种形式教学应用新场面。3、构建完善的教学应用评价体系，以评估促应用，确保远教工程教学应用工作的深化开展。四、施行步骤农村中小学现代远程教育工程教学应用年活动以“教学应用”为中心，从月开场，到12月完毕。活动共分为宣传发动、组织施行、总结评估三个步骤。一宣传发动月：全面部署此项工作，落实各项任务，层层制定应用年活动施行方案。二组织施行月-月：农远工程，建立是根底，管理是手段，应用是目的，活动是平台，效益是归宿。总体要求是：设备天天用、老师人人会、学生个个学、人人努力、个个过关。二期工程班班通常常用，人人会。实行五个一要求：每周至少上一节多媒体课，至少
4、上一节光盘资课，至少做一个课件，至少观看一次课堂实录，至少观看一次培训资料。1、召开全县教学应用推进会。月下旬，召开全县远教工程教学应用推进会，全面推广在管理、应用、培训、考核等方面获得的好的经历和做法，安排部署下一阶段的教学应用工作。2、开展农远工程课堂教学团体赛活动本着“校校动、村村动、乡乡动”的原那么，各校4月份开展农远工程初中组和小学组的课堂教学团体赛活动。初中组以校为一个参赛队，经过学校赛讲后，参加县级赛讲活动；小学组以每个乡镇联校为一个参赛队，每个联校参赛选手必须是在各村小学经过竞赛选拔出的优胜者中产生，经过乡镇赛讲后组队参加县级赛讲活动。初中段参赛学科：语文、数学、英语、信息技术
5、、物理、历史、地理、生物、思想品德。小学段参赛学科：语文、数学、英语、科学、思想品德、音乐、美术。各县赛讲活动完毕后，推荐本校各学段各学科一名选手代表本校参加全县农远工程课堂教学团体赛活动。3、开展讲师团巡回教学活动。9月份由县教研室和电教馆组织开展农远工程教学应用讲师团巡回教学活动，活动在全县各校轮流开展，参加巡回教学的名师将在团体赛的优胜者中产生。活动以示范课、专题报告、听课、评课、交流互动等形式进展。4、开展示范学校基地校创立活动5、本年度开好两次现场观摩会议，真正实行“观摩引动、培训拉动、典型带动、政策策划、表彰推动”。6、举办第三期多媒体课件制作培训班。今年向省市报送优秀信息技术论文
6、30篇，观摩课10节，课件30件，电脑作品10件，页5个，电子备课教案10篇。加强信息技术与学科课程整合，选拔县级能手50名并积极争取时机向上级报送推荐。使全县教育走上一个良性循环的道路，到达一个老师带动一局部老师；一局部老师带动全体老师；全体老师带动整所学校。7、学校所有各项工作要有档案记载、记录，有内容可查。三总结评估月月：县科教局将组织电教、教研和师训等相关科室在月底对各县教学应用年活动情况进展评估，年终科教局将召开教学应用年总结会议，并举办成果展示活动，对应用效果显著的单位和个人予以表彰。四、组织保障1、加强组织领导继续强化领导，增强责任意识、效劳意识，进一步确立第一责任人的位置，强化
7、行政推动力量。对一些责任意识不强，工作应付漂浮的要强迫运行，并严明奖惩。县科教局成立“农远教学应用年”领导组和维修领导组，由教育局主要领导、相关科室负责人组成。见附件各校也要成立相应的机构，以保证农远教学应用工作有组织有方案地进展。2、加强教研力度各校要加大教学研究的力度，依托局、校两级教研机构，广泛开展形式多样的教研活动。各级教研人员定期深化基层，深化课堂，理解和掌握远程教育的使用情况，要擅长把使用中的问题梳理成课题，围绕课题和一线教育工作者共同开展研究，探究显得教学形式和学习方式，探究教学资应用方法，以研促教、以研促学、以研促用。3、加强部门协调合作局各科室要积极配合“农远教学应用年”的各
8、项工作。电教、教研、师训协同配合，一手抓管理，一手抓应用，一手抓培训，三者合一，广泛开展送教下乡活动，把远教工程的重心下移自学校，及时催促指导学校搞好此项工作。电教部门负责农远工程的日常管理、设备运行和维护工作，提供技术支持效劳等；教研负责教学应用指导、应用年活动的过程指导等；师训结合老师考核配合电教做好老师队伍技术的培训。电教、教研、师训三部门要加强协作，对学校活动年开展情况，定期检查，及时帮助解决应用工作中出现的困难和问题。电教馆在进一步完善技术支持效劳体系的根底上，加强技术人员培训、进步维护手段，结合远教技术交流群和各类教育信息网的平台开展网上技术交流，建立长效的运行维护机制，进步技术支
9、持效劳的程度。4、强化管理、加强督导评估a、加强县乡骨干队伍建立。强化专业技术人员的培训，确保人员稳定，小缺点不出校，一般缺点不出县。b、设备要按照标准要求安置摆放，不得随意摆放，要保持清洁整齐，不得丧失、不得挪作他用。c、继续施行“一帐一目三册”管理，远教工程设备台帐管理、校本资目录、校本资下载登记册、教学应用登记册、设备维修报告册要内容齐全，记录完好。d、为了加强农远工程设备的使用和管理，出成果，见成效，严明奖惩，科教局制订了县农村中小学现代远程教育工程工程学校评估考核细那么。教育督导部门要加强“农远教学应用年”的督导、评估工作，建立完善的教学应用评价体系，确保“农远教学应用年”各项工作的顺利开展。各校要将施行过程的情况、典型经历或其他成果及时上报科教局主管部门。第 页 共 页
