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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑五年级下册音乐教案第8课歌曲小鸟小鸟花城版 第8 8 课 校内歌曲 小鸟、小鸟 教学设计 一、学习目标 1、在歌曲教学中,引导同学爱惜鸟类,爱护动物,呵护生命，让同学感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象,激发同学乐观向上的生活态度。用富有弹性的、美丽伸展的歌声唱好这首歌。 2、能够自然、有表情地背唱作品，并在音乐听觉感知的基础上识读乐谱，辨别主歌及副歌部分，并能用不同的(力度、心情、演唱形式等)方式处理主歌副歌的不同。 3、复习音乐学问:弱起、十六分音符、八分体止符，能精确地演唱。通过本课学习能够与他人充分合作，增加集体意识。 二、学情分析 五班级同学生活范围
2、和认知领域进一步进展,体验、感受与探究制造的活动力量增加,同学最喜爱律动与音乐活动,在这两方面表现特别好,乐谱学问的学习部分同学仍不是很感爱好。大部分同学性格内向,不敢表现自己,因此在今后在学习中,应加强对这些同学的培育,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓舞他们参加到音乐活动中,以此来激发、培育、进展他们的爱好。鼓舞他们参加用课堂打击乐器为歌曲伴奏,以此来培育他们对音乐的爱好。 二、课时：1 1 课时 三、重难点： 能够用自然的声音、精确的节奏和音调表现歌曲，并能处理好主 歌与副歌的表现。 四、教具预备: : 课件.电子琴.打击乐器.课本. 五、教学过程： （一）复习导入 1、课前演唱哦，非
3、常钟感受欢快的音乐气氛。 2、问好。 （二）新课导入 师说：欢乐、悦耳的哦，非常钟把我们带到了欢乐的课堂，你们的歌声把我们学校的领导和老师们也打动了，欢迎他们来到我们的课堂。你听，连小鸟都被你们深深吸引过来了，我们来听听小鸟小鸟它要告知我们什么？ （三）学唱歌曲小鸟、小鸟 1、同学初听歌曲，感受歌曲心情，留意身体听到音乐后的感受。 2、同学表达自己的感受，欢跃、亲切地、活泼地（听听谁说的好，嘉奖乐打击器。） 3、复听歌曲，同学听歌曲内容,听后复述:春天里有阳光,树林里有花香,小鸟在自由地飞行,在田野,在草地,在湖边,在山岗,小鸟迎着春天唱歌 4、生再次倾听歌曲,熟识曲调，同学随着音乐哼唱旋律，
4、可以用la哼唱。 5、随着老师一起唱旋律、唱歌词。 （四）学习歌曲 1.节奏的学习: 展现小鸟欢快跳动的节奏(提示休止符的停顿、弱起小节、十六分音符等) 2.歌曲是由两个部分组成的，其结构式有主歌和副歌构成的。 3.再听歌曲。同学看歌词轻唱感受歌曲，并找出前四句曲调中相同或者相像的地方重点练习。(老师适当指导)。 4.啦啦先放慢速度唱,唱清晰后再连起来唱。 5.全班同学娴熟演唱歌曲。 6.再听歌曲，师做出声势动作，请同学留意老师的提示。 (1)老师引导同学怎样用声音把握歌曲情感、表现歌曲形象,启发同学用轻快、活泼的心情演唱歌曲。 (2)全曲可用 p - f - p 等力度记号来处理。 7.全班跟随老师一起做出声势动作，齐唱歌曲，用打击乐器伴奏，鼓舞全班同学乐观参加。 8.多种方法练习巩固(男、女生演唱;领唱与齐唱相结合,伴唱与伴奏练习)。 （六）总结升华 启发同学爱惜鸟类,爱护动物,呵护生命;激发同学对动物、对生命更深层次的感悟。全班同唱歌曲小鸟小鸟结束本课。 第 1 页 共 1 页
