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1、班主任职位感受总结参考文本班主任职位感受总结参考文本篇1本学期，我担当八班级1班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作，带好班级，现将工作总结如下：一、工作状况与阅历体会1、用心育人爱就是教育。我认为，同学是一个个有着丰富共性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃进展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束同学，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价同学的天性和行为，对每一同学的进展布满信念。这其中最重要的就是爱和“鼓舞，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，同学能做好，是一个基本
2、合格的班主任;班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于同学，要赐予信任,引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。2、班主任应当喜爱同学，是同学的主心骨。要使同学把自己当做老师，更把自己当做伴侣、兄长和父母,我们就得用自己广博的学问、对事业喜爱的精神及自己的人格魅力去镇住同学。我们要会花功夫与同学建立友好关系，倾听同学的心声。我们应当深知老师的关怀和和善是赢得同学信任和敬重的最好方法。我们应当关心同学树立抱负，让同学明白学习的意义及指导同学怎样学习。我们应关怀同学，了解同学，讨论同学，注意同学的品德修养。我们应要求同学学会求知、学会做事
3、、学会做人、学会共处。因此,我们就应常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段同学的心理特征，不断地提示同学拒绝诱惑并有效的掌握自我，引导同学全面、健康成长。我们还应当学会严格要求但不随便训斥同学，深知激励的价值。3、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作乐观性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让同学爱戴教给他们学问的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对同学所学的各门功课都应当赐予足够的重视
4、，充分发挥任课老师的作用，在工作上关怀、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当准时妥当地解决同学与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断鼓舞本班老师并给老师适当加压，反馈同学对课任老师的看法和要求，只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。二、问题及教训本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同同学活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。三、努力方向1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法2、深化同学中，关怀他们的生活、学习，从实际状况把握个人的共性，循循善诱，让
5、他们各尽其能3、定期进行各类班级活动，增进班级分散力，形成具有班级特色的班风、学风总之，一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新,每天反思，每天积累，就肯定能够取得抱负成果。班主任职位感受总结参考文本篇2虽然以前也曾有过四年的班主任经受，但成为这个学校的新班主任后，我更加感受到班主任工作是一项艰苦而简单的工作（尤其在寄宿制学校）；同时也让我深深的感受到：做好一名班主任，仅靠责任心、肯吃苦还远远不够，还要不断学习，擅长动脑，运用教育才智,才能使班主任工作累并欢乐着,而不是累并苦痛着！从担当班主任以来，在规范班级管理工作的基础上，我始
6、终都在努力追求创设一种班级特色，现将本人的努力归纳汇报如下：1、细心营造独特的班级文化氛围开学初，与同学共同商议并制定了符合自己班级的班训、班级口号、班徽、班级名片、班级公约;乐观美化教室、美化寝室，在教室里开拓了“芳草地、书法天地、书香世界、“生活角、“群星灿烂创建了班级博客“花开的声音，这样不仅便利家长准时了解班级信息，激发同学的写作爱好，而且丰富了班级文化内涵，从而培育了15班同学和谐的班集体主义精神。2、真心编织融洽的师生关系新型的师生关系不仅要求我们成为同学的良师，更需要成为同学的益友。为此，我班设立了许多渠道，来了解班级的信息和同学的内心感受，如周记，静静话联系薄，个人心得本等;我
7、还常常在同学面前进行班主任的自白，让他们感受我坦诚的心扉;节日来时，我会借机送上问候和简短的激励语;在课间和下寝室时间里，我会和同学谈笑，谈心;面对留守同学，我会尽力去弥补父母不在身边时的爱心空档;同学病了，我带她去看病;同学打架了，我会先静下心来了解状况;同学有了苦恼，我会给他们讲故事，读文章来使他们释怀;有活动了，我会用照片和录像来记录他们的成长过程。平常我还注意班级情感的传递和沟通。同学过生日时，我会送上祝愿，送上一张小卡片、一个小笔记本，让悠悠的情意在教室里流淌;寒假时，我班首先发起了“写给同学一封信的活动（该信经修改后刊登在校报上），同学也纷纷主动给我写了回信;这样不仅亲和了师生关系
8、，更起到了班级管理工作中意想不到的教育效果。3、潜心培育同学的自主管理力量课改试验提倡教育更应注意培育同学的主动性、乐观性。每学期我班都搭设载体进行班干部竞选演讲、民主评比等活动。这样产生的班干部不仅在同学中有较高的威信，而且有较强的组织管理力量。一学期来,他们主动担当策划组织了主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会等等。为了促进合作、增加同学的自主管理力量，我把班级分为8个共同体小组，每星期班委对各小组进行考核，并把结果公布在群星灿烂栏上，每个月评比出“最佳表现小组、富有挑战小组、最佳合作小组等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行嘉奖，鼓舞其他小组都朝这个方向进
9、展，组组都有一个竞争目标。这样，班级中形成了一种相互监督、相互关心、你追我赶的氛围，充分发挥了同学的主体作用，促进同学和谐、生动、活泼地进展。4、诚意构建健康的家校平台我深刻地感受到，在寄宿制学校里，和家长的沟通是非常重要的。每学期我建议家长和孩子制定一个成长方案，从中使我把握了有关孩子的第一手信息。我还抓住每次和家长联系的机会，和家长谈同学，谈教育孩子的方法，特殊是充分利用家校联系本，提示家长留意孩子身上的优缺点;对班级里的留守同学，我都能主动跟他们的家长联系，报喜解忧。通过家校联系，我盼望家长能和我共同感受、共同共享孩子的学习成长过程。在感受班主任工作喜悦的同时，我也感到了一些困惑，主要表
10、现在以下方面：1、课间活动问题多。初一同学孩子气较重，喜爱你追我赶、有意捣乱，制造麻烦，平安隐患较大。解决对策：加强指导同学课间文明休息，支配值日班长监督同学课间活动，准时表扬，对于课间不能好好玩的孩子则规定其玩耍的内容，以求在规章中渐渐养成习惯，支配同学轮番成为课间活动监督员，帮助值日班长管理课间纪律，提示同学的课前预备。2、小部分同学学习目的不够明确，学习缺乏动力。解决对策：由各个共同体小组制定下阶段学习方案，开展学习互助的措施，鼓舞全组全班同学相互关心，以强扶弱，沟通学习方法与阅历，并用班费的一部分来嘉奖学习态度端正的同学。3、班级里尖子生严峻缺乏。从多次学校测评的成果看，我班居年段18
11、0名的人数均在年段末位，共性特长生和尖子生不明显。解决对策：鼓舞班级里的所谓高分生制定详细的追逐目标,分析其学科的优劣状况，依靠任课老师的协作，逐步培育个别尖子生;建立班级尖子生学习小组，鼓舞取长补短，共同提高。4、与个别任科老师沟通不够，有待进一步加强。由于从不同的学校走进这个学校，老师间存在着共性、教学方法等方面的差异,因而带来了工作中的一些不和谐。解决对策：本着为学校进展、同学进展的角度动身，作为班主任主动与任课老师搞好协作，同时也盼望学校领导能关心指导。作为班主任，我追求我和同学之间的三个共同：(1)共同感受：感受学习的过程;感受同学的情意，感受生活的美妙;共同共享：共享学习的欢乐，共
12、享友情的欢乐，共享胜利的喜悦；(3)共同成长：不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和同学共同成长。通过本次班主任工作的得失总结沟通，我深深熟悉到，我们只有不断的学习、借鉴、反思，才能使我们的工作有新的提高！班主任职位感受总结参考文本篇3在刚刚过去的_一_学年的第一学期中，我担当了机械工程学院模具1104班班主任。我兢兢业业工作，根据学院对班主任的要求严格地要求自己;我踏踏实实关怀同学，尽到一个班主任应当尽到的责任和义务。一个学期的工作下来，我有很多感慨。首先，当班主任是一项技术活儿，是需要不断磨练和长期坚持的技术活;其次，当班主任可以收获很多自信与欢乐，这些自信与欢乐不仅仅来自于同学,也来
13、自于工作本身。现将这一学期的班级工作简要总结如下：一、狠抓学习学风同学进入高校的主要目的是把握一门以后赖以生存的技术，而高职同学普遍具备自控力不强的特点，所以我在平常的工作中着重留意培育同学自觉养成良地和科任老师相互交换同学的学习状况，反映同学对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对同学的要求，调整同学的作业负担，避开同学负担太重，影响同学其他方面的进展。另外，要从同学的实际动身，通过同学的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人
14、至深的熏陶、教育。二、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中为数不多，但无自信念，较懒散。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上给他们制造条件,鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。三、增加同学平安意识在本班，许多同学回家骑自行车，同学自我平安意识不高，为此，我成为了班级平安小组，特地负责班级成员的平安问题!要
15、作到靠右行。这样有利于同学自我管理，防范平安隐患！在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。班主任职位感受总结参考文本篇4月考成果，三科总分放同学仍旧居班级第一。但特别意外的是他老师的反馈却大相径庭。班主任说自开学以来，他的学习状态大不如前，上课效率不高，靠着用功来弥补低效率，在高三被甩下来的风险很高。现在有些同学虽然总分差一点，可别人只用了7成，8成的力气，放同学用的是120的力气。坦白的说，我完全不赞成老师的看法。学习上孩子从没有松懈过，相反我觉得他的心态调整上这学期有
16、很大的进步，不再盯着考试名次，心情也比较放松,没有以前的焦虑，坚持熬炼，没有消失睡不着的状况，学习也特别自觉。回到家反复思索，老师说的肯定有老师的道理。找来儿子最近的作业，果真作业状况不很抱负。课后的练习很少有全对的，有概念错的，有解题错的，还有空着，没做出来的。这明摆着课堂效率不好。放同学不以为然，我平常作业都这样，考试就好了。别人抄作业，我不会做就是不会，绝不会抄的。这个熟悉态度也很有点问题。一时找不到合适的话反对，回到我的桌前，很有点郁闷。找了他的辅导老师，说了我的发觉，老师听了，首先并没有觉得放同学用功到死力的状态，他们学校的好同学都有这么用功，也很同意要留意同新课进度的匹配，必需新学问准时把握好，围绕老师的进度提高，不要
