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1、初中学生数学应用题阅读能力现状调查问卷亲爱的同学: 为了真实地了解我校初中生解决数学应用题阅读的实际情况,本调查特以无记名问卷的方式向您提出一些问题,请您在括号内填上与您相符的选项(可多选的题目已标出),如无相应选项,请在题后写出自己的实际情况,请给予积极的配合,谢谢!1、你在班里的数学成绩处于什么水平?( )A、很好 B、中等偏上 C、中等 D、中等偏下 E、较差2、你喜欢阅读数学书吗?( )A、喜欢,经常阅读 B、谈不上喜欢,有时阅读 C、偶尔阅读,不太喜欢 D、不喜欢,没有阅读3、对阅读数学书这个问题,你是怎么认识的?( )A、阅读数学书是学好数学的提前,我经常阅读数学书B、阅读数学书很
2、重要,可是作业太多,根本没有时间去阅读C、定理、公式、例题等知识,老师都讲过,没有必要去阅读D、我很想阅读数学书,可不知道该怎么去阅读4、对于数学学习而言,你认为听课与阅读这两种方法中,哪一种更有效?( )A、听课 B、阅读 C、听课为主,阅读为辅 D、阅读为主,听课为辅5、在看文字叙述较多或已知条件较多的题时,你的态度是什么?( )A、喜欢做这种题 B、害怕,感到头疼 C、无所谓 D、依赖老师讲6、你在解题过程中是否出现过审题错误?( )A、经常出现 B、有时出现 C、偶尔出现 D、几乎不出现7、当你自己独立阅读一段数学材料后,一般能理解材料的( )A、绝大部分 B、大部分 C、小部分 D、
3、几乎不能理解8、对于阅读应用题中的隐含信息、隐含条件,你经常( )A、一般都能看懂 B、有时能看懂 C、偶尔能看懂 D 、一般看不出来9、在阅读数学书或题目时,你经常遇到下列那种困难?可多选( )A、书上提到的以前的知识经常忘记B、前面所学的内容与现在所学的内容产生混淆C、习惯用前面学习的理解题目的方法,而不能理解现在的题目D、感到数学太抽象,使自己无从下手阅读10、你读数学书时通常采用何种方式?( )A、一目十行,不懂的从不深究,等待课堂上听老师讲解B、像语文、英语一样高声诵读,只背概念、定理、公式C、默读,理解整个概念、推理证明,不懂主动请教同学、老师D、仔细阅读,读写结合,边读边猜测边从
4、下文证实自己的猜想,有时会获得与书本不一样的解法和思路11、你是否了解一些数学阅读的方法?( )A、很多 B、一些 C、很少 D、不知道12、在数学阅读时,遇长句或结构比较复杂的句子,你是否能看懂?( )A、一般都能看懂 B、有时能看懂 C、偶尔能看懂 D、从来都看不懂13、在阅读含文字数据比较多的信息理解题时,你能找到回答问题所需要的主要信息吗?( )A、一般都能找出 B、能找出大部分 C、能找出小部分 D、几乎找不到14、你在阅读数学内容时,对于数字和文字的关注程度是怎样的?( )A、主要关注数字 B、主要关注文字描述C、两样都关注 D、不一定,视情况而定15、在阅读数学内容时,存在语言思
5、维逻辑关系,你是否能看懂?( )A、一般都能看懂 B、有时能看懂 C、偶尔能看懂 D、从来都看不懂16、在自己看数学书时,你是否给自己提问题?( )A、经常提 B、有时提 C、偶尔提 D、从不提问17、在看数学书时,你是否想过学习过得内容之间的联系?( )A、经常想到 B、有时想到 C、偶尔想过 D、从未想过18、读书之后,你是否有概括总结所读内容的习惯?( )A、经常如此 B、有过,但不经常 C、偶尔有过 D、从来没有19、在阅读课本时,你是否只看结论、公式,而不看得出结论的过程?( )A、经常如此 B、有过,但不经常 C、偶尔有过 D、从来没有20、对于用数学文字、数学符号、数学图形三种方
6、式表述的数学知识,你认为哪一种较难理解接受?( )A、用文字表达的数学知识 B、数学符号 C、数学图形、图表 D、三者均是21 、对于数学阅读过程中所提到的数学概念、数学名词,你都能看懂吗?( )A、都能看懂 B、大部分能看懂 C、有时很多看不懂 D、经常很多看不懂22、你在数学阅读时遇到读不懂的地方,能积极思考,努力克服困难吗?( )A、经常能 B、有时能 C、偶尔能 D、一般不能23、你在阅读数学应用题时,没有读懂是怎么处理的?( )A、放弃 B、再读一遍 C、多读几遍 D、边读边思考,联系前后知识24、你认为在数学阅读过程中产生困难,是由于?可多选( )A、基础知识不牢固 B、阅读方法不正确C、数学语言看不懂 D、认为自己逻辑思维能力不强E、害怕阅读,排斥阅读 F、你认为的其他原因请写出25、你认为你在数学阅读过程中主要有哪些困难?请写出。