校园文化活动方案培训讲学

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1、江西省 XX 中学校园文化节活动方案汉语言 102 班 曾玉峰 7030310073一、活动背景为了丰富校园文化， 构建健康、文明、和谐、创新的校园， 并展现师生精神风貌， 培养学生多元化知识， 营造良好的文化艺术教育氛围， 养成寓教育于文化艺术活 动之中的良好习惯陶冶情操，自我锻炼，自我增值，扩大视野，全面提高学生的 综合素质创设良好的文化艺术教育氛围，丰富校园文化建设。二、指导思想 为贯彻落实党的十八大提出的文化建设的新要求， 积极传播先进文化， 进一步丰 富广大师生的精神文化生活， 全面实施素质教育； 激发学生崇尚科学、 热爱学习、 积极上进的热情； 培养学生自主创新能力与创新精神； 浓

2、郁校园文化氛围， 提升 校园的文化艺术品位， 为学生的成长成才营造良好的校园氛围和文化环境， 积极 创建和谐人文校园环境。三、活动主题、对象与时间 活动主题：文明、健康、和谐、创新 活动对象：全体师生 活动时间： 2013年 12月 20日12 月 27 日四、活动目的 促使学生追求健康审美情趣，展现艺术、运动、青春之美，提升每一名学生的综 合素质、文化修养和艺术品位，努力使学生成为思想品德高尚、理想志愿远大、 语言行为文明的祖国未来建设的栋梁之材， 成为具有实践能力和创新精神的新型 人才五、活动原则 本届校园文化节要体现出先进性、高雅性与群众性。六、活动项形式和内容 本届校园文化节活动的内容

3、要紧紧围绕主题，引导学生参加各类融思想性、知 识性、实践性和娱乐性为一体的活动， 充分反映我校大学生热爱祖国、 乐观开朗、 积极向上的精神风貌，展示我校大学生高雅、健康的学习状态。本届校园文化艺术节分健康篇、和谐篇、文明篇、实践篇（一）健康篇举办拔河比赛， 提高我校学生团队合作精神和身体素质。 提升学生审美能力和艺 术修养，积极开展符合青年学生特点的文艺活动，如文艺大赛等（二）和谐篇 全面推进和谐校园精神文明建设。 以“和谐校园 ”为主题，通过举办生动的文明教 育活动，组织开展知识竞赛活动，营造良好的和谐校园文明环境。（三）实践篇 为了激发学生热爱学习、积极上进的热情，通过中国地图拼图竞赛的实

4、际活动， 培养学生的精神，拓展学生的实践能力，增强对祖国领域的认知（四）文明篇 中国文化博大精深， 为了更好的弘扬中国传统文化， 使学生更多地了解祖国的辉 煌历史和悠久的文明，开展历史讲座、影视欣赏八、组织领导组 长：肖承洪校长 副组长：施朝群、黄常青、刘明海、蒋新民 成 员：黄焕林、赖石笙、郭纯忠、邱家富、叶小明、林群珠、李德秀 九、活动时间安排（一）筹备阶段： 2013年12月 10日-10月15日（二）宣传发动阶段： 2013年 12月 16日-12月 19日（三）开幕式： 2013年 12月 20日上午（四）开展阶段： 2013年12月 20日-12月27日（五）评比表彰及闭幕式： 2

5、013年 12月 27 日下午 十、具体流程（一）拔河比赛1、比赛时间、地点及负责人（1）时间 12月20日12月 21日12月 20日 16:0018:00初赛12月 21日 16:0018:00决赛（2）地点：篮球场（3）负责人：林群珠，学生会体育部成员2、报名方式每个班一支代表队，每支队伍 20 人（男 13 人、女 7人，其中男 3 人、女 2 人为替补队员）。各班负责老师做好组织工作，将参赛人员名单于 11 月 16 日 12：30报校团委，负责老师于 12月19日 12：30在校团委办公室抽签。3、比赛方式及裁判（1）比赛采取单循环淘汰制，抽签决定各代表参赛顺序和比赛对手；（2）裁

6、判由体育组老师、校团委学生会成员组成。4、参赛要求及注意事项（ 1）参赛人数为每队 15 人（男 10 人，女 5 人，其余队员候补）比赛前 15 分钟开始检录，检录开始后不得随意更换参赛人员（候补队员除外），如果发现 立即停赛并严肃处理；（2）各参赛队伍必须坚持完比赛，不准中途弃权或放弃比赛，违者全校通报 批评；（3）参赛队伍在比赛中一切听从裁判指挥， 比赛期间， 禁止一切不文明行为， 如有违纪者或发现辱骂打架等行为，一律取消比赛资格，（4）比赛中各拉拉队不准进入比赛场地，学校各团总支与学生分会组成纠察 队，维护好赛场秩序；（5）裁判员做到公平、公正、公开；（6）比赛当天，各年级组长、负责老

7、师及班主任老师必须到比赛场地。5、预期效果：提高同班同学之间的团队合作精神，锻炼身体，增强体魄。6、奖项设置：取前三名，并设一个 “精神文明奖 ”一个“优秀组织奖 ”。（二）书法大赛1、大 赛 安 排 比赛分为硬笔和软笔两个组： （ 1 ）硬 笔 组 参 赛 者 ，先 将 作 品 交 学 校 初 赛 ， 2013 年 12 月 20 日 截 止 ， 各班选出 3 名 选手参加决赛。（2）软笔组参赛者，直接进入决赛，实行现场完成作品2、大 赛 要 求（1）初赛内容不定，要求健康积极向上； （2）决赛内容另行安排。3、时 间 和 地 点 决赛： 2013 年 12 月 22 日下午 16:00 1

8、8:00 地点：图书馆三楼书画学院4、活动负责人：吴锋南、申丽君、徐轶强及学生会有关人员5、预期效果：通过书法比赛，引起同学们对练字的兴趣，书写更加工整6、 奖项 设置 ：每 组各 设一 等奖 一名 、 二等 奖两 名、 三等 奖三 名、 优 胜奖若干名。（三）校园歌手大赛1、大赛安排预赛：有学生会文艺部自行安排， 2013年 12月 21 日之前完成，各年级推荐 35 名选手参加复赛。 2013年12月 22日上午 11:00前将参加复赛的名单报校团委。 复赛： 2013年 12月 22日晚 7:00，选出 10名选手参加决赛。决赛： 2013年 12月 23日晚 7:00 复赛、决赛地点：

9、报告厅2、参赛要求（1）参赛曲目要内容健康、积极向上，富有校园文化生活气息，能反映出当代 学生的精神风貌，尤其鼓励原创校园歌曲。（2）参赛曲目可以独唱、组合等方式进行（民族、美声、通俗等唱法不限）。（ 3）服装、伴奏带由选手自备。（4）每人（组）限唱一首，每首歌曲演唱时间限制在5 分钟左右。3、评分标准（总分 10 分）（1）内容健康向上，适宜学生演唱。（ 1 分）（2）发音准确、吐字清楚、有感染力。（ 2 分）（3）演唱与旋律合拍、音准、有律动感、整体表现力好。（ 4 分）（4）综合素质好。（ 2 分）（5）舞台形象大方、优雅。（ 1 分）4、评委人员：赖斌，刘河生，学生会文艺部干部5 名备

10、注：评分以去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出最后平均分，按最后得分 从高至低排序。5、预期效果：培养同学们的兴趣爱好，充分挖掘学生的潜能，劳逸结合6、奖项设置：设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖六名。（四）中国地图拼图游戏1、赛时间： 2013年 12月 24日 16:0017：302、地点：阶梯教室3、人员：全体学生4、预期效果：（1）学会分析与解决问题，发展学生思维的灵活性与敏捷性。 （2）拼图比赛，提高学生学习的主动性和积极性，形成乐于动手、勤动脑筋的 好习惯，并增强学生的竞争意识。5、比赛材料： 26 块省市的拼图拼图，由参赛组自行准备6、比赛方法：（1）每班先在班内进行拼

11、图比赛，挑出最好的 10 位参加年级的拼图比赛。 （2）在年段比赛中，按照事先分好的组员进行一组一组的比赛，10 个一组。7、比赛规则： 听到裁判员口令后方可开始动手拼图， 且拼图模块有文字面向下， 用时者最少为优胜。8、比赛名次：设为一、二、三等奖及鼓励奖，一等奖 5 名；二等奖 10 名；三等 奖 15 名；鼓励奖 10 名（五）中国历史1、主题：客家人与客家文化讲座主讲：夏鑫对象：全体师生时间：12月 24日下午 16:0018:00 负责人：余斌，学生会学习部成员 预期效果：了解客家人及客家文化，增加对本区域客家文化的认识 地点：报告厅2主题：优秀影片世纪中国展播对象：全体师生时间：1

12、2月 25日下午 16:0018:00负责人：曾云，学生会学习部成员 预期效果：了解中国发展的曲折历程，增强民族自豪感及对自己人生的自信心（六）英语小天地1、主题：中英文互译猜答游戏比赛2、活动内容与形式：成语、熟语、名人名句的翻译，以及猜谜语3、活动时间： 2013年 12 月 25日4、活动对象：全体学生5、活动地点：柚子林6、活动负责人：吴小菊，学生会学习部成员7、活动规则： （1）竞赛题目自由悬挂在绳子围着柚子林一圈，参与者以揭题的方式，将自己 所要猜的题条拿下。（2）活动负责人针对比赛者所猜的答案，错误者不予奖励；正确者，按回答题 数的予以奖励：一题奖励一颗糖果，两题奖励一支笔，三题

13、奖励一本笔记本。每 人最多只能揭题 3 道。8、预期效果：引起同学们对学习英语的兴趣和热情（七）趣味物理活动1、活动主题：以趣味游戏，秀物理风采2、活动时间： 2013年 12 月 26日3、活动地点：物理实验室 1桥叠积木，物理实验室 2 空杯运球4、活动负责人：张鑫，陈鹤，黄常青、李德秀，及学生会有关人员5、活动对象：按文理班分，理科班每班选择两名学生参加巧叠木块游戏；文科班每班选择两名学生参加空杯运球游戏。6、活动流程：（1）名称： 巧叠木块游戏规则：参与者在 30 秒内将 5 块木块叠在一起，谁能使最上面的木块比最底下的木 块伸出的长度长， 谁就获胜。 实际上这是一道来自计算力矩求重心

14、的竞赛题。 很多学生都是 习惯性地从下往上叠， 由于方法不对结果当然不佳。 正确的方法是先调节最上面的木块伸出 第二块木块达到临界平衡，然后，不动第一块， 调节第二块相对下面一块的位置，使上面两 块达到临界平衡，依次往下调节，便可叠得如图 2 所示。 通过游戏比赛的形式，引发学生思 考如何灵活地用所学知识解决实际间题， 这样印象会更深刻， 同时该游戏也培养了学生的逆 向思维能力 （2）名称：巧叠木块游戏规则： 桌子上放着一些乒乓球， 不能用手拿， 只提供一只一次性塑料杯，要求将乒乓 球移到另一个桌面上而不能落地， 在规定的时间内搬球多者获胜。 当然， 这个游戏就需要一 定的技巧， 但学生还是能

15、想到用塑料杯倒扣住乒乓球， 然后旋转杯子， 让乒乓球在杯内作圆 周运动，达到一定速度后，球便不会从瓶内掉下来，便可把球迅速地搬到另一个桌面上。学 生在参与这个游戏的过程中， 可能没有去考虑球为什么不会掉下来， 但这个过程性体验对我 们的课堂教学很有帮助，往往可以收到事半功倍的效果。7、预期效果：让同学们再玩的同时感受到学习的乐趣，培养学生的逆向思维能力（八）“校园文化活动周 ”闭幕文艺汇演暨颁奖典礼1、承办部门：校团委，学生会，社团联合会2、活动时间： 12月 27日 14：3017:303、活动方式：通过文艺演出，向全校师生展示我校学生风貌，丰富同学们的课 余文化生活。活动分为上报节目、筛选节目、预演彩排和正式演出四个部分。其 中，上报节目由各班文艺委员于 12月 19日上午 12:00之前上报到学生会文艺部。 筛选节目由赖宝生老师和学生会文艺部负责， 各年级筛选出 3 个节目再进行预演 彩排。4、活动对象：全体师生5、活动秩序：文艺节目与歌手大赛的最终入选者，通过抽签决定正式上演的顺 序，中间插入教师的表演节目。6、副校长邱家富宣布本届校园文化节获奖班级及个人，由学校领导颁发奖章 7、肖承洪校长对本届校园文化节进行总结，并宣布本届校园文化节圆