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1、2013-2014学期三里中学期末测试卷1.下列过程中发生的变化时化学变化的是( ) A.食物腐败变质 .B.分离液体空气制氧气 C.水结冰 D.海水晒盐 2.（2013株洲）下列实验操作正确的是（ B ） A制取蒸馏水时，将温度计水银球插入水中B过滤时，将玻璃棒靠在三层滤纸的一边C测某酸性溶液的pH时，先用水将pH试纸润湿D在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，将蒸发皿中的溶液直接蒸干3.PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的“元凶”之一。下列做法不会增加空气中PM2.5的是( )A燃煤发电B燃放烟花爆竹C焚烧垃圾D使用太阳能热水器4.下列各组物质中，均属纯净
2、物的是：( )A合成纤维 油脂 B天然气 水银C冰水 干冰D医用酒精 碘盐5（2013.宜宾市）下列有关原子结构的说法中正确的是 ( )A氢、碳、氧的原子核都由质子和中子构成 B“毒大米”中含有金属铬（Cr）。铬原子序数为24，则质子数和中子数都为24 C氯原子的结构示意图为 ，,在反应中若得到一个电子即变成氯离子（C1） D质子和中子的相对质量都约等于1，每个质子、中子都带1个单位正电荷6（2013.苏州市）下列有关二氧化碳的说法正确的是 （ ） A二氧化碳是引发酸雨的“罪魁” B二氧化碳固体可用于人工降雨 C二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝 D二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料7.在一密闭容器中，有
3、甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表： 物质甲乙丙丁反应前的质量(g)20508030反应后的质量(g)010010x请根据质量守恒定律判断x的值（ ）A50 B40 C10 D708.关于溶液和乳化的下列说法这种错误的是（）A. 溶液中可以含有多种溶质B. 溶液是均一、稳定的混合物C. 用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象D. 溶液不一定是无色的9. （2013.兰州市）欲配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。下列说法中不正确的是（ ）A. 用托盘天平称取10.0g氢氧化钠 B. 氢氧化钠易潮解，应放在玻璃器皿中称量C. 实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和
4、量筒 D. 将配好的溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞并贴上标签温度/甲乙丙400t1t2t3溶解度/g10.（2013.荆门市）右图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（ ）At2时，甲、乙两种物质的溶解度相等B甲的溶解度随温度的升高而增大C分别将t3时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1，则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙甲丙Dt1时，丙的饱和溶液中溶质的质量分数为40%11（2013.株洲市）请用化学用语填空：（1）2个铝离子 （2）镁在空气中燃烧生成的主要氧化物 （3）最简单的有机物 （4）由70个碳原子构成的单质分子 （1）2 Al3+ (2) MgO (3) CH4
5、(4) C7012. (2013百色市)已知A、B、C、D、E是 初中化学中常见的五种物质。其中A、D是黑色固体，B、C、E是无色气体，B的相对分子质量小于气体C，化合物D中含有金属元素，该金属元素的单质是世界年产量最高的金属。它们在一定条件下的转化关系如右图所示（表示转化）。请回答下列问题：（1）A物质是 ； （2）评价物质B的“利”与“弊”（各写一例）利： ； 弊： 。（3）写出E转化为D的化学方程式： 。（1）木炭（碳或C）（2）利：CO具有可燃性，可作燃料（或CO具有还原性，用于冶炼金属等）。 弊：CO有毒，易污染空气或产生中毒等。（其他合理答案参照评分标准给分）（3）3Fe + 2O
6、2 Fe3O413.（2013.成都）下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。 A B C D E请回答下列问题：（1） 将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管 （选填“b”或“c”）相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是 。（2） 将A、B装置连接，观察到的现象是 ，可验证二氧化碳的性质是 。（3） 将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为： 。用E装置手机慢一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时 ，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质 ，化学性质 ， 。（1） c 用燃着
7、的木条靠近E瓶b导管口，木条火焰熄灭溶液由紫色变为红色（2） 二氧化碳能与水反应（3） Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O燃着的蜡烛由下至上依次熄灭 密度比空气大 不能燃烧 不支持燃烧14. (2013连云港) 某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究。 设计方案甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验（操作规范）。装置A中发生反应的化学方程式为 ，洗气瓶B中浓硫酸的作用为 实验探究当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验测得：装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后
8、减少了1.6g；装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为 ，而由水的化学式算得H、O元素的质量比为 。 分析交流针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是 （假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）。小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果。意外发现丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了，发现除了有红色固体b以外，溶液的颜色由无色变为蓝色。 提出问题铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢？ 查阅资料CuO被还原的过程中会
9、有Cu2O生成，Cu2O也能被还原在Cu； Cu2O固体是红色的，它一稀硫酸的反应为：Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O. 得出结论红色固体a中含有Cu2O。 分析交流红色固体a中含 有Cu2O是否会影响水组成的测定结果 （填“影响”或“不影响”）。 提出猜想针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想是：Cu2O和Cu；猜想是： 。 拓展探究丁同学利用改进后的装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立，他已称得：玻璃管的质量；反应前红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量 的质量。 教师点拨称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过
10、滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立。定量分析小组同学再次实验，他们开始称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g 。假如3.6g红色固体a都是Cu2O，请你计算出生成铜的质量（利用Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O.进行计算，写出计算过程）；然后，通过与实际得到的固体2g进行比较，判断猜想 成立（填或）。【设计方案】Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 吸收水蒸气或干燥氢气【实验探究】11:8 1:8【分析交流】在D装置后，再连接一个盛碱石灰的干燥管，防止空气中的水蒸气和CO2加入D装置。【分析交流】不影响【提出
11、猜想】Cu2O【拓展探究】反应后红色固体和玻璃管的总质量【定量分析】猜想成立解：设生成铜的质量为xCu2O + H2SO4= CuSO4 + Cu + H2O18、 643.6g xX=1.6g由于1.6g2g 因此红色固体a中含有Cu2O和 Cu15.盐水选种是我国古代劳动人民发明的一种巧妙的挑选种子的方法。农业生产上常用质量分数为15%20%的氯化钠溶液来选种。（1）要配制200kg18%的氯化钠，计算应称取氯化钠的质量。（2）选种进行一段时间后，农技员估计溶液和溶质质量分数都有所减少，他取出45g氯化钠溶液，加入过量的AgNO3溶液，得到沉淀14.35g，计算氯化钠溶液中溶质的质量分数。（反应原理为：NaCl+AgNO3=AgCl+NaNO3 相对原子质量Na23 N14 O16 Cl35.5 Ag108）
