《九（上）24《出师表》教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九（上）24《出师表》教学案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、24.出师表教学案课标解读：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。教学目标:1 读课文，疏通文句，培养学生自读文言文的能力。2 学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写法方法。3 了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。教学过程:第一、二课时一、预习导学1、解题，简介时代背景实现国家统一是刘备的遗志，诸葛亮为了实现先帝遗志，在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏。但刘后主却昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。诸葛亮在出师前写下这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业；也表达了诸葛亮报答先主
2、知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。表：古代向帝王上书言事的一种文体。2、生字注音忠谏（ ） 裨补（ ） 遗（ ）陛下 攸（ ） 咨（ ） 阕（ ）陟（ ）罚 臧（ ）否（ ） 行（ ）阵 倾颓（ ）苟（ ）全 猥（ ）自 夙（ ）夜 驽（ ）钝 攘（ ）除崩 殂（ ） 诹（ ） 斟（ ）酌（ ） 妄（ ）自菲（ ）薄二、自主学习（一）对联引入新课1“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”(书愤)2“出师一表千载无，远比管乐盖有余。”(武侯书堂)3“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(病起书怀)（二）整体感知1、录音范读课文。画记出疑难字词，注意停顿、重音。2、对照课下注释，翻译课文，注意以下
3、字词：崩殂： 疲敝： 秋： 殊遇： 开张圣听：光： 恢弘： 妄自菲薄： 引喻失义：陟罚臧否： 异同： 作奸犯科：刑赏： 平明之理： 良实： 志虑忠纯：简拔： 遗： 咨： 裨补阙漏：淑均： 优劣得所： 猥自枉屈： 驱驰： 后值倾覆： 尔来： 夙夜忧叹：不毛： 庶竭驽钝： 攘除： 斟酌损益：慢： 彰其咎： 谘诹善道： 察纳雅言：3、古今异义词：(1)开张：今义是 ，本文中的古义是 。(2)痛恨：今义是 ，古义是 。(3)卑鄙：今义是 ，古义是 。(4)感激：今义是 ，古义是 。(5)谨慎：今义是 ，古义是 。（6）涕：今义是 ，古义是 。3、理解文言虚词此诚危急存亡之秋也（ ） 创业未半而中道崩殂
4、（ ）之 欲报之于陛下也（ ） 而 可计日而待也（ ）先帝称之曰能（ ） 报先帝而忠陛下之职分也（ ） 以光先帝遗德（ ） 侍卫之臣不懈于内（ ） 以塞忠谏之路（ ） 欲报之于陛下（ ） 是以先帝简拔（ ） 于 叹息痛恨于桓、灵（ ）以 愚以为宫中之事（ ） 三顾臣于草庐之中（ ） 悉以咨之（ ） 受任于败军之际（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ） 还于旧都（ ） 以伤先帝之明（ ）三、合作探究学生齐读课文，理清文章结构。全文可分两部分：第一部分(1 段)第二部分( 段)四、练习反馈：1、翻译课文。2、课后一题第三课时一、 预习导学：写几个有关诸葛亮的诗句或成语二、精读课文，合作探究：（一）师生共同研
5、读课文第一部分1、请同学翻译第一自然段，问题探究：(1)当时的不利条件是什么？（2)当时的有利条件是什么？ (3)本段提出什么建议？（4）提出这一建议的目的是什么？2、请同学翻译第二自然段，问题探究（1）作者在本段提出的建议是什么？（2）如何具体执行？ （3）提出怎样的劝诫？ （4）“内外异法”内外各指什么？3、请同学翻译第三、四自然段，问题探究（1） 举荐了哪些人？为什么要举荐这些人？（2）提出亲贤的具体作法是什么？（3）亲贤的好处是什么？（4）亮认为举用向宠将军的好处是什么？4、请同学翻译第五自然段。(1)本段的中心句是哪句？(2)先汉兴隆的原因是什么？(正面)：(3)后汉倾颓的原因是什么
6、？(反面)：(4)“每与臣论此事”中“此”指什么？(5)“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是什么？（6）3-5段提出了什么建议？为什么要把这条重点写？ （二）研读课文第二部分1请同学翻译第六自然段，问题探究找出表明作者出身的语句。当时作者的志趣是什么？“感激”的原因是什么？文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？哪句话概括了与先帝患难与共的历史？2、请同学翻译第七段，问题探究（1）亮夙夜忧叹的原因？（2）“五月渡泸，深入不毛”的原因？（3）表明伐魏时机成熟的句子？3请同学翻译第八段。第一句照应上段哪一句？第二句前半句照应上段哪一句？第二句后半句照应第一段哪一句？哪一句话表现了亮以身许国的意志和
7、决心。4第9段：结束语。短短三句乃全从肺腑流出，充满了不胜依依之情。三、再读课文，思考讨论下面的问题1、统领全文感情的句子是哪句？2、讨论：你对诸葛亮的看法怎样?四、达标检测：1下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。（示例）三顾：三顾茅庐六出： 东和： 收二川：七擒： 北拒： 排八阵：2。划分句子的朗读节奏故临崩寄臣以大事也咨臣以当世之事受任于败军之际，奉命于危难之间3.按要求用原句回答：出师表中写出诸葛亮无意于功名的两句话是出师表中陈述作者临危受命的千古名句是诸葛亮认为目前出师北伐的条件已经成熟，这两个条件是“”“”诸葛亮出师北伐的战略目标是什么？用原文四个短语回答。、。4. 解释下列各句中的加点字是以众议举宠为督以：以塞忠谏之路也以：以告光帝之灵以：以光先帝遗德以：以伤先帝之明以：先帝不以臣卑鄙以：咨臣以当世之事以：悉以咨之以：愚以为宫中之事以：五、布置作业1、 背诵全文。2、 以“我眼中的诸葛亮”为题写一篇小作文。教与学反思：
