《贵州省道真自治县棕坪学校七年级语文下册22在沙漠中心导学案无答案新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省道真自治县棕坪学校七年级语文下册22在沙漠中心导学案无答案新版新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、22、在沙漠中心 课题 22、在沙漠中心 课型 新授 导学内容： 1、学习用心理描写来塑造人物和表现人物性格的写法。2、体味生命的意义，正确对待了解作者及其作品；识记并理解文中生字生词 导学重点：培养学生快速默读、整体感知课文的能力；理清文章思路，把握内容和主旨。 导学难点：培养学生快速默读、整体感知课文的能力；理清文章思路，把握内容和主旨。 学习程序与内容 学习调控 1、根据拼音写出汉字，给加横线的字注音硌（ ） f（ ）射 筛糠（ ） 犁铧（ ） 脐带（ ）真d（ ） yn yn( )( )众生 协奏（ ） 2、根据意思写出词语.（1）因惊吓或受冻而浑身发抖。（ ） （2）比喻失败之后重新
2、恢复势力。（3）形容众多的人。（ ） （4）形容死得有意义有价值。3、本文的作者是_（国家）作家，他的作品多描述飞行员的生活，代表作有_ _ _ _4、收集描写沙漠的有关诗句：5、本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜的所思所想，作者的心理变化过程是_,在沙漠中，他们遇到了_问题，_问题，_问题，我们可以从中体会出主人公_，_的精神品质。【课内探究案】一、情景导入，明确目标作为20世纪最伟大的发明之一，飞机改变了整个人类的生活。如果说飞机的发明和制造经历了一个曲折而艰难的漫长过程，那么飞行员的试飞和新航线的开辟同样经历了一段艰辛的时期，对于较早一代的飞行员来说，每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动
3、魄的考验，开辟新航线更是一件冒险的事情。今天我们一起来学习圣埃克絮佩里的“在沙漠中心”，了解因飞机失事而被困沙漠中的他的体验和思索。走近作者圣埃克絮佩里（1900-1944），法国作家。1921-1923年在法国空军中服役，曾是后备飞行员，后来又成为民用航空驾驶员。参加了开辟法国-非洲-南美国际航线的工作。1944年7月31日上午，他执行第八次飞行任务时失踪，年仅44岁。二、自主探究，释疑解惑（一）、初读感知1、学生快速阅读课文，了解文章主要内容，并借助工具书解决生字生词。2、分析作者的情感（1）我坠机后遇到了哪些困难？我采用了哪些应对困难的的办法？(2)划出第二段中描写环境的语句，说说其作用
4、。(3)、找出表达我心理描写的句子，并分析这些句子表达了我怎样的情绪.(二)、再读品味1、品味经典语句结合上下文，品味下列句子的含义。（1）“我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。”（2）“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。”（3）“我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。”（4）“我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了，这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。”2、体味作者的情感作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，结合这篇内心独白式的文章，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人？（三）细读感悟1、文章给你的启示是什么？2、作者是怎样理解探险的意义的？三、结合目标，有效训练。1、在下面横线上填上恰当的句子。人生需要理想的呼唤。你懒惰时，它呼唤你勤奋；_，_；_，_；你跌倒时，它呼唤你站起来。2、中午，你因出黑板报延误了吃饭时间，当你赶到餐厅时，发现王师傅正在关闭卖饭的窗口，你说：“_
