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1、教育征询师话术1、我的孩子不肯学习,常常浮现厌学的状况,我想问问怎么办？答:通过您所提供的孩子的信息可以初步判断，孩子的学习动机与爱好没有得到充足激发与运用，还尚未培养出良好的学习习惯,这对她此后的学习无疑的产生较大的负面影响,这需要及时对的的引导。针对这种状况，建议您带您的孩子来我们这里,给您孩子具体的分析一下。2、能不能我们自己选教师?一方面我们需要先理解孩子的状况，我们对孩子的状况进行有针对性的、系统专业的分析后,会根据孩子的状况匹配最适合的教师的，如果说孩子在上课期间有什么问题的话可以随时和我们教务教师联系，教师是可以调换的。、孩子上初一,数学和英语不好,我想问问怎么办?初一与小学相比
2、，学科增长,知识点难度忽然加大,知识连贯性强，像孩子这种状况需要先对于她之前缺失的知识点进行查漏补缺、知识回忆,再对她进行课程预习、知识衔接。4、孩子小学六年级，可她对学习完全没有爱好,回家后做了作业就玩，学习习惯也不好,来年进初中可怎么办啊？由于每个人的状况不同样,适合每个人的措施不同样,每个人的爱好爱好也不同样因此对于学习来说,不也许罗列出几条具体、不变的措施条框。但是对于孩子来说,从没爱好到有爱好,最有效的措施就是从感官对自己进行刺激从听觉，视觉上进行刺激,通过刺激能让自己的脑细胞活跃起来,产生爱好您可以给孩子选用某些感爱好的学习内容。尝试用课本以外的措施提高孩子对学习的爱好。感谢您对金
3、色阳光教育的关注。5、孩子厌学,病根在哪儿？家庭环境问题。有些家庭夫妻关系紧张，无暇关注孩子，只有孩子出了问题才会关怀孩子,孩子逐渐学会用自己不断出问题的方式缓和父母的矛盾。孩子往往用“不去上学”来引起家长的注意。有专家研究发现厌学孩子的妈妈往往患有长期焦急,因此有人说“问题小朋友的背后总有问题妈妈”。教养方式问题。家长过度保护、过度关注、过度指引及过度限制都会使孩子社会能力偏低，这也是导致孩子厌学的因素之一。有些家长对孩子物质上应有尽有，精神上百依百顺，使孩子只能接受表扬，不能听到批评，心理承受能力很低,这些孩子往往容易在人际关系上受挫。如一种孩子只因一次没有喊“教师早”就自责、悲观，不敢去
4、上学。某些家长不切实际的高盼望值也是导致孩子厌学的因素之一。6、数学扩展思维不行,稍微别劲就不会做了？发展理论将数概念形成过程划分为如下三个阶:最初对实物的感知,例如数数、比对实物查数等;然后形成对数的表象，例如物体数量与数词形成联结；最后形成数的概念,即掌握数的实际意义、可以排列数的顺序、可以进行数的运算。小学阶段数的运算比较简朴，大部分运算还以与具体实物有较高有关，对的运用数概念对孩子抽象思维规定比较低。升入初中之后知识难度加大，特别数学以及背面的理科学习,需要孩子较快的将具体思维能力转化为抽象思维能力。数概念建立在练习的基本上，可以通过系统的强化训练改善数概念与数学逻辑智能。针对不同对象
5、训练侧重点与措施不同，因此建议您能同孩子一起去就近的学习中心，为您孩子进行全面测评。理解她的智能构造与学习中切实存在的问题。针对这些问题,为她设计可以满足她“个性化”需求的、提高数学学习能力的辅导方案。7、孩子写作业时不用心,总是吃着东西听着音乐写作业；作业完毕的慢，考试时做题也慢,来不及检查,就考不了好成绩；怎么管教也不听?孩子这个问题在众多独生子女中是比较普遍的，重要因素在于优良舒服的生活环境，减少了孩子们的危机意识,使得她们无法体会到足够的学习的必要性和重要性，更不用说有目的积极学习。另一方面，一种人的学习习惯、工作习惯、思维与行为习惯均与她的生活习惯有很大关联那些在小朋友时期被父母训练
6、养成良好生活习惯的孩子，入学之后较容易形成良好的学习习惯,例如不拖拉、有条理等。这个年龄正是孩子精力比较旺盛、反映比较敏捷的时期，但由于好奇心强容易导致注意力分散的阶段,这个年龄的孩子,往往只能对自己感爱好的活动投入精力。因此，她目前的这种状况，极有也许由于她的学习爱好与动机没有得到充足激发。但是对于导致这种成果的因素一定要找到,由于随着年级的提高学习任务难度将有大幅度加深,如果她仍然保持较低的学习爱好，并且学习习惯不够良好、学习措施不够恰当,浮现的学习问题将越来越多越来越严重。不同窗习基本、不同个性特点的学生,培养学习爱好、改善学习习惯与措施的措施不同。建议您同孩子一起到学习中心,教育征询师
7、通过全面系统的“个性化”测评，分析出您孩子的“个性化”需求和特点，根据这些信息制定适合她的教学筹划，协助她在学习习惯与能力上得到提高。8、孩子平时挺勤奋，学习也不错，有时候部门科目还也许得高分，但是中考成绩就是上不去，这是怎么回事?您的孩子在综合运用知识与应试技能方面存在某些问题。如果她的某些学科有时能得高分,那阐明她具有掌握综合运用知识与应试技能的基本。学习活动涉及听讲、提问、做作业、讨论等过程，您说她平时挺勤奋,但是其中或期末这种大考试的成绩却不抱负，阐明她在复习、总结、归纳以及建立知识网络方面存在漏洞,导致考试中无法顺畅运用所学知识。综合运用知识能力的培养，来自学生运用合适的措施进行上述
8、学习活动过程。建议您能同孩子一起去就近的学习中心，专业的教育征询师通过对她全面的测评,分析出导致她勤奋但成绩不抱负的主线因素,以及与她学习有关的个性特点与思维方式等,并根据这些特点制定学习筹划。辅导过程中,教师可以针对她在应试中容易浮现的问题尽心训练,例如考点预测、考前心理调节、临场应试技巧等。相信，在教师系统的指引与协助下,她会建立起适合自己的学习措施与习惯。9、如何学好数理化?要想学好这些学科，一方面需要上课认真听教师的授课，牢记定论定义，积极参与课上提问。认真完毕练习作业，掌握实验的要领。如果时间容许的话，建议可以提前预习新课内容，在课上可以重点的听教师授课，提高学习效率。对于预习中尚未
9、理解的问题，及时的请教教师。理科学习需要基本持续性,更需要系统掌握，才可运用自如的解题,保证解题效果的对的性，从而提高学习成绩。10、孩子写不好作文,怎么办？孩子写不好作文最常犯的错误，就是作文偏题或离题。另一种常用的毛病是文笔不好，词汇不够。分析因素有如下几种：(1)选材不恰当:特别是看图作文，没有照图片发挥,而是任意“创作”。（)词汇不够:形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形容词;(3)句子不通顺:特别是英语式华语,例如“小华掉了课本”(对的是“小华的课本掉了”)。(4)构思不完整、详略不当:开头写了一大半,来到主题中心思想时却两句话带过,结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。
10、（5）观测力不够，描写不进一步:看图作文窍门:根据个别的图片造句,然后将个别图片的造句串连起来,加上某些连贯词汇、描写和形容词等,便能达到基本规定。论述文窍门：先不要考虑、担忧字数，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。 固然,不管孩子的作文是多么的糟糕，家长也不要抱怨、挖苦,而是要多多的鼓励,并且要给孩子对的的信息:“只要肯学,我一定能学好作文”，那么学作文的过程，必能轻松快乐。 11、儿子语文成绩比较差特别是作文,但愿能找到一种好的语文教师给以协助？一下子提高语文水平是有一定难度的,特别是作文，如果在平时没有积累语言和词汇的习惯,那在写作时主线找不到思路。如果要提高
11、就要学会积累、学会观测,写作时立意要对的、专一、新颖、深刻、巧妙。平时多读书,多思考,多感悟，多注意积累多练习，实践出真知;此外，作文千万不能文不对题，想好每一段要写的内容如何体现主题，切忌杂乱无章。要注意文笔的修饰,给文章添色。考试时要审清题目规定，着重写好题目、开头、结尾等。孩子目前的状况最佳是做一种专业的测评，发现出单薄环节,进行有针对性的强化辅导，以协助她提高成绩。12、孩子上初二，数学和物理成绩不抱负,能给某些建议吗?学好理科需要学生具有学习积极性和灵活性，最重要的是要让孩子培养几种分析问题、解决问题的观念与方式。许多知识点在理解的基本上才干更快、更为牢固的记忆;并且对于知识点之间的
12、联结与有关,需要常常分析、归纳，才干总结建立一种学科的知识网络，才可以在考试中更为灵活的对知识点进行运用。金色阳光教育的收费重要是根据孩子的基本、所报学时的多少有所不同,建议您可以征询我们的教育征询热线进行具体理解。13、孩子总是不用心,回来的课不懂得是没听懂还是就没好好听,有什么解决措施吗您好!应当培养孩子的爱好学习,个性化一对一辅导正好可以解决您所说的问题。建议您带孩子到我们的校区来做一下诊断，我们将会尽我们最大的能力给您提供最专业、最优质的服务。1、孩子始终学习不错,诸多课程都不错,但是惟独英语不好,拉下诸多分数，我们能解决吗？ 您好,我们的个性化一对一辅导,以最专业的团队可觉得您的孩子
13、量身定做一套辅导措施，来协助您的孩子将英语成绩迅速提高起来。1、孩子从一上学,就始终是中档，上不来下不去的，不懂得怎么才是好，不清晰你们的具体措施,以及你们如何收费？一方面，孩子成绩下不去阐明她具有一定学习能力;成绩上不来则阐明她的措施或者态度存在问题。如果孩子始终比较用功,阐明措施不够科学；如果孩子始终不够认真，阐明态度不够端正。导致学生学习态度不端正的因素有诸多,因此针对不同因素调节的措施也不同。如果条件容许,建议您带孩子到我们的校区来做一下诊断，我们将会尽我们最大的能力给您提供最专业、最优质的服务。1、你们的师资状况是如何的，是固定的还是怎么样？我们有自己的专职一线教师,也有半专职的教师
14、;各学科、各年龄层、多种性格的教师，我们均有所储藏。“个性化”教育所履行的就是用最适合的教师教学。让教师的能力构造、个性特点与孩子的“个性化”规定匹配，这样才干达到最佳教学效果。17、孩子对学习不感爱好,总玩游戏 爱逃课?家长,您好： 这个年龄的男孩子基本都存在相似的问题，特别是校内教学普遍缺少针对性，越发令学生对学习失去爱好。从本质上说，人类具有“求学”的天性,核心是所学的东西如果无法继续刺激好奇心、求知欲,学习的爱好会逐渐退化。 建议能结合她的爱好,慢慢刺激她的好奇心与求知欲。例如打游戏，如果学习能力不强,那么便很难培养出优秀的思维能力与解决问题的能力,这样就是玩游戏都达不到最佳。同步，对
15、于男孩子，不仅要协助她恢复学习爱好，更重要的是要培养她的责任感让她明白学习是她的责任，是她此后生存的工具。8、孩子上课爱走神,一写作业就烦躁不安，本来学习较好，三年级下学期开始退步，对学习没爱好。想参与辅导班,请问上学时间怎么安排?家长,您好: 针对孩子这种状况，首要的是弄清晰什么因素导致她在三年级下学期开始退步。既然她此前学习较好,阐明她不存在能力上的欠缺。上课走神,这是每个孩子都存在的问题,甚至大学生注意力集中的时间最长也只能达到33分钟,这是人体的生理特点。对于您的孩子,也许导致她走神的因素就更多了,因此这也许不是问题的核心。但是,并非每个小学生做作业的时候都会烦躁不安,因此建议家长能带
16、孩子我们学校,我们专业的教育征询师会协助家长分析孩子在学习上存在的因素。我们做的是“个性化”教育,辅导筹划、上学时间等要根据学生的状况制定。 给孩子选择辅导班不能盲目，建议您先找到小雨成绩下降的因素，然后再对症下药。1、孩子对学习不感爱好，教师布置的功课不做，作业不交,上课也不做笔记等，成绩不抱负,家长没有什么措施，想征询一下你们有什么措施来变化孩子的学习态度和现状,非常感谢？孩子对学习体现出不感爱好的因素有诸多种,也许是在开始学习的时候收到过严重的挫折；也许是对某位(些）教师存有敌对情绪,等等。但是导致孩子厌学的具体因素,要同孩子本人接触之后,通过具体问题的理解才干找到“病根”。然后,对症下药，逐渐引导学生激发其学习爱好,培养其建立良好的学习措施。因此,建议家长能带孩子我们学校，请我们专业的教育征询师给孩子进行“诊断”。0、我孩子各科成绩均衡,但不稳定,考试时常常是在选择，填空
