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1、榆林市第十中学八年级物理“六步教学法”导学提纲编号：1.6 课题:物态变化复习 设计： 冯晓霞 班级： 姓名： 【学习目标】1、理解温度的概念，了解生活中常见的温度值；2、知道常用温度计的原理和构造，学会温度计的使用方法；3、知道固体、液体、气体三态间的物态变化，以及吸、放热情况；4、知道固体有晶体、非晶体之分，晶体有熔点，了解一些晶体的熔点；5、知道汽化的两种方式和液化的两种方法，了解一些液体的沸点。【重点难点】1、温度计的原理、使用、读数；2、晶体的熔化和凝固过程，液体的沸腾过程。【知识回顾】一、 温度1、定义：温度表示 。2、单位： 国际单位制中采用 温度。单位：开尔文 简称：开，用 来
2、表示。 常用单位是 （） 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为 度，沸水的温度为 度， 它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 ，人的正常体温为 。 换算关系：T=t + 273K3、 测量温度计（常用液体温度计）温度计的原理：利用液体的 进行工作。温度计的使用方法：测量前，观察所要使用的温度计，了解它的 和 ；测量时应使温度计的玻璃泡 被测液体中，不要碰到容器底或容器壁)；待温度计的示数 后再读数，读数时温度计仍须 在液体中；读数时，视线要与温度计液柱的上表面 。 温度计的玻璃泡要做大,目的是：温度变化相同时，体积变化大。 上面的玻璃管做细,目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两
3、项措施的共同目的是：测量和读数准确。二、 熔化和凝固1、晶体熔化时，需要 ，温度 ；非晶体熔化时，需要 ，温度 。2、晶体凝固时，需要 ，温度 ；非晶体凝固时，需要 ，温度 。3、晶体熔化必须同时满足下列两个条件 。熔化图象： 凝固图象：三、 汽化和液化1、汽化的两种方式： 和 。2、蒸发是液体在 温度下都能发生的，并且只在液体 发生的较缓慢的汽化现象。沸腾是液体在 温度下才能发生的，并且在液体 同时发生的较 的汽化现象。3、影响蒸发快慢的因素有 、 、 。4、液体沸腾必须同时满足下列两个条件 。5、使气体液化的两种方法是： 和 。6、沸点：液体 时的温度。（沸点和气压有关：气压 沸点 ，气压
4、 沸点 。）7、液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。（所有的“白气”都是水蒸气遇冷 而形成的）四、 升华和凝华1、升华 ，凝华 。2、易升华的物质有： 、 、 、 ；凝华的例子：霜、雪、 雾凇（树挂）、冰花实例：干冰（固态二氧化碳） 吸热获得低温；用久的灯泡灯丝变细 发黑 。【合作探究】为研究水的沸腾，小明观察了水在加热过程中温度随时间的变化情况，并记录数据如下表：根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图像。时间/min0123456789温度/90929496979899999999由实验结果可以得出水的沸点是 ，你认为沸点不是100的原因可能是：_ 。由实验结果可
5、以得出水沸腾时的规律是：_ 。水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：_。小明同学在做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。（写出两种即可） ； 。【课堂反馈】1、夏天从冰箱中取出的鸡蛋，常看到鸡蛋先湿后干，此现象反映的物态变化过程是（ ） A、先液化后蒸发 B、先升华后蒸发 C、先液化后升华 D、先凝华后升华2、牙医常把小镜子放在酒精灯上烤一烤后，才伸进口腔内进行检查，这样做的主要目的（ ）A、防止接触口腔时病人感到太凉 B、进行消毒C、镜面不会产生水雾，可以看清牙齿 D、防止镜框因受膨胀致使镜片脱落3、下列各种自然现象形成
6、的过程中，要吸收热量的是（ ） A、春天，冰雪融化汇成的溪流 B、夏天，冰棍“冒出”的“白气” C、秋天，草丛之上晶莹的露珠 D、冬天，天上纷纷飘落的雪花4、“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”。对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是（ ）A、“缥缈的雾”是汽化现象 B、“晶莹的露”是液化现象C、“凝重的霜”是凝固现象 D、“轻柔的雪”是熔化现象5、下列关于四季美景的描述中，属于凝华现象的是（ ） A、春天，雨笼山峦 B、夏天，雾绕群峰 C、秋天，霜打枝头 D、冬天，冰封谷底6、写出下列做法应用的物理道理：（1）高热病人利用冰袋降温 ； （2）在高热病人身上擦酒精降温 ；（3）北方冬天夜晚菜窖里放几桶水以防蔬菜冻坏 ；（4）对手哈气手感到暖和 ；（5）利用干冰制冷 。7、解释“霜前冷雪后寒”。霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热 成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是 过程，要 所以“雪后寒”。【信息反馈】
