《当前乡镇理论学习中存在的问题及对策》由会员分享，可在线阅读，更多相关《当前乡镇理论学习中存在的问题及对策（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、目前乡镇理论学习中存在的问题及对策 近年来，独山县各乡镇党委十分注重思想建设,在理论学习上措施诸多、为完毕各项工作奠定了夯实的基本。但从我们到乡镇进行学习调研的状况来看，有的乡镇党政干部的理论学习氛围不浓,效果并不抱负,发展不平衡。 一、理论学习中存在的问题 、中心学习组学习没有筹划,没有学习主题，没有学习时的专门记录。 筹划是做好一切工作的基本，没有筹划工作就会杂乱无章，无轻重缓急,收获不到预期效果。有了筹划却不能按照筹划开展，按照制度办事,往往一到中心组学习日，就临时选题,拼揍内容，不能按照筹划去选好学习主题，做好学习记录，有的乡镇把理论学习变成事务研讨会和工作安排会，冲淡了理论学习的主题
2、，使学习成了形式主义，成了一种过场。我觉得这个问题的存在,很大限度上是党委不注重理论学习的体现。等到年终考核检查,才让学习秘书拼命造假补上材料。这是不该发生的事情。 二是党委中心组学习形式单一，就学习而学习，没有创新方式。 所谓单一，就是只是宣传、听读、记录。没能将学习进一步消化、运用。消化过程就是一种学习与思考的过程,学习什么,什么能引起思考。同是学习，有的乡镇领导学习有体会，而有的没成果。 三是党委中心学习组的学习成果不明显。 要有成果，就要让所有成员结合自己分管的工作做好工作调研。可是，一提到工作调研,诸多乡镇领导感到很头疼。乡镇的领导工作在第一线,最有条件进行调查研究。只要勤于动脑、动
3、手，就会有大量的研究成果。而目前的状况是:部分领导的调研，不是上网复制粘贴,就是找此前的文章改个地名、日期上交了事;有的复制粘贴居然连地名和日期都不改,只改名字,这种投机取巧的措施最后害的是自己。 第二个大问题是干部理论学习中普遍存在的问题,理论学习是我们加强干部思想建设的重要途径，是干部改造思想、树立对的的世界观、人生观、价值观的基本。从我们调研和理解到的状况看，目前在干部理论学习中存在如下几种问题； 一是干部对理论学习、思想不注重，结识有偏差,重要表目前:某些干部觉得自己考进干部队伍就是有文化的人,学习不学习是自己的事，党政单位组织学习是走形式、多此一举，某些干部受“学不学习同样,有无背景
4、不同样”的思想影响,而放弃自己的理论学习和思想教育,尚有的觉得只要埋头工作,完毕任务,不学习也错不到哪里,反正不会影响自己的工资就行。不肯静下心来再学习,再巩固，有的干部受急功近利思想的影响,觉得理论学习对人的思想建设只起潜移默化的作用，需要一种长期的过程，不会获得立竿见影的效果。 二是学习制度不完善,学习管理不严格。 学习制度是增进学习不断进一步的有力保证，目前,诸多单位、乡镇的干部理论学习制度还没有制定,形不成制度化,虽然有，也执行得不严格,不到位,如考勤制度、考核制度等执行不严,就会给干部的自觉性带来一定的影响。再加上,部分组织者自身对理论学习不注重,在学习的结识上存在着这样或那样的偏差
5、。因此在学习时就存在一种为完任务而应付的心态,缺少学习积极性和积极性,把学习变成一种承当，因而在单位组织理论学习时,就浮现了迟到、早退、请假、开小会，打嗑睡的现象。 二、解决问题的对策 要解决目前党委中心组学习和干部理论学习中存在问题，我们必须做到: （一）提高结识,保证干部自觉学 结识是人们行动的先导。从分析上述理论学习中存在的问题可以看出,核心是要解决结识上的问题。为此我们一方面要将着眼点放在提高结识上，变“要我学习”为“我要学习”。这个问题我们一方面要从改造世界观的高度上来结识学理论的必要性。 胡锦涛同志指出:大多数领导干部为适应新形势、新任务而在努力学习,经受磨练、不断进步,成长起来了
6、；也有些领导干部不求进取，无所作为，在不断发展的形势面前落后了；尚有些领导干部在多种腐败思想侵袭和政治风浪冲击下垮掉了,干部队伍中存在的种种问题，因素不尽相似，都不注重学习，头脑里缺少甚至没有马克思主义是共同的。纵观目前某些领导干部之因此跟不上时代的步伐或者堕落，其重要因素就是由于她们不注重理论学习，不注重用对的的理论来指引自己的言行,不注意用对的的理论来改造自己的世界观。因此，我们必须从改造世界观这一高度上来结识加强理论学习的重要性。只有加强理论学习，才干以对的的立场和科学的态度来结识客观事物及其发展规律；才干在复杂的国际环境中不断冲破陈旧落后观念的束缚,大胆摸索,锐意进取;才干在结识事物、
7、解决矛盾的时候,比较接近实际;才干少出错误，少走弯路。 另一方面要从关系到单位本乡镇长远发展的高度上来结识学理论的重要性 目前改革开放不断进一步、市场经济不断发展，不少同志的思想仍受老式观念的束缚，这就需要广大干部注重理论学习,用先进的理论来武装头脑,进一步解放思想、更新观念，为单位的改革和发展提供强有力的智力支持。实践证明,如果干部不加强理论学习,不解放思想，不坚定政治信念,就会影响到本单位的改革与发展的进程。因此,每位干部必须要结识到理论学习关系到单位的长远发展，具有非常重要和急切的意义，必须努力提高自身综合素质,为单位的长远发展奠定坚实的理论基本。再次要从终身学习的角度来增强学理论的自觉
8、性 党的十七大报告把建设学习型政党作为新形势下加强和改善执政党建设的重大战略任务。也就是说，在将来社会里每个党员干部都是学习者。并且,在当今瞬息万变的社会中,我们也必须注重学习，终身学习，成为学习型的干部。实践证明,如果一种人不加强理论学习，不用科学的理论来武装头脑,就很容易被时代所裁减,受到其她不良思想的侵蚀而影响到“三观”的对的树立,进而走向堕落。因此，我们要深刻结识到终身学习、常常接受教育,是我们领导干部生存、发展和做好工作的需要,是坚定共产主义抱负信念、推动社会发展、为人民谋利益的需要。只有基于这样的结识，参与理论学习才有了原动力。 （二)科学组织,吸引干部积极学习 一种好的学习筹划,
9、多种行之有效的学习形式是吸引干部积极学习并收到良好效果的重要因素。因此,我们在组织学习的过程中，也要像抓经济工作那样，做到筹划安排得当、学习内容有重点、学习规定有可操作性、学习时间安排科学、学习形式灵活。 、学习内容选择要得当 一是要跟上“步伐”。理论学习的内容必须跟上形势的发展,要能及时传播对的的时势、政策信息，增长学习的信息量,使人学有所得。二是要结合实际。通过学习来研究和解决重大现实问题和热点、难点问题,解答同志们在工作、学习、生活中的种种疑虑,指出解决问题的措施,使人学有所用。三是详略要得当。内容规定精、求实、求管用,尽量把学习内容与学习者的心拉近，这样我们组织的学习才会为人所接受、所
10、爱慕、所向往、所吸引。 、学习规定要符合本单位和学习者的实际,不应照抄照搬上级所提出的规定 上级提出的规定是面对全局的，规定上较为广泛。因此,组织理论学习不能凭空想象,应参照上级的规定,紧密结合本单位实际，提出切实可行的规定,只有这样,学习规定才有可操作性。 3、学习时间安排要科学 各单位在保证理论学习时间不被占用的前提下，对学习时间要作统筹安排。要充足理解基层的状况，在安排学习时要做到心中有数,对的解决好工作和学习的矛盾。独山县委宣传部在学习时间安排上,选择每周一早上进行,这对于更好地开展一周的工作，督促检查一周的任务有积极的作用。 只有这样党员领导干部才干自觉地把精力放在学习上，在全面系统掌握马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系走在前面；在学习掌握现代科学知识上走在前面;在弘扬理论联系实际的马克思主义学风上走在前面,努力成为建设学习型党组织和学习型机关的精心组织者和增进者,以此带动本单位本乡镇形成良好的学习风气。
