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1、清兵卫与葫芦清兵卫与葫芦（日本）志贺直哉 志贺直哉志贺直哉 （1883-19711883-1971年），日本著名年），日本著名小说家，被日本评论家誉为小说家，被日本评论家誉为“小说之神小说之神”。 新现实主新现实主义的第一人义的第一人 。19101910年，与年，与有岛武郎、有岛生马等共同有岛武郎、有岛生马等共同创办白桦杂志，他们要创办白桦杂志，他们要求肯定积极的人性，主张尊求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成义的文学，形成“白桦白桦”一一派。代表作长篇小说暗夜派。代表作长篇小说暗夜行路。行路。本
2、文的情节运行模式：本文的情节运行模式：发生发生：清兵卫痴迷于葫芦。：清兵卫痴迷于葫芦。发展发展：清兵卫发现独特葫芦。：清兵卫发现独特葫芦。高潮高潮：教员没收葫芦，父亲砸碎葫芦。：教员没收葫芦，父亲砸碎葫芦。第二高潮第二高潮：葫芦辗转卖到高价。：葫芦辗转卖到高价。结局结局：清兵卫改变爱好。：清兵卫改变爱好。细节描写的作用：细节描写的作用：第一，使情节更丰满。生动、细致地说明第一，使情节更丰满。生动、细致地说明清兵卫特别喜爱葫芦，到了痴迷的程度，清兵卫特别喜爱葫芦，到了痴迷的程度，葫芦于他是一种很重要的乐趣，绝不是三葫芦于他是一种很重要的乐趣，绝不是三分钟的热度使然。分钟的热度使然。第二，推动情节
3、发展。清兵卫看过了很多第二，推动情节发展。清兵卫看过了很多葫芦，这为下文表现他对葫芦的高超鉴赏葫芦，这为下文表现他对葫芦的高超鉴赏力作了铺垫，不会让读者觉得后文安排突力作了铺垫，不会让读者觉得后文安排突兀。兀。两大矛盾冲突：两大矛盾冲突： 1、清兵卫的爱好和父亲的不支持的矛清兵卫的爱好和父亲的不支持的矛盾；盾； 2、 清兵卫的独到眼光和世俗眼光的清兵卫的独到眼光和世俗眼光的矛盾。矛盾。 为下文矛盾的爆发作铺垫。为下文矛盾的爆发作铺垫。 什么是什么是“摇摆摇摆”：小说在运行时不是毅然决然地向前突小说在运行时不是毅然决然地向前突奔，而是在绝大部分时间里出现了犹奔，而是在绝大部分时间里出现了犹豫不决
4、的状态。大多数小说情节运行豫不决的状态。大多数小说情节运行并不呈现一条直线，作家不会让人物并不呈现一条直线，作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。回到轨道，这就出现了情节的摇摆。 “摇摆摇摆”的作用：的作用：通过这几处的摇摆，我们可以发现，通过这几处的摇摆，我们可以发现，“摇摆摇摆”是是小说情节设置的一个很重要的技巧，它让小说的小说情节设置的一个很重要的技巧，它让小说的情节波浪起伏，是小说运行的动力之一。通过语情节波浪起伏，是小说运行的动力之一。通过语言、情节
5、、性格、主题的摇摆，小说才得以如河言、情节、性格、主题的摇摆，小说才得以如河流一般不住地奔流向前。小说的运行过程，其实流一般不住地奔流向前。小说的运行过程，其实就是摇摆的过程。我们抽去小说的内容去看纯粹就是摇摆的过程。我们抽去小说的内容去看纯粹的结构时，将会发现，那是一个经过若干次摇摆的结构时，将会发现，那是一个经过若干次摇摆之后留下的曲折、回绕、反反复复的图形。那么之后留下的曲折、回绕、反反复复的图形。那么大家在进行写作的时候，也可以试着采用大家在进行写作的时候，也可以试着采用“摇摆摇摆”这种方式，使你的文章波浪起伏，山重水复，这种方式，使你的文章波浪起伏，山重水复，从而增添艺术的魅力从而增
6、添艺术的魅力。 0.1=50=600 0.1=50=600 ? ?本文主题本文主题: 本文通过写清兵卫对葫芦的爱好被老师和本文通过写清兵卫对葫芦的爱好被老师和家长扼杀的故事，表现了家长扼杀的故事，表现了“大人大人”在不理在不理解孩子的天性和天赋的情况下，对孩子的解孩子的天性和天赋的情况下，对孩子的天性和天赋的粗暴扼杀，体现了作者对他天性和天赋的粗暴扼杀，体现了作者对他们的批评，同时呼吁要尊重孩子的个性，们的批评，同时呼吁要尊重孩子的个性，让个性健康发展。让个性健康发展。结合下列材料，谈谈你的感想。结合下列材料，谈谈你的感想。 老达尔文支持儿子的兴趣和爱好老达尔文支持儿子的兴趣和爱好 世界著名博
7、物学家达尔文世界著名博物学家达尔文,幼年时期和其他孩子幼年时期和其他孩子一样一样,看不出有什么看不出有什么“天才天才”的灵感。但从的灵感。但从7岁开岁开始始,他就很有兴趣地搜集许多风干的植物和死了的他就很有兴趣地搜集许多风干的植物和死了的昆虫。他还搜集硬币、图章、贝壳和化石等许多昆虫。他还搜集硬币、图章、贝壳和化石等许多杂七杂八的东西。杂七杂八的东西。 可是可是,达尔文的父亲老达尔文却非常支持孩子有达尔文的父亲老达尔文却非常支持孩子有自己的兴趣和爱好。他把花园里的一间小棚子交自己的兴趣和爱好。他把花园里的一间小棚子交给孩子给孩子,用来做化学实验。用来做化学实验。 为了使他写的东西更流畅为了使他
8、写的东西更流畅,老达尔文帮助他读了老达尔文帮助他读了许多优秀的文学作品。在父亲帮助下许多优秀的文学作品。在父亲帮助下,达尔文从小达尔文从小养成了搜集动植物标本的爱好养成了搜集动植物标本的爱好,并富有幻想并富有幻想,学会学会了做严格科学的记录了做严格科学的记录,也学会了用优美准确的语言也学会了用优美准确的语言来表达自己的观察所得。而这一切来表达自己的观察所得。而这一切,正是他在日后正是他在日后作出成就所必需的东西。作出成就所必需的东西。陆羽弃佛从文陆羽弃佛从文 唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念抚养长大。
9、陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山苦丁茶端到禅师面前
10、时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的茶读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的茶经，把祖国的茶艺文化发扬光大！经，把祖国的茶艺文化发扬光大！ 表达训练：表达训练：如果你是清兵卫，你会如何与父亲沟通？如果你是清兵卫，你会如何与父亲沟通？如果你是清兵卫的父亲，你会怎样对待孩如果你是清兵卫的父亲，你会怎样对待孩子的喜好？子的喜好？如果你是清兵卫的老师，你会怎么对待违如果你是清兵卫的老师，你会怎么对待违反纪律的清兵卫？反纪律的清兵卫？你们有没有类似清兵卫的经历？你们想对你们有没有类似清兵卫的经历？你们想对家长老师说什么呢？家长老师说什么呢？ 结语：结语： 在人生的旅途上，我们都在人生的旅途上，我们都应该相信梦想的价值，坚持应该相信梦想的价值，坚持自己的梦想，同时，要学会自己的梦想，同时，要学会尊重他人的个性，相信，尊重他人的个性，相信，“每一个人都可以成为天才每一个人都可以成为天才”！练笔：练笔：小说的结尾意犹未尽，清兵卫对葫芦小说的结尾意犹未尽，清兵卫对葫芦的爱好被扼杀后，又热衷于绘画了，的爱好被扼杀后，又热衷于绘画了，他的这一新的爱好能守住吗？后来会他的这一新的爱好能守住吗？后来会发生怎样的故事呢？请续写小说。发生怎样的故事呢？请续写小说。
