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1、经验交流I血何提禽机械类专业实剎率L修的帝数榷三门峡市职成教研究室孙晓峰笔者曾长期在三门峡市陕州区中等专业学校从事机械类专业实训教学，在实训过程中有目的、有针对性地进行了一些探索，我认为，要想把实训教学做足、做好，必须做到以下几点。一、实训准备，细致充分俗话说:“不打无准备之仗。”实训教学也是如此,准备工作要细致充分，必须做好以下几项工作。第一，备教材。实训教师根据实训项目备好教案，与企业技师共同商定教学重难点、易混点，探讨教学方法、教学环节，集思广益，做到“胸中有丘壑”“运筹帷幄中”。第二，备学生。依据每个学生的认知能力和实际操作水平，合理分组，科学搭配，做到帮扶得当，共同提高。第三，备物料
2、。首先，要査看实训场地的门窗、线路、通道及消防设备是否完好；其次，检查实训设备的运行是否正常；再次，检査实训工具是否完备，学生的常用工具应做到人手一套，不常用的工具可视情况准备；最后，检査实训材料的数量配置是否合理，要尽儀做到不欠缺、不浪费。对工作服和鞋帽的要求可根据实训情况而定，如遇特殊情况，可提前做好准备。二、实训过程，科学规范实训教师要认真研究国家职业资格标准，并结合市场实际需求，做到实训目的明确，内容科学的好坏;二是判断二极管的正负极。1.方法讲解将所讲内容的课件打开，同时也建议学生在微信中打开相关PPT课件，就上述两个方面内容给学生进行讲解学生既可以看手机上的PPT课件，也可以看投影
3、上的PPT课件。在讲解完成后，教师可以运用“课堂派的课堂模块中的“互动”模块，选择事先设置好的互动环节，点击开始答题，教师可以实时査看并分析学生的答题情况。2现场演示教师眾先准备好几个半导体二极管，一块MF47型万用表，在课堂上依照前面讲述的内容，给学生做演示。同时，安排一个学生对所演示的内容进行录像c演示完成后，录像也完成了，此时可将学生所录视频上传到“课堂派”资料库中。3. 学生练习学生利用事先准备好的工具和器件练习测鈕二极管的好坏和判断二极管的正负极。练习过程中，如有疑问，可在手机中观看肋面录制好的二极管测量视频。4. 知识巩固在“课堂派”备课区的主菜单中选择“测试”按钮，将话题“半导体
4、二极管的测量步骤？”发给学生，学生根据前面环节学握的情况，通过总结，将自己归纳的测就步骤上传给教师，教师通过査看学生的测虽步骤总结，可掌握学生对本节课内容的理解情况。（三）课后作业在“课堂派”主菜单中选择“作业”菜单，并将提前准备好的课后作业推送给学生，学生课后在手机上完成后,随时可以上传到“课堂派”中。本节课教师的备课过程可利用“课堂派”在电脑上完成，学生的学习过程是运用手机微信来完成的。整个教学过程，学生参与的积极性很高。同时，通过分析学生的课后作业完成情况，可以看到绝大部分学生幕握了本节课的内容。这节课是一个由禁止学生上课玩手机到鼓励学生有目的地运用手机学习的尝试，相信通过不断尝试和改进，“课堂派”的应用可以成为实现高效课堂的一种新的途径。（责编陈颖）2017年3刖河南教育职成教143
