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1、高而中学青少年科技教育实践活动基地建设方案（一）生态与环境教育环境是人类赖以生存和发展的基础，环境问题已经成为国际社会共同关注的重大问题，加强环境保护教育也成为我们教育工作者的共识。经过十几年的发展，中小学的环境教育已取得一定的成绩，根据有关的资料调查分析，目前的中小学生对环保意识的参与热情仍不够高，对环保总体认识水平和道德意识尚不足够。为改进环保教育模式，提高教育效果，我们利用区内的生态农业与循环经济研究的，建立了环保教育基地。通过养殖（养猪、养鱼、养蚯蚓）、种植（种螺旋藻）、粪便转化（沼气、喂蚯蚓）、食物链组织、以及微生物治污等研究实践，让学生亲身体验生活中的环境科技，了解环境保护的发展方
2、向，并自觉养成环保习惯，积极投身到环保行动中。1、循环经济研究所面对经济发展中如影随形的高消耗、高污染和资源环境约束问题，中国开始寻求经济增长模式的全面转变，走节约型发展道路。循环经济是一种以资源的高效利用和循环利用为核心，以减量化、再利用、资源化为原则，以低消耗、低排放、高效率为基本特征，符合可持续发展理念的经济增长模式，是对大量生产、大量消费、大量废弃的传统增长模式的根本变革。循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式。它要求把经济活动组织成一个“资源产品再生资源”的反馈式流程，其特征是低开采、高利用、低排放。所有的物质和能源要能在这个不断进行的经济循环中得到合理和持久的利用，以把经济活
3、动对自然环境的影响降低到尽可能小的程度。循环经济为工业化以来的传统经济转向可持续发展的经济提供了战略性的理论范式，从而从根本上消解长期以来环境与发展之间的尖锐冲突。“减量化、再利用、再循环”是循环经济最重要的实际操作原则。为了探讨循环经济发展的模式，通过实践积累经验，我们在有关部门的支持下，组建了一系列的循环经济研究中心。具体包括：有机废弃物利用研究中心养殖场废弃物零排放研究中心养殖场异味根治研究中心有机农品双A级绿色食物种植研究中心使用螺旋藻养殖优质家禽研究中心有机污水处理研究中心楼顶智能绿化科学研究中心。2、循环经济链1）循环经济链的构成 种构树-吸收鱼塘污泥肥料和沼气液肥料并为猪提供食物
4、。 养家畜-消费构树，便尿提供沼气池，家畜肉供人消费 沼气池-消费家畜便尿，沼气渣养殖蚯蚓，沼气液养殖螺旋藻，沼气液喷淋构树，沼气提供照明和燃料 养螺旋藻-用来喂家畜，或药用 养蚯蚓-构树林间作蚯蚓养殖，蚯蚓泥为林木肥料，优质蚯蚓作为宾馆食品原料，一般蚯蚓可喂鸡鱼，剩余分解液体肥料 养鸡-利用苗圃的林地放养，用以捉害虫并提供肥料 食物链循环流程： 通过养殖（养家畜、养鱼、养蚯蚓）-粪便转化（有机废弃物）-沼气发酵-生物转化（养殖蚯蚓、养螺旋藻等）-种植有机食品及产生医用、饲料添加剂等。3、生态农业种养加工示范区 养殖区： 养猪（循环经济链）、养鱼（网箱养殖、分层放养与蔗基鱼塘农业的一链）、养鸡
5、（利用苗圃的林地放养，用以捉害虫并提供肥料）、养蚯蚓（循环经济链）、养螺旋藻（循环经济链）、养宠物（猫、狗、孔雀、龟、驼鸟、牛、羊、马、金鱼、兔子、鸽子、鸭、鹅）、养小鱼（供小孩捉鱼）。 种植区： 种构树（循环经济链）、四季菜蔬（菜心、豆角等无公害蔬菜）、万棵苗圃、百亩水稻、中草药园、四季佳果（荔枝、龙眼、香蕉、草梅、芒果、柑橘、葡萄、木瓜、西瓜、菠萝、甘蔗、杨桃、黄皮、枇杷） 加工区： 可利用养殖的蚯蚓加工成高蛋白饲料。 青少年在这里直接参与农业学习，体验“谁知盘中餐粒粒皆辛苦”的深刻含义。也可借此机会识五谷（稻、麦、黍、稷、菽）六畜（马、牛、羊、鸡、狗、猪） （1）中草药园：种下岭南近三百
6、多种中草药，园地各类中草药都有标志品种名称、产地和药效等，供游人鉴赏。使参观者了解中医药是中华民族的瑰宝，认识中国五大中医始祖：神农、扁雀、华佗、张仲景、李时珍。中药是中国五千年的遗产，也是当今的国粹，有着治标治本，养精活血，强身固气等多外西药无法比拟的功效。中草药就更是中国医药库中的贵族，是我国祖先千多年来创造和积累下来的医药材库。许多国家也有不少人崇尚和采用我国的中草药疗法。 （2）养鱼区 可供了解环保及生态，鱼塘养有四大塘鱼，草鱼，大头鱼，扁鱼，鲤鱼。这四种鱼是分层生活的，草鱼食山上割下来的草，大头鱼吃草鱼剩下的草渣及水面上的微生物，扁鱼吃上两种的鱼粪，鲤鱼则吃以上鱼的粪这就是循环再造。
7、粪便就是生态循环中的一种物质变化产物。此外还可供游人钓鱼娱乐。 （3）绿色走廊 狭长的苗圃林地中央开辟出一条绿色的走廊，使您在绿荫下免受烈日暴晒风吹，同时纵情于大自然的风光中。沿途种有各种瓜，果，豆类，鸡犬之声相闻，可供游人鉴赏。 （4）四季果蔬 种有十几种岭南果树，果树在幼、中期可间种和种蔬菜瓜果。可供本场自给。果蔬施肥都是采用无公害的农家肥，是真正的全绿色食物无污染蔬果。在这里可以认识中国四大岭南佳果王：木瓜、香蕉、荔枝、菠萝，随时采摘新鲜营养的果蔬即食或烹食。4、楼顶智能绿化展示中心在华南农业大学、仲凯农业技术学院等绿色环保专家的支持下，开展楼顶绿化研究项目，采用现代无土栽培和单片机智能
8、控制技术，实现楼顶自动化无人值守、无人管护方式绿化，成本低廉，维护方便。适合学校、企事业单位大面积推广。项目的主要特点有：1、改善城市环境面貌，提高市民生活和工作环境质量；2、缓解大气浮尘，净化空气；3、保护建筑物顶部，延长屋顶建材使用寿命；4、降低室内温度；5、消弱城市噪音；6、增加空气湿度，净化水源；5、生态科普展览馆 1）农家乐：陈列展示中国古代及现代农具，展出由人力至水力至机械的碾米过程，了解先祖的勤劳和智慧，反映社会日新月异的技术进步，并可动手操作，理论与实践相结合。陈列有我国历史悠久的农具如：水车，风柜，打禾筒等。这些都是农民过去主要的生产工具。还有古老的织布机，救火机等。以让后人
9、了解先祖的勤劳与智慧。农家作坊中设有豆腐坊、酿酒坊、酱料坊、利用农庄自产的豆类、农产品制作各种美味可口的食品饮品供应游客选择。 2）太阳能发电：展示利用自然的资源进行发电的科技，使青少年认识到太阳能是一种无污染再生的新能源，可解决落后山区地方的供电问题，为国家节省大量的电力资源。 3）生物探索：动植物标本观察、植物嫁接、无土栽培、动物饲养、土壤分析、“生态瓶”实验、珍稀植物花卉及用途价值展。（二）社会实践教育1、SYB-模拟创业活动与模拟企业 中小学生经过一段时间的学习，最终都将走向社会，作为工商业发达的广州青少年，他们的就业出路绝大部分都要走向企业，或工业生产，或商业销售，或加入集团，或自行
10、创业，处处都将与企业建立联系，另外，通过自行创业解决社会居民就业问题是国家今后相当长一段时间内主要任务。因此，在各学校普通对学生进行学农教育的同时，加强对学生企业知识与创业实践的教育，具有一定战略上的重要意义。 这里是微缩的社会、这里的虚拟的企业，学生在将了解企业基础知识、编制创业计划、拟写招聘求职简历、竞选演讲、组织并参与求职招聘会、企业创立与经营等几大部分组成，通过SYB创业培养活动，在这里你可以了解企业家的经营之道，更可以感受到工商、银行、税务的重要作用。在一系列的活动过程中，培养学生积极主动的学习态度，提高了解社会和认识社会的兴趣，增强社会责任感，从这里走出社会将不再陌生。 “创办你的
11、企业”(SYB) 培训课程使得受训者能够规划并成功实施企业增长计划。SYB 培训课程由国际劳工组织 (ILO) 开发，容纳世界 70 多个国家的有关专家学者的智慧和实践经验的结晶，同时也是专家们 25年时间集体智慧的浓缩，是全球 ILO“创办和改善你的企业”(SIYB) 项目系列产品中的一个服务项目，目前在世界上84个国家推广。SYB 培训课程由 ILO 与劳动和社会保障部 (MOLSS) 共同引入中国，我市于2003年也引进了SYB创业培训项目。 SYB是SIYB体系中的一部分，SIYB体系包括GYB即创业意识初始阶段；SYB是创办你的企业；IYB是改善你的企业；EYB是发展你的企业。根据中
12、国国情，劳动保障部引进了SYB这一版本，过专家的改编，目前已成为中国版本在全国推广。 SYB培训的系统性与循序渐进性。SYB培训分两部分，共十步，这十步步步相扣，逐渐深入。第一部分为创业意识培训，共两步（第一步至第二步），包括什么是企业，创办企业需要什么素质，你想创办什么企业等，你可以知道是否适合创办企业，办什么样的企业。 第二部分是创业计划培训，共八步（第三步至第十步）。是根据你的企业构思分八步学习，形成创业计划，制定创业行动计划。这部分培训主要是指导你怎样把创办企业的构思变成现实，即怎样创办企业，将创业构思进行计划、演算、形成创业计划书。具体内容有：确定企业构思、评估企业有无市场、潜在顾客
13、、竞争对手，预测销售量；怎样组织和安排企业人员；选择适合自己企业的法律形态；企业要遵守的税法、企业法、劳动法、环境保护法等相关法律法规；预测企业所需的启动资金数额；制定利润计划，这是企业成败的关键；制定企业计划，并制定行动计划，如申请贷款、申领营业执照等；当企业办起来之后，如何做管理工作。 SYB 培训内容： 第一步将你作为创业者来评价；（即创业适应性分析） 第二步为自己建立一个好的企业构思；（即创业项目构思和选择创业项目） 第三步评估你的市场；（即产品、客户及竞争对手分析） 第四步 企业的人员组织；（即经营上的人员安排） 第五步选择一种企业法律形态；（即申办何种经营许可） 第六步法律环境和你
14、的责任；（即创业方面的法律法规，创业对你意味着何种法律风险和法律责任） 第七步 预测启动资金需求； 第八步 制定利润计划；（包括成本效益分析） 第九步判断你的企业能否生存；（包括你的创业项目的可行性分析，草拟创业计划书） 第十步开办企业。（介绍开办企业的实际程序和步骤） 不仅教学内容重视具体操作，SYB的教学形式也注重实践，课堂上采取互动形式。如培训机构会请来工商、税务等部门的专家现场授课，为学员讲解办理工商、税务登记的程序及怎样享受税费优惠政策等。 SYB这种教学的特征表现为互动性强、高度参与，充分调动学员的积极性和创造性，且以经营游戏作为实际操作的课例。SYB培训教学采用了讲课法、案例法、
15、讨论法、头脑风暴法、练习法、角色扮演法、游戏法等七种互动式教学方法，活跃了课堂气氛，使整个教学在生动、活泼、趣味中完成，达到了良好的教学效果。 SYB培训课堂，学员们置身于一个复杂的模拟市场经济网站环境，做企业整体经营运作的游戏，该游戏设置了生产商、供应商、销售商、财务记账等身份，同时也纳入工商、税务、市场、银行等社会角色，学员们从中体验企业的运作规律、市场经济的竞争及产品销售、财务税务等操作程序。 SYB 培训特色： 1 、SYB创业训练实行小班教学（国际标准 U型教室 20人 /班）； 2、课堂训练采用高度创新的参与性互动培训方法； 3、完全模拟创业实际过程； 4、学员在不断丰富和完善自己的创业计划书的同时演绎自己的创业计划； 5、强烈感受未来创业的真实世界； 6、结业后即按自己的创业计划书进行模拟创业；2、企业生产实践 我们组建了现代化的企业生产流水线，提供全真的生产工厂车间和机械设备，对青少年通过大量的模拟演练、
